2023学年完整版Unit5MyclothesPartA学案2

Unit5MyclothesPartA学案2学习目标：我能听懂、会说、认读本课时的主要句型：Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.并能在情景中进行运用。能根据实际情况提问有关衣服的问题并能做出相应的回答。学习重、难点预测：能听说认读本课时的句型Aretheseyours?No,theyaren’t.IsthisJohn’s?No,itisn’t.It’sMike’s.学习过程：一、课前预习1.同学翻开课本P48，跟录音读5遍。2.写出下列句子的中文意思：It’sfouro’clock.It’stimetogohome!Aretheseyours?No,theyaren’t.They’reChenJie.IsthisJohn’s?3.你能正确读出PartALet’stalk吗？请认真预习，期待你在课堂Show出来。二、家长加油站（）1.孩子听录音、跟读P48课文5遍。（）2.完成预习部分的内容。（）3.正确读读PartALet’stalk。（）完成情况：（）家长签名：______________三、活动探究部分（1）课前精彩三分钟。(2)课前热身Warm-up:FreetalkS1:Ilikethebluedress.S2:Iliketheredshirt.S3:IlikethewhitehatS4：Ilikethegreenskirt.S5:Ilikethepinkclothes.Step1:Check(回顾复习旧知识)出示图片复习单词：clothes,hat,skirt,pants,dress句型：Ilikethat...Metoo.Andlikethose...Step2:Presentation（呈现目标，自主学习）1.读学习目标。2.听录音。（listentothetapeandtrytoremembertheirpronunciation.）(听录音，用红笔画出你不会读的单词或句子。)3.带问题听录音。1)Whattimeisit?2)AretheseAmy’sshoes?3)WhatcolourisAmy’sshoes?4）IsthisJohn’shat?.4.听录音后，核对答案。1）It’sfouro’clock.2）No,theyaren’t.3）Green.4）No,itisn’t.5.跟录音读，跟老师读。Step3:Co-operation(合作交流，对学、群学)合作探究单词或句型（创设情景，学习、理解、操练和运用句型）1）学生按指令做完动作，观察老师手中的鞋子并回答问题：Aretheseyours?2）学生观看课件，边看边理解，观看后讲一讲，检验自己是否理解。3）黑板上呈现新单词，学生认读。学生模仿教师放的录音，可用一定的动作或表演来帮助理解和加深印象。4）操练句型IsthisJohn's?Yes,itis./No,it’snot.进行替换练习。5）认读后，进行分角色表演。学生自己选择角色并佩戴头饰进行表演。6）Askandanswer：小组比赛，A、B两组互问问题，比比哪个组答的又快又准确奖励优胜。7）学生根据教师设置的存衣处的情景，分组自编对话，并进行表演。Step4:Show(大小展示)创编对话：1.组长带领组员在组内创编对话。2.请两个小组上台展示。Step5:Consolidation(达标检测，师生小结)一、连词成句。1.Areyoursthose?2.thisJohn’sIs?3.greenMyshoesare?4.Mike’sisIt.二、选择相应的答句。()1.Whoseisit?canseefive.()colourisit?have16.()thisyourskirt?C.It’sZhangPeng’s.()4.Aretheseyourpants?D.Yes,itis.()5.Howmanypensdoyouhave?E.No,theyaren’t.五、Summary【学有所获】：Whathaveyoulearnedtod