读《做个快乐读书人》有感1000字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读《做个快乐读书人》有感1000字读《做个喜悦读书人》有感1000字多读书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，我相信每个人看了优秀的书籍后，内心都确定会有所触动。那么这个时候就有必要写一篇关于书籍的读后感。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。那么，怎么样才能写好一篇读后感范文呢？经过探寻和整理，我为大家呈现“读《做个喜悦读书人》有感1000字”，仅供参考，梦想能为您供给参考！

读《做个喜悦读书人》有感1000字

刘建明

说实话，我是一个不大爱看书的人，机缘巧合，前段时间，有幸拜读了刘墉的《做个喜悦读书人》，不得不说这是第一次让我感受到读书的喜悦。更让我对语言文字有了更深的熟悉。这本书的语言朴实到连一个小学生都能读得懂，但里面的道理却深刻到让每个成人都不得不斟酌。

作为两个孩子父亲的我，读完刘墉的这本"家书",让我肃然起敬的是他能将女儿生活中的点点滴滴联系到身边的人与事，记录下来，娓娓道来，化作了清泉甘露直入人的心田。他的教导不是空洞的说教，而是源于生活中，在生活中举行，为了将来的生活。短短的25封家书，涉及了孩子成长的方方面面，亲情、友爱、死亡、传统、公正、失败、错误、宽容等等。

从事教导工作的我深知，家庭教导对于学生成长的重要性。《做个喜悦读书人》正是一部关于家庭教导的作品。刘墉通过自己对儿女的教导实例为我们讲解了家庭教导这一当下的热点问题。通过这本书我们可以明显的看到一个父亲对于儿女教导不同的对待。

同样为人子女的我们都会遇到这样的问题，在与父母的共同生活中或多或少的会和他们产生冲突，不管是在自己青春期还是在自己小时候都会和父母产生冲突，亲子关系一向都是当下一个令父母头疼的话题之一。这样做该不该，这样做对不对，等等这些议论其实已经持续了很久了。其实对于这些该不该对不对的问题没有定论，但有一点是可以断定的，那就是绝大多数的父母在情感上是十足爱自己答儿女的。

在这本书中，作为一个父亲，为孩子陈述了一个又一个生动鲜活的例子来报告他们一个又一个大道理。在这个世界上告成的人们不确定是最聪明的，也不确定是学历高的，而是那些敢于面对问题，锲而不舍的人。

家长有义务教导孩子，给孩子讲授为人处事的一些道理。然而孩子们可能并不热爱听这些大道理。道理我想每个人都能讲，但是能不能讲到听讲人的心里去那就需要确定的方式和方法了。这就需要家长能够换位斟酌，从孩子的角度去斟酌，如何才能更好的让孩子采纳这些道理。之后站在孩子们的立场上去用他们热爱和采纳的方式去教导，定能够事半功倍。

另外还有一个不错的话题：关于追星。刘墉激励女儿热爱一个人，但是这个热爱又不和其他家长一样。这种热爱重在一种正能量的引导，这是一种冠军精神，而不是一种简朴的拿冠军而已。这是一种不服输的向上的精神。

对我来说给我感想最深的是"你是豌豆公主吗？"的那段文字，由于亲友的到访扰乱到了女儿的练琴使得她不能够潜心致志的练琴时，爸爸就实时的细心指导，实时的校正女儿的错误。爸爸还用自己的亲身体验去压服人，用这种方式报告女儿爸爸小时候很棒，报告女儿你也要加油，要努力的抑制困难。

当你遇到困难的是时候，你会灰心，你会丧气，甚至会想，怎么全世界的不幸都落到你的头上，你怎么会如此的倒霉。或者你会觉得你遇到了世界上最难解决的问题等等。然而并不是这样，只是你没有在困难中走出来而已，世界上的问题太多，我们无法抉择自己会不会遇到困难，当我们遇到时至少我们可以选择面对困难的态度，你可以选择乐观固执的去面对，也可以选择消极懈怠的去面对。这两种态度将会抉择你最终能否战胜困难。

一本好书是百看不厌的，它能带给我们启发，从中我们能够学到好多东西。诚然，《做个喜悦读书人》正是这样一本书。更多的教导新观点还需要我们阅读其中自己去亲身体会。不得不说这是一本值得推举的好书。

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《做个喜悦的读书人》读后感

《做个喜悦的读书人》读后感

寒假里，读了一本书《做个喜悦的读书人》。读刘墉的作品，收获不少，他在作品中穿插各种小故事及自己的人生体会，以指导读者如何面对人生，使原本有大量童稚思想和观点的我也变得成熟了些。

《做个喜悦的读书人》这本书是由刘墉写给女儿的一封封信组成的。印象深刻的是其中一篇说到心灵深处去，文中表达的故事是父亲与女儿在喷水浇菜。父亲将喷水的龙头交到女儿手中，女儿调整喷头，做成一片水幕，对着黄瓜、丝瓜、西红柿喷了一阵，见叶子上都闪着水珠，就把喷头关掉，说：喷够了。父亲走到瓜棚下，指着泥土问：真的够了吗？当然够了。但是，当父亲用铲子铲开一小块泥土的时候，才察觉最外观一层是湿的，下面俨然干巴巴的，一点水也没有。父亲搂着女儿说：喷水不能只喷叶子，只喷外观，务必一次又一次地喷，看泥土把前一次的水吸下去，再接着喷一次，这样大量次后，泥土才真正被滋润。父亲并没有就此打住，指出早上女儿受到礼物说感谢时，对方没有听见，就像喷水那样，没什么效果。父亲说，其实好多人都有这个毛病，甚至大人也有。自己以前的一个秘书联系工作时只打一次电话，对方没接，就不打了，结果把工作给耽延了。父亲还报告女儿自己同学追女友和有人找自己约稿的故事，让女儿领悟其中的道理。父亲说：你在未来会说千百次的感谢，记住：当你说话的时候，确定要看着他，把话说领会，说到他听见了，也说到他的心坎上。什么叫做天才？天才实际抉择在天性。谁坚持得久，谁就是天才；谁自己要强，谁就是天才！

以父亲的口吻，与女儿交谈发生在身边的点滴事情，语气平和，推心置腹，娓娓道来，事事四处尽可能为孩子着想，以理服人，语重心长，颇具家长风范，让人会意一代文学大家的写作功底，更能学习他告成教导女儿的方法。

作为母亲的我，不能用我吃过的盐比你吃过的饭还多将自己的阅历强加给孩子，剥夺他获得尝试、失败、再尝试、再感悟的过程，拔苗助长；作为教师的我，不能用我教过了作为借口，而理应因才施教，说到学生听见，说到学生听懂，说到学生心坎里去。

什么叫做天才？天才实际抉择在天性。

谁坚持得久，谁就是天才；谁自己要强，谁就是天才！

《做个喜悦的读书人》这本书的言词简朴易懂，却字斟句酌深入人心，与现实贴合天衣无缝，更显示出此书的价值所在。每篇都是以一个生活中发生的小故事引申出一段道理。主旋律是一个殷殷期盼的慈父对困扰不断的爱女举行教导的点滴，过程是充实而喜悦的，而结果往往是事半功倍的。父亲与女儿没有正面冲突，没有用一个家长可以行使的责怪、唠叨和交代的权利，旁敲侧击是这位父亲的明智之处。读完整本书，在体会父亲对女儿的良苦精心时，也深深羡慕这位女儿的成长环境，更庆幸有机遇学习这种教导模式。

《做个喜悦的读书人》(读后感参考)

《做个喜悦的读书人》读后感600字读了这篇文章，我的第一感觉是：读书的心态很重要。假设一心求快，往往欲速不达，可能从机械的状态中理解大量遍也不确定能弄懂书本的意思；假设只是为了物质需求，将读书视为任务，读完一本书“如释重负”，读书就会成为一块砖头，冷、死，还得费好大力气搬动。古来圣者，多敬仰幽深的山林，在那儿悠闲地弹琴、赋诗、读书……自然与生态洗去了世俗功利的尘埃，手捧一卷闲书席地而坐，闻着崭新泥土的温湿气息，听着啁啾之响，他们的心里不过是品评词句、享受故事、学而不厌的豁达，却如临仙境般喜悦。现代的我们可能很难体会到古人的心态，却能换一种方法获得读书的喜悦。每当猜成语他人咬牙切齿的斟酌中，自己在书上看到的那个词语突然浮现在自己的脑海，感觉像步于云端一样飘然和骄傲，学以致用的成就感让我们获得更多读书的乐趣。假设说学以致用需要斟酌，有的人会不满地说：“我看书既然要喜悦，何必吃力地斟酌啊？”但不斟酌的轻松之乐像涟漪微微，斟酌的挖掘之乐似洪波逐流，我们更要舍小利以逐远，斟酌书中的关键句，琢磨的真实意，“为什么用这个词？”“这句话在这里有什么作用？”这样的金钥匙能让我们层层地挖掘深意，可能人物的性格情感更显深刻和繁杂，在这样一片大海中我们满载而归，而斟酌就是在挖掘书中的宝藏。假设只是光斟酌就想一展才华、学以致用，或许连孔子都要教训“学而时习”的重要了。获得大量学识之后，温习就是一把精致的小刀，将思量的“宝藏”领会地刻在大脑中。在温习中，往往能找到被遗忘的“宝藏”，我们要养护好它们不被损失，在需要的时候，便能生动取用，笔走龙蛇，心中便被骄傲的喜悦填得满满的。做一个喜悦的读书人，把书变成一个伙伴，闲适地交谈，倾心地斟酌，反复地温习，活学活用，在学识的海洋中体验无穷乐趣。

读《做最喜悦的读书人》有感

在刚刚过去的暑假里，我读了好多书，其中《做最喜悦的读书人》这本书我尤其热爱。

故事里的小明是一个热爱阅读的小男生，读书的时候，他总是很喜悦。但在成为班级读书角的擂主之后，他就陷入了保住擂主的怪圈中。他不停地阅读，弄得自己很累，甚至影响刷牙、洗脸、睡觉，成了一个书虫。最终，阅读没有了乐趣，也没有把书读透、读懂。值得庆幸的是，他的奶奶通过比赛的方式让他明白了，阅读的目的是让自己更喜悦，所以他重新回到了喜悦的阅读中来。

这个故事让我想起了自己的亲身体验。不记得从什么时候开头，我也热爱上了读书，无论是只有图画的漫画书，还是纯文字的故事书，我都热爱。在书中，我跟随仆人公的步伐，走过不同的国家和城市，了解了不同的风土人情，也学到了好多好玩的学识。老师说这叫秀才不出门，便知天下事。在书中，我感受着仆人公的思想，故事犹如发生在自己身上。有时候看到好玩的故事，我会不管别人的目光，自己哈哈大笑起来。有时候看到仆人公受了委屈和冤枉，我又会情不自禁地跟着流泪。那种全身心投入的感觉，真是令人着迷。但是自从上学期我被评为学校的阅读之星后，我的阅读就貌似带上了功利性，总是强迫自己多读一些书，多写一些阅读卡，还会由于惦记看的书不够多而不愿按时睡觉，躲在床上偷偷看。读书的喜悦不再来源于阅读本身，而是来自于多读书的成就感，来自于同学们羡慕的眼光，来自于爸爸妈妈的笑容和老师的表扬。我也像小明一样失去了阅读的喜悦！

直到看了《做最喜悦的读书人》这本书，我才察觉不能再这样下去了！我抉择要像小明一样，回到喜悦的阅读方式中来，在阅读中吸收学识，在阅读中丰富自己的思想，在阅读中得到喜悦。于是我开头放慢读书的速度，只为喜悦而读书，不再管自己是否能当上下一次的阅读之星了。逐渐的，我察觉自己又爱上了读书本身。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。古人说得真好，我们理应把书当作自己最好的挚友，欣喜地和他们一起玩儿。为喜悦而读书，我就是最喜悦的读书人！

读《做个喜悦的读书人—给女儿的一封信》有感

读《做个喜悦的读书人—给女儿的一封信》有感

原创：陈敬扬

读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历。人生就是一条路，在这条路上的跋涉痕迹成为我们每个人一生唯一的轨迹。但这条路不成能走其次次，那我们就应有古人所说的“博百家所长，为我所用”的读书情怀。

这篇文章是一位父亲写给女儿的一封信，的观念与我的好多想法不谋而合。他报告女儿要精心读书，读书讲究学、习、思。

“学”是指学新的东西，“习”是讲温习，也就是把学到的东西再温习一下，多思量，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法和斟酌，产生一些自己的创意。假设你只是匆促忙忙的翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能赏识美的插图，甚至不能享受那些故事，获得读书的乐趣。你读得再多又有什么意义呢？读书是兴趣，而不是任务。喜悦读书，喜悦的了解书中所教给我们的道理。

作为像我一样的寒门学子，无法让自己的脚走出去。但是我们可以通过书籍让自己的灵魂有更多的机遇，给自己多数个精彩的平行世界。一本好书就是一位良师益友，教会我们许大量多做人的道理。

童年是一双双奇怪的眼睛，我们应从小把那扇窗户开启。古人说书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，读书可以增加我们大脑中的词汇量，丰富我们的学识。

记得小时候总是能看到姐姐读各种书，我不禁学习她，与她一起读书。当我们读完一本书，便会共享自己的读书心得，所以现在的我如此热爱读书。所以说家长永远是孩子的老师，想让孩子喜悦读书，当然少不了家长的从小引导。就宛如本篇文章的，他报告女儿：“爸爸只梦想你做一个喜悦的读书人，而且喜悦读，喜悦的用，往往温习，往往思量。”

所以读书是不能有目的性的，但是当你专心读书，自然会收获果实。

“书籍是人类进步的阶梯”高尔基这样说，读书可以让我们不断进步，不断获得更多的信息和学识，这些信息和学识会一向被我们的大脑记忆，这是一笔永远不会损失的资产。鲁迅先生报告我们，读书可以使人更充实丰富，有学识，使思想得到训练，境界提升。每天的时间都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来聪慧与气力，给懒散的人只能留下一片懊丧，梦想大家都可以从书中获取学识，一个喜悦的读书人。

做个喜悦的读书人读后感600字(3)篇

做个喜悦的读书人读后感600字第(1)篇刘墉在这本书里有几个观点，我很赞成。

1.书不能由别人帮你读，挚友不能由旁人为你交。

2.学问要装在脑子里，而不是塞在书架上。

3.你再得意，也不能把斗牛的红布抛在空中。

4.只有时刻查看、思量的艺术家，才能有最深入的表现。

而关于如何选书，最重要是知道读了一本坏书，也就滥用了能读一本好书的时间。

对于现在正在上学的人来说，别认为念书只为考试，考好就够了，要知道，忘却了所学，就是滥用生命。

以上是关于读书的一些看法，而如何成为一个喜悦读书人

小时候，我们天真无邪，看什么都是美的，对什么都奇怪。可逐渐地，我们长大了，看多了、游多了，不再那么奇怪，只对有名天下的胜景、令人感叹的奇观，才有感想，甚至听到悲剧与意外，也觉得那是人世的必然、人生的当然，而冷漠以对。

人生由于感动而美。

人生丰富，是由于感动；人们求知，是由于奇怪。当有一天，我们不再感动、不再奇怪、不再惊喜，只怕也就失去了人生的意义。

刘墉提到他以前有个女挚友，每逢情人节或生日，我必奉上一把花，只由于她说她爱花。热恋时，我看她提防翼翼地把凋零的花倒挂起来制成枯燥花，或将花瓣夹在书本里。感情逐渐淡了，我还是照样送花，但有一次去她家，看到瓶里的花已凋谢了大半，水也鲜明没换。当时心里一寒，才察觉她对我也没什么感觉了。

爱的消息需要sincerity（真诚）。只有真诚地给，才能梦想被真诚地采纳。

做个喜悦的读书人读后感600字第(2)篇遇见一本好书，是难得的一种享受。

单从标题来讲，做个喜悦的读书人，其实会使很大一片面人流失阅读的欲望。它是如此简朴粗暴仿佛能看到全书轮廓。

真正阅读下来，会察觉所说的喜悦，不光是享受阅读的过程，更要享受学识带给你的乐趣，以及获取学识过程中的喜悦。

读书要记的牢，不然书就算白读。想到了好多富有生趣的让一个人牢记书中所学的方法，如绘画法，联想法，浸润法。这么浅显的学习方法直到点明才觉恍然大悟。

读书与做人，二者的道理是相通的。常从生活中察觉做人的道理。一个个小小的故事带给人的启发真不少。读过之后感觉想说的话好多，这是一种难言的读书的喜悦。

需要阅读书籍，也需要阅读世间万物，人生百态。我认为笔的四德也可以形容人——尖是专精，齐是广识，圆是敦厚，健是风骨。专精而不广识，难有大的创造；博学而不专精，气力便难集中；敦厚而无风骨，那么易颓；劲拔而不敦厚，便易折。务必四德俱备，才能成宏伟的事业。享受读书的喜悦，需要人感情上的细腻，感情上的细腻更有助于人健康长寿。突生想法，要给我爱的人和爱我的人制造一些小小的感动，和他们共同享受生活。每个人都要享受生活哇(๑•̀ㅂ•́)و。

做个喜悦的读书人读后感600字第(3)篇刘墉先生的文章娓娓道来，如涓涓细流，滋养人心。书看的时候很轻松，毫无压力。先生从一个父亲的角度，满怀爱意的把自己的感悟传递给心爱的女儿。

读书就像交挚友：有些书略略翻过即可，是点头之交；有些书务必精读细读，是知心至交；又有些书得一再玩味、特别迷醉，如情人爱侣。

写作五要点--人事地时物

长是学习取舍，成熟是知道取舍

不管手卷抑或人生，片片段段的美纵然重要，浑然整体的气力更不能疏忽。

《做个喜悦的读书人》读后感_优秀读后感1200字

《做个喜悦的读书人》是当代出名作家刘墉的一部散文集。书中的每一篇文章都像是写给成长中的女儿的一封信。通过现实生活中点点滴滴的小事启发女儿明白做人做事的大道理，为孩子早早地开启一扇扇窗，带她走进外面的美好世界。

这本书写得分外平实，贴近生活，书中的好多观点和做法都能传达给父母师长一些重要的观念，值得我们学习和借鉴。其中的几个片断给我留下了深刻的印象：

在《今夜会不会是结果一眼》一文中，写到生活中的一件小事：一天入夜他叫大家吃饭时，让小女儿给年迈的拄着拐杖的奶奶开门，女儿怨恨奶奶走得太慢，让蚊子都飞进去了。面对这样真实、顽皮还未懂事的女儿，他并没有生气发怒训斥孩子，而是首先对女儿说：奶奶九十一岁了，她能自己走，已经很不简朴了。接着他又给女儿讲了好多小时候的事，说女儿小时候，父母工作忙，是奶奶四处推着她玩，喂她吃东西，把她带大。他报告女儿大量的小挚友都不太热爱爷爷奶奶，觉得老人家是累赘，是由于当那些小挚友被老人照管的时候，他们还太小，不记得。

又给女儿解释了风烛残年这个成语的意思：老人就犹如蜡烛的小火苗，在风里随时都会熄灭。奶奶每次看你，都可能是她结果一次看你，也可能是你结果一次看她了。结果又对女儿说：孩子！你要知道：没有奶奶和外婆，就没有爸爸和妈妈爸妈小时候，跟你一样梦想他们能活得长长的，陪我们。假设你梦想爸爸妈妈也能活到很老很老，你就要用你爱奶奶的行动来证明，让爸爸妈妈知道，即使有一天我们老得不能动，老得会尿裤子，你还是会照管我们。我想，听了这样番教导，再顽皮的女儿也会此后懂得崇敬、保护家里的老人了吧。

成人的世界有着许大量的规矩和道理，孩子是没有概念的。如何将这些规矩、道理让孩子发自内心地采纳，这需要教导的聪慧。假设为人师长能向刘墉学习，在教导孩子的时候拒绝简朴粗暴的方式，晓之以理，动之以情，精心和孩子交流，就可以尽可能地让孩子在受教导的同时感受到被爱，同时也学会爱别人，在喜悦成长中明白道理。

此外，还更加擅长借助生活中鲜活的事例教导孩子。在带女儿浇菜时，通过浇莱使女儿明白叶子有水珠并不代表根部的泥土已润湿，做事也一样不能只做外观，要多试几次，锲而不舍；在女儿追星时又引导女儿偶像就是当你还在理想，他却已经实现的人。当你看到大家都为他喝彩的时候不要忘却那些都是他付出血汗的成果都说：十年寒窗无人间，一举成名天下知。如今窗已不再寒，学习也不只为金榜题名。愿我们的父母、师长都能向刘墉学习，引导孩子放宽视野，打破隔膜、伸张正义、走向世界，创造双赢，做个喜悦的读书人。

结果，我想和大家共享段话，有人问：我读过好多书，但后来大片面都忘却了，你说这样的阅读到底有什么意义？当我还是个孩子时，我吃过好多食物，现在已经记不起来吃过什么了，但可以断定的是，他们中的一片面已经长成我的骨头和肉。你读过的书其实早已融进你的骨血，只要一个触动点，就会喷薄而出。

读《做个喜悦少年人》有感

读《做个喜悦少年人》有感

卢一鸣

初次读《做个喜悦少年人》是和女儿一起，感想颇深，心想怎么会有这样的一本书啊，没有绮丽的词藻，却句句都是哲理。再读是为了自己解惑，仍旧热爱那句“当我们没有手段变更别人，就试着变更自己”。

外界的不定因素太多了，自己不能永远困在一件事中，不要执着于变更不成能的变更。其实变更自己一点儿都不难，放过别人，更多的是放过自己。每个人都有自己的生活方式，我只要最适合我的，开心就好！

有个同事小姑娘和搭班的老师闹了点儿小脾气来找我要求调班，理由是：她帮搭班老师一起上美劳课，而今天搭班老师没有帮她美术课的忙。听完后我有些小庆幸，幸好她是找现在的我来倾诉。我劝她，和别的老师就会比现在的同伴来的默契和顺心吗？小姑娘想想说：也是啊。我又说：明天是不是要听你搭班老师的课？她说：明天上午听她的课，她现在正在做教具。我说：那就是了，她断定容许自己的课能充分的打定，你也要理解她，她现在也很慌张啊！小姑娘笑笑说到：那我一会儿抽空帮她。我抿着嘴笑着看她像只小燕子一样飞走了。

是啊，我们不能要求别人做我们想要的，也不能要求别人回报给我们一致或更多的付出，我们的付出得不到回应的时候，要多为对方想想，先在他们的角度考虑。当学会了这种处事方式的时候，我们每天的工作和生活就会更顺心更轻松。

祝我们永远都是喜悦的少年人！

《做最喜悦的读书人》读后感600字

为喜悦而读书

《做最喜悦的读书人》读后感

在刚刚过去的暑假里，我读了好多书，其中《做最喜悦的读书人》这本书我尤其热爱。

故事里的小明是一个热爱阅读的小男生，读书的时候，他总是很喜悦。但在成为班级“读书角”的擂主之后，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地阅读，弄得自己很累，甚至影响刷牙、洗脸、睡觉，成了一个“书虫”。最终，阅读没有了乐趣，也没有把书读透、读懂。值得庆幸的是，他的奶奶通过比赛的方式让他明白了，阅读的目的是让自己更喜悦，所以他重新回到了喜悦的阅读中来。

这个故事让我想起了自己的亲身体验。不记得从什么时候开头，我也热爱上了读书，无论是只有图画的漫画书，还是纯文字的故事书，我都热爱。在书中，我跟随仆人公的步伐，走过不同的国家和城市，了解了不同的风土人情，也学到了好多好玩的学识。老师说这叫“秀才不出门，便知天下事”。在书中，我感受着仆人公的思想，故事犹如发生在自己身上。有时候看到好玩的故事，我会不管别人的目光，自己哈哈大笑起来。有时候看到仆人公受了委屈和冤枉，我又会情不自禁地跟着流泪。那种全身心投入的感觉，真是令人着迷。但是自从上学期我被评为学校的“阅读之星”后，我的阅读就貌似带上了功利性，总是强迫自己多读一些书，多写一些阅读卡，还会由于惦记看的书不够多而不愿按时睡觉，躲在床上偷偷看。读书的喜悦不再来源于阅读本身，而是来自于多读书的成就感，来自于同学们羡慕的眼光，来自于爸爸妈妈的笑容和老师的表扬。我也像小明一样失去了阅读的喜悦！

直到看了《做最喜悦的读书人》这本书，我才察觉不能再这样下去了！我抉择要像小明一样，回到喜悦的阅读方式中来，在阅读中吸收学识，在阅读中丰富自己的思想，在阅读中得到喜悦。于是我开头放慢读书的速度，只为喜悦而读书，不再管自己是否能当上下一次的“阅读之星”了。逐渐的，我察觉自己又爱上了读书本身。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”古人说得真好，我们理应把书当作自己最好的挚友，欣喜地和他们一起玩儿。为喜悦而读书，我就是最喜悦的读书人！

《做最喜悦的读书人》读后感400字

假期这几天我读了一本书叫《做最喜悦的读书人》，其中有一篇文章叫《打不开的结》。在遥远的古希腊，有一个神秘的预言家。他在一座分外繁华而美观的城市里，用铁锁链拧了一个很难开启的结。并且说：“谁能开启锁链结，就是未来的统领者”。有好多人都来尝试开启锁链，但是都没有告成。

有一位英勇善战的将军亚历山大也来尝试，无论他怎么想手段、动脑筋，铁锁链还是没有开启。时间一天一天过去，亚历山大每天早早起床挑战铁锁结，但始终没有开启。他慌张了，想放弃的时候，他看到地上的一群蚂蚁。蚂蚁们搬运着地上的一小块苹果。他想，对蚂蚁来说搬动大块的东西是不成能的。但是蚂蚁们将苹果咬成小块，就可以一点一点搬回洞里。冷静下来的亚历山大将军突然想到一个手段，他用宝剑将铁锁链劈成好多节。锁链终究被开启了。

这个故事让我学会了，冷静斟酌总能找到手段。生活中和学习中，当我遇到困难时，不能慌张也不要失去信仰，要冷静下来想手段，就确定能想到手段。

我热爱阅读，阅读能给我带来更多的学识。从幼儿园起我就养成每天阅读的习惯，我还会持续坚持下去。

《做最喜悦的读书人》(精选读后感)

为喜悦而读书

《做最喜悦的读书人》读后感

在刚刚过去的暑假里，我读了好多书，其中《做最喜悦的读书人》这本书我尤其热爱。

故事里的小明是一个热爱阅读的小男生，读书的时候，他总是很喜悦。但在成为班级“读书角”的擂主之后，他就陷入了保住“擂主”的怪圈中。他不停地阅读，弄得自己很累，甚至影响刷牙、洗脸、睡觉，成了一个“书虫”。最终，阅读没有了乐趣，也没有把书读透、读懂。值得庆幸的是，他的奶奶通过比赛的方式让他明白了，阅读的目的是让自己更喜悦，所以他重新回到了喜悦的阅读中来。

这个故事让我想起了自己的亲身体验。不记得从什么时候开头，我也热爱上了读书，无论是只有图画的漫画书，还是纯文字的故事书，我都热爱。在书中，我跟随仆人公的步伐，走过不同的国家和城市，了解了不同的风土人情，也学到了好多好玩的学识。老师说这叫“秀才不出门，便知天下事”。在书中，我感受着仆人公的思想，故事犹如发生在自己身上。有时候看到好玩的故事，我会不管别人的目光，自己哈哈大笑起来。有时候看到仆人公受了委屈和冤枉，我又会情不自禁地跟着流泪。那种全身心投入的感觉，真是令人着迷。但是自从上学期我被评为学校的“阅读之星”后，我的阅读就貌似带上了功利性，总是强迫自己多读一些书，多写一些阅读卡，还会由于惦记看的书不够多而不愿按时睡觉，躲在床上偷偷看。读书的喜悦不再来源于阅读本身，而是来自于多读书的成就感，来自于同学们羡慕的眼光，来自于爸爸妈妈的笑容和老师的表扬。我也像小明一样失去了阅读的喜悦！

直到看了《做最喜悦的读书人》这本书，我才察觉不能再这样下去了！我抉择要像小明一样，回到喜悦的阅读方式中来，在阅读中吸收学识，在阅读中丰富自己的思想，在阅读中得到喜悦。于是我开头放慢读书的速度，只为喜悦而读书，不再管自己是否能当上下一次的“阅读之星”了。逐渐的，我察觉自己又爱上了读书本身。

“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”古人说得真好，我们理应把书当作自己最好的挚友，欣喜地和他们一起玩儿。为喜悦而读书，我就是最喜悦的读书人！

做个喜悦少年人读后感

篇一：《做个喜悦少年人》读后感

《做个喜悦少年人》这本书是为了现代儿童喜悦生活写的。这本书的好象知道我们现代儿童的心一样，把我们的想法、困惑都写了出来，更吸引人的是教了我大量喜悦的秘诀。

这一本书中的每一句话都是富有哲学道理的，每一句话都让一个自卑的人听后就会变得特别喜悦。假设有人问我，我是不是知道了什么是喜悦？我就会报告你，读了《做个喜悦少年人》后，我知道什么是喜悦了。举个例子吧：就从书里有一篇题目为“挚友”的章节说起。这一章节的开头是打比方，把一个臭气熏天的厕所比作我挚友的品格，在里面待的时间久了也会习惯，也不会感到有臭味。就等于和一些一爱一说谎的人在一起，久了就会变得也一爱一说谎。而相反和品格高尚、喜悦的人在一起也会变得特别优秀。在这里还谈到宽恕别人，我们都知道宽恕是一个神圣的行为，但是要宽恕别人却是一件特别难做到的事。假设我不宽恕任何一个人，那么他会毁了你的一生。而一向在怨恨中生活，会让自己一向生玻

看了《做个喜悦少年人》这本书，让我知道了什么是真正的喜悦。

篇二：读《做个喜悦少年人》有感

在暑假