教育科研先进事迹材料

哈尔滨市科研先进个人事迹材料本人于1998年参加教育教学工作,现已从教十余载。在这十余年中，我一直致力于教育科学研究，共参加了1项省级课题、3项哈市级课题、4项阿城区（市）级课题的研究工作，总结了一些科研经验，形成了一点个人科研特色。目前，我校申请的哈市级课题“小学生发展性评价研究”主要由我承担组织研究任务，过程性材料齐备，已申请结题验收。作为我镇为数甚少的阿城区级科研骨干教师，我用新的教育科研理论武装头脑，阅读了大量的教育科研书籍，学习了教育学、心理学、及教育科研的基本理论，从中汲取理论精华，用以完善素质教育教研新思路。如何将科研有效融入到教育教学实际工作中，是我一直深度思考和认真实践的课题。循着以科研起家的教育名家魏书生老师的工作足迹，我想出细致入微的办法，因人而异，从一点一滴小事做起，把自己的爱撒向每个学生的心田，开启了幼小的心灵之窗，使他们进入更广阔的世界，把小事看成一个宏大的世界，把科研活动落实到小事上。在教学之中，我多方学习，广取博收，实现由经验型向科研型转变。把自己的教书育人经验系统化、理论化。作为学习科研工作小组副组长，也是学校科研工作的主要组织者和参与者，在学校组织的各级各类科研课题研究中，我都积极策划，认真参与，在实践中，我学会了不断发现问题，处理问题，把科研与实际工作紧密地结合在一起，使自己的教学形成了特色，在教育科研领域里取得了点滴成果。自2003年以来，作为课题组成员，我参加了1项省级课题、3项哈市级课题、4项阿城区（市）级课题的研究工作。在研究中能做到深入一线，亲自研究总结，使自己在研究中成长，所任学科教学质量也稳步提高。我撰写的《开展语文活动，推动校园文化建设》及《试谈尊重学生》分获国家级二等奖和三等奖，《谈现代远程教育对语文教学的作用》和《呵护学生健康成长》等论文都被评为省级一等或二等优秀科研成果，38篇文稿在《中国教师报》《现代教育报》《黑龙江教育》等教育类报刊和杂志发表。随着新课程改革的不断深入，我坚持以“教科研为先导，课堂教学改革为主阵地，积极参与并配合教学校长开展各类校本教科研活动，与教师共同参与到课程改革之中。我将课题研究作为“抓手”与“载体”，参与并组织青年教师参加各级各类科研课题的研究工作。为保证科研工作分工明确、责任到人、顺畅有序开展，我组织教师每两周进行一次科研学习，内容可为集体学习，集体备课，做到有组织、有记录、有中心发言人。踏踏实实地把科研落到实处，利用各种教学活动时间充分开展科学研究活动，使老师们的业务理论及水平得到了迅速提高。通过教学研究，老师们都深感自己的理论得到充实，能更好地为教育教学服务，有力的促进了教学水平的提高。在组织学习，开展各项活动中，我不断转变了观念，由“要我科研”到“我要科研”，我的科研能力不断提高，已经成为一名合格的科研型教师。一路耕耘，一路收获，近几年多次被评为各级优秀教师及先进个人。回顾自己从教十余年的成长经历,自己在工作上兢兢业业,在实践中精益求精,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,致力于教好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师，为人师表的自豪感，潜心育人的成就感油然而生。教育科研的道路任重而道远，在教育科研之路上，我将不断大胆探索，积极思考，在