第二单元 空气 单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）

第二单元空气单元测试卷-2021-2022学年科学三年级上册-教科版（含答案）一.选择题1.如图所示，风扇可以给我们送风，主要是因为（

）。A.风扇可以让周围的空气流动

B.风扇可以压缩空气

C.空气没有质量2.往一个装满空气的玻璃瓶中在打进一些空气，会发现瓶子的（

）。A.质量不变

B.质量增大

C.质量减小3.下列物品中，运用了空气可以被压缩性质的是（

）。A.足球

B.喝牛奶饮料

C.吹肥皂泡泡4.（

）不会流动。A.固体

B.液体

C.气体5.1000克空气和1000克水蒸气相比较（

）。A.空气重一些

B.水蒸气中一些

C.一样重二.填空题1.鱼儿能在水中吐泡泡，说明水中有（

）。2.我们不能随意焚烧垃圾，因为会污染我们赖以生存的（

）。3.在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量（

），个体差异（

），方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。4.空气是（

）色、（

）味、透明的气体。5.做“风的模拟实验”时，蜡烛加热后，盒子里面原本的冷空气会（

），空气之间的距离会（

），盒子里就装不下了，就会从圆洞出来，形成了（

）。三.判断题1.当我们把气球吹得鼓鼓的，气球里的空间就被气体占据了。（

）2.木头有质量，水有质量，空气没有质量。（

）3.把矿泉水喝光后，拧紧瓶盖，这时矿泉水瓶中没有任何物质。（

）4.空气是种物质。（

）5.我们离开了空气，就不能生活了，但是鱼可以，因为鱼的生活不需要空气。（

）四.连线题1.连一连。五.简答题1.把两只气球吹到相同大小，分别挂在细木棍两端，使它们达到平衡，现将一只气球剌破，细木棍还会保持平衡吗？为什么？2.空气对人们的生活有哪些帮助？3.空气会流动，我们用什么方法可以让周围的人观察到空气的流动？六.综合题1.水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以让周围的人感受到空气的流动？方法1：

方法2：

2.如图1，瓶中装半瓶水，瓶口用橡皮塞密封，A、B是两根吸管。如果从A管往里面吹气，会有什么现象？如果从B管往里面吹气会有什么现象？请先用画图的形式在图2、3上记录实验现象，再解释一下其中的原因。3.实验探究。1.在简易天平的两端各放入一个充好气的皮球和若干豆子,让天平达到（

）2.取出皮球，用打气筒打入10筒空气，再把皮球放回天平一端的小桶里，天平会向（

）端倾斜，如果想让天平重新平衡，需要向（

）端的小桶里加人豆子。3.天平重新达到平衡后,将皮球放出一部分气，天平会向（

）端倾斜,如果想让天平重新平衡,需要向（

）端的小桶里加人豆子。参考答案一.选择题1.A2.B3.A4.A5.C二.填空题1.空气2.空气3.小；小4.无；无5.变热；增大；空气流动三.判断题1.√2.×3.×4.√5.×四.连线题1.如下：五.简答题1.不会，因为空气具有质量，所以其中一个气球被刺破后干瘪的气球的质量就会比充了气的气球的质量小，从而导致细木棍不再平移。2.风力发电、燃料燃烧、呼吸等。3.看物体摇动或飘动，如树枝、旗帜、烟、纸屑等；感受风吹拂身体等。六.综合题1.用扇子扇；用嘴吹2.从A管往瓶子里吹气,水中会冒气泡，瓶子里的空间被