第二单元 呼吸和消化 单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版

第二单元呼吸和消化单元测试卷-2021-2022学年科学四年级上册-教科版（含答案）一.选择题1.在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（

）。A.一模一样的

B.有一些差别

C.有很大差别2.下列活动可以增强呼吸功能的是（

）。A.经常看书

B.经常慢跑

C.多吃饭3.在“均衡膳食营养宝塔”中，给我们提供能量的主要是（

）。A.第5层和第3层

B.第3层和第4层

C.第2层和第4层

D.第1层和第5层4.从实验可知，呼气和吸气过程中，发生气体交换的主要器官是（

）。A.气管

B.肺

C.膈肌5.食物在人体进入这些消化器官而被消化吸收的顺序是（

）。A.口腔→胃→食管→小肠→大肠

B.口腔→食管→胃→小肠→大肠

C.口腔→小肠→胃→食管→大肠二.填空题1.我们无时无刻不在呼吸，呼吸是我们的身体从外界吸入（

）呼出（

）的过程，是生命存在的基本特征。2.（

）是维持生命所必需的物质，（

）是植物制造养料所必须的原料。人的呼吸实际是在进行（

）。3.食物是我们身体所需养料和能量的主要（

），我们吃进肚子里的（

）都需要通过身体一点一点地转化为生命所需的（

）和（

），这个过程叫（

）。4.（

）是人身体与外界气体交换的“中转站”；（

）是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。5.除了呼吸之外，（

）是我们从外界获得能量的又一重要活动。这些食物中的营养通常分为（

）、（

）、脂肪、（

）、（

）和水。三.判断题1.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（

）2.肺活量是身体发育是否健康的一个指标。（

）3.消化食物时，需要消化器官之间相互配合。（

）

4.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。（

）5.呼吸次数的增加对我们的健康没有好处。（

）四.连线题1.连线题。五.简答题1.人在运动时呼吸为什么会加快？2.怎样做能提升我们的肺活量？六.综合题1.题目：通过实验和查询资料了解食物中有哪些主要的营养物质（微量的忽略不计）。材料：馒头、花生、西红柿、胡萝卜、瘦肉、豆腐、鸡蛋过程与方法：1、馒头、花生、瘦肉用实验的方法2、西红柿、胡萝卜、豆腐、鸡蛋用查资料或询问老师的方法。结论：1、通过滴碘酒的方法，我们知道馒头中含有（

）；通过碾压的方法我们知道花生中含有（

）。2、我们发现没有哪一种食物里含有所有的营养，所以我们在吃食物时，不要（

），不要（

），这样我们才能全面的吸收营养，健康地成长。2.丽丽为了检测自己的肺活量，做了一个有趣的实验。首先准备容量为2500毫升的大塑料瓶脸盆和吸管。然后在瓶内灌满水，用瓶盖盖住瓶口，并把它倒过来，放在盛水的脸盆里。接着把瓶盖取下来，插入吸管。最后深吸一口气，将气体从吸管呼入瓶内，把瓶内的水排出瓶子。1.丽丽测得的肺活量实际上就是气体排出水的（

），排出的水越多，肺活量越（

）；排出的水越少，肺活量越（

）。2.丽丽测量多次后，取平均值得出自己的肺活量，这样做对吗？为什么？3.模拟馒头在口腔中的消化过程。1.用硬纸板模仿（

）和（

）的外形。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿2.用大塑料口袋装满空气模仿（

）。A.门齿

B.犬齿

C.臼齿3.将牙齿与它们的作用用线连起来。门齿

撕碎食物犬齿

切割食物白齿

咀嚼食物参考答案一.选择题1.B2.B3.D4.B5.B二.填空题1.氧气；二氧化碳2.氧气；二氧化碳；气体交换3.来源；食物；养料；能量；消化4.肺；肺活量5.饮食；蛋白质；糖类；维生素；矿物质三.判断题1.×2.√3.√

4.×5.×四.连线题1.如下：五.简答题1.运动会耗费大量的