多媒体技术的历史及现状

多媒体技术的历史及现状多媒体技术兴起于80,体,,分关注多媒体技术的开发和应用,相继成立了一些组织,专门从事多媒体技术的开发及有关标准的制定工作。近两年来全球多媒体计算机市场呈现迅速增长的趋势。尤其随着家庭PC,正,对多媒体产品的需求在今后1010倍。多媒体技术的产生和发展，是技术和应用发展的必然。在信息社会，人们迫切希望计算机能以人类习惯的生动活泼"的面孔。用户不仅可以通过文字信息，还可以通过直接看到的影像和听到的声音，来了解感兴趣的对象，并可以参与或改变信息的演示。像、动画、视讯、声音、特殊效果，再经由电脑表现出来，它能用来达成信息传播中的任何媒体资源。一：多媒体的发展历史多媒体技术初露端倪肯定是X86PC上第一块声卡出现后。早在没有声卡之前，显卡就已经出现了，至少显示芯片已经出现了。显示芯片的出现自然标志着电脑已经初具处理图像的能力，但是这不能说明当时的电脑可以发展多媒体技术，80年1988MPEG(MovingPictureExpert的建立又对多媒体技术的发90年代，随着硬件技术的提高，自80486以后，多媒体时代终于到来。自80出现开始，视频技术进入流格式)以及MPEG的出现无异于为计算机视频存储奠定了一个标准，而Stream使得网络传播视频成为了非常轻松的事情，那么MPEG则是将计算机视和MIDI，一个就是随后出现的形形色色的网络音乐压缩技术的发展。从PC在个人电脑中的应用多媒体编辑用多媒体编辑软件将文本、图像、动画、视频、声音等元素组合在一起,并赋予其生命力--交互功能，就可编辑成为一套完整的多媒体系统。图形设计创建每个多媒体项目都会包含图形元素、背景、人物、界面、按钮，几乎我们从多媒体中看到的每一个东西本的要素。动画制作出关键帧，中间帧就由计算机来合成，因而大大地提高了工作效率。去拍摄物体的运动过程。数字视频数字视频是将传统模拟视频（包括电视及电影）片段捕获转换成电脑能调用的数字信号。较常见的VCD就现在数字视频在个人电脑中有非常广泛的应用。数字音乐可使电影从沉闷变得热闹，从而刺激观众的兴趣。在多媒体中声音有两类，音乐和音效。音乐除了我们熟悉的普通音乐外，还有电脑特有的MIDI音乐。要为多媒体作品创作音乐是困难的。与我们的生活息息相关：视频会议系统系统已经有了比较成熟的产品。虚拟现实环境，从而构成的虚拟世界，并通过特殊设备（如头盔和数据手套）提供给用户一个与该虚拟世界相互作用的三维交互式用户界面。超文本（Hypertext）息的强有力的手段，是多媒体应用的有效工具。目前超文本方式在Internet上得到了广泛的应用。家庭视听保真度非常高，在个人电脑用户中广泛受到青睐，而专门的数字视听产品，也大量进入了家庭，如CD、DVD等设备。未来对多媒体的研究，主要有以下几个研究方面：数据压缩、多媒体信息特性与建模、多媒体信息的组织与21世纪多媒体发展方向。所谓交互式多媒体是指不仅可以从网络上接受信息、选择信息，还可以发送信息，其信息是以多媒体的形式传输。利用这一技术，人们能21究竟谁将主宰未来的市场还很难说。,质量上也将大大地改善。多媒体正在迅速的、意想不到的方式进入人们生活的多个方面，大的趋势是各个方面都将朝着当今新技术它不仅影响信息的包装方式和我们如何运用这些信息，而且将改变我们互相通信的方式。现在，多媒体正如我们新技术所展示的那样，正在成为便携个人多媒体。二：发展趋势状况二是多媒体终端的部件化、智能化和嵌入化，提高计算机系统本身的多媒体性能，开发智能化家电。迎接21世纪国际竞争的挑战和教育改革的实践，由于技术的进步，特别是信息化步伐加快，使这一教育观念转变过程，不仅仅是思想解放，更是一个实践推动的过程。数字化技术将文件处理带入了新的领域，让人们可以用更快的速度生产文件，用更便捷的方式修改图像和文件，利用网络通讯把图像和文件迅速地传到四面八方。经过数字压缩，从根本上解决了录像带资源长期保存的问题。未来的人们需要某一内容时，可以通过网络调出，在网络终端上阅读，满意时，再从终端打印机上打印出来。因特网就是在这种背景下，不知不觉地走近了我们的1997些技术的变化，推动了学校电化教育的大力普及。很多在过去传统教育手段和方法下难于解决的问题，在今天的数字化方式下迎刃而解了。三：蕴藏的巨大发展空间先进的多媒体技术蕴藏着巨大的发展空间。(PhilipsElectronics)前天表示，它正在准备批量生产一种体积小巧、类似示2005年投产，届时年产量可以达到100万台。”时代的步伐把我们带到了21世纪，面对信息时代，世界上任何一件事物都是由信息组成的。网络、商务已据占着历史。为什么没有多媒体名片？为什么没有internet名片？为什么没有pda名片？传统的名片以纸张为介使多媒体技术应用的更广。pocket”等新技术下使多媒体技术、概念真正的走进生活，走进各个领域。多媒体名片或internet名片作为项目进行开发和设计制作。传统的名片还是统一着天下，只有多媒体光盘性质的体冰箱，数字化多媒体房屋等。虽然我们硬件，软件和国外有着一定的差距，但是观念上我们要赶超国外。2003年，市场研究公司ForresterResearch5月15日发表的一篇研究报告中预测，欧洲数字音乐下载服务服务20071320032,4002007年全部音乐销售收13%。美国数字音乐下载服务服务市场到200720Forrester公司称，这些收入大多数来自个人下载，并不是基于订阅的服务。更过的合法服务的出现和更高的宽带网普及率将推动这种增长。研究分析师RebeccaJennings表示，最近EMI公司和苹果公司宣布进入这个市场的消息表明，主要音乐公司和技术公司现在20021,500但是，欧洲市场落后了。这是因为正式的服务仅集中在美国，欧洲家庭宽带网的普及一直比较缓慢。但是，在今后几年里，数字音乐的传播将迅速增长。这篇报告预测，消费者的需求将迫使唱片公司向欧洲市场扩张。报告指出，宽带网用户下载MP3123%。Jennings表示，欧洲消费者最喜欢购买单曲20021.65900Jennings预计，42%是单曲唱片。在2007年，成套唱片将占下载49%。分析人士表示，还有基于订阅的服务。到20072001.25亿欧元。20世80APPLEMACHITOSH20世纪90年代，多媒体计算机技术迅速发展，给信息传播带来了一场革命。现代意义上的多媒体以计算机技术作为支撑，不仅具有计算机所固有的存储记为主要标志的网络技术构成了现代技术文化的重要部分，联系上亿人的因特网将人类带入了一个全新的数字化时代，拓展了人类的第二生存空间——网络社会。在网络社会的大背景下，网络技术与教育更是结下不解之缘：美国在1998年公布了INTERNET计划，宣布要使每一所学校、每一间教室、每一家庭和每一个美国公民都能享受INTERNET带来的全新的学习环境；英国政府建议成立网上工业大学，并推出“全国学习网2002年使英国3.2万所中小学全部进入因特网；我国教育部1999年推出《面向21来，2000年410月国家教育部宣布全面实施“校校通”工程，目标是在未来5－1090％以上的中小学能与网络联通，到2005年使所有大学和一千所中小学上网。3、在网络教学上的发展术所具有的集成性、交互性、可控性、信息空间主体化和非线性等特点使其