读《心灵的日出》有感

本文格式为Word版，下载可任意编辑——读《心灵的日出》有感读《心灵的日出》有感读书对于我们来讲，是一辈子不休止的事情。在观看了优秀的书籍之后，心中都会感想颇多。为了充分领悟这个作品，就可以好好写一篇读后感。读后感是人们读完书后的真情实感、独到见解。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“读《心灵的日出》有感”，接待您参考，梦想对您有所助益！

七月骄阳似火。

满世界里全是燥热，早晨刚睁开惺忪的睡眼，已觉到通身的闷气，使自己本来烦腻的心理又加重了大量。

窗外无意透进几丝风，汗孔处感觉到些许的快意。悠忽之间，树枝便中断了摇摆，刚要欣喜的心情重又坠入消沉的深渊。

在这个如火的季节里，人总是会变得很暴躁。

这几天里我一向在看严凌君主编的青春心智生活读本《心灵的日出》。感动于严老师煞费苦心的将这么多好的文章整合之余，更多的是全体收录的文章中都在诠释一种生命的真谛。

其实，每个人心灵深处都守候着一方恬静的空间，聪慧的种子也只有在这方净土上才会生根发芽开花结果。之所以会有华而不实的结局，就在于心灵的这份恬静变得喧嚣担心。像严凌君老师，正是由于他的心是恬静的，这份恬静是通过他所编选的文字2022征于色，发于色的，所以他能固守住这份淡定和冷静。

而我，整日里浑浑噩噩的虚度着每一个本该阳光璀璨的日子，这是对自己的亵渎，更是对于生命真谛的羞辱，从何时始起，自己开头变得对任何事得过且过满不在乎？从何时始起，自己开头背弃了固有的灵魂，每日里消沉厌世、麻木不仁？这还是真实的我吗？

今日的思绪虽然凌乱不堪，但我还是强迫着自己去整理明显，已告慰自己久违的灵魂、远逝的理想。

说到理想，我的心中忽又升腾出一种火样的热心。人活一世，草长千秋，世间万物都在为自己的尊严而活着，有些虽然是苟延残喘，但我们没有丝毫的理由去诋毁它生的权利和活着的意义，终究曾经的我是有过理想的，有过激情的。dhB100.CoM

同样，每一个人都有求知的权利、有进步的需求、有相形于外物的自责和潜自于内心的真实。我读书，由于我想要守候一份恬静；我写作，由于心灵的空间需要用文字2022来填充内里的空壳。读书是一种做人的高层次，用手中的笔写下属于自己的文字2022，那么是做人的大聪慧。这种聪慧是一种隐性的人生态势，而非显露于世的炫耀资本。由此，我更理应多读一些对自己有益的书籍，多写一些代表自己心迹的文字2022。

严老师在本书的前言中有这样一段文字2022：

做一个人，有求知的权力。假设你不珍惜这种权力，就是自我贬低，这也意味着，做一个人，没有蒙昧无知的权力。你一个人的蒙昧无知，就是对人类这种聪慧生物的羞辱

所以，你务必学习，才配得上人的称号。然而，学习与其说是一个人的天职，不如说是一个人的天性；与其说是一项沉重的任务，不如说是一个巨大的乐趣。

真的是这样，人类的这种求知权是普遍存在的，而有些人所以流失了这种权利是由于内心的私欲充塞了求知的空间。但凡肮脏的灵魂都不配与学识的典雅相提并论，由于愈是有学识的堕落愈会让人深恶痛绝。

我要大声歌颂书籍，更要全力摄取学识的养分，这种食粮也是我们人类所不成缺少的。

心灵的日出，绚烂在我心里，成为一幅绝美的图画。

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读《大海日出》有感600字

青湖醉，天穹朦，半帘孤窗曙，光破晓。冷香萦，西风行，嵌月残照应，谁怜星？

破晓

夜快尽了，天穹的眼泪散发出朦朦胧胧的点光，天际止境，只有几只飞鸟逐渐消散在视线中，空中嵌月，也被飘来的烟云遮掩，接着升起一道鱼肚白。湖畔一名青年站在发亮的黛石上，对着湖心大吼，貌似想发泄内心的压抑，接着倒在石上，清晰可以看到他眼里的泪珠。

前奏

天亮了，却不那么彻底，湖浪照旧拍打着岩石，响起光明的前奏，空气中弥撒着清冷的气息，不肃杀，也不冷漠，只是那么清爽，载着泥土的芳香。竹林沙沙。

青年坐在黛石上，背对着太阳升起的地方，悄悄地望着湖面，一言不语，仿佛世界只有他一个人。

日出

柔阳从山背升起，驱退了全体的黑暗，载着生命的热心，稀释寒冷与寂静，青湖鳞动，一眼便透过书面畅游的鱼儿，它们犹如也还睡眼惺忪哩。

男青年猛然抬头，望着身后的艳阳，眼神猛然变得有光，忍住泪水走向身后的小径。

这就是光明的解脱，东方的日出，没有欧洲的情怀，也没有法式的浪漫，只是那么简朴，只是那么简朴，却因那些年轻的醒悟，才迎来世界最美的破晓。

读《大海日出》有感(优质范文)

青湖醉，天穹朦，半帘孤窗曙，光破晓。冷香萦，西风行，嵌月残照应，谁怜星？

破晓

夜快尽了，天穹的眼泪散发出朦朦胧胧的点光，天际止境，只有几只飞鸟逐渐消散在视线中，空中嵌月，也被飘来的烟云遮掩，接着升起一道鱼肚白。湖畔一名青年站在发亮的黛石上，对着湖心大吼，貌似想发泄内心的压抑，接着倒在石上，清晰可以看到他眼里的泪珠。

前奏

天亮了，却不那么彻底，湖浪照旧拍打着岩石，响起光明的前奏，空气中弥撒着清冷的气息，不肃杀，也不冷漠，只是那么清爽，载着泥土的芳香。竹林沙沙。

青年坐在黛石上，背对着太阳升起的地方，悄悄地望着湖面，一言不语，仿佛世界只有他一个人。

日出

柔阳从山背升起，驱退了全体的黑暗，载着生命的热心，稀释寒冷与寂静，青湖鳞动，一眼便透过书面畅游的鱼儿，它们犹如也还睡眼惺忪哩。

男青年猛然抬头，望着身后的艳阳，眼神猛然变得有光，忍住泪水走向身后的小径。

这就是光明的解脱，东方的日出，没有欧洲的情怀，也没有法式的浪漫，只是那么简朴，只是那么简朴，却因那些年轻的醒悟，才迎来世界最美的破晓。

读《大海日出》有感200字

日落的辉煌，完备的邂逅，日出的璀璨又是怎样美好的景象……

天涯一抹鱼肚白，温和，清幽，如一朵乳白蔷薇花苞的显现。

逐渐的，天涯，渴望解脱黑暗束缚的阳光撕裂海天一色，活龙宛转一般冲向天际，向人们倾诉自由的喜悦，蔷薇变成一片淡红缓缓开放。

它近了，万马奔腾之势，一颗红色的火球一跃而出，一时间，天际与海绵一起燃烧，好一幅美观的奇迹著作，那朵蔷薇完全怒放，鲜红，让人热血沸腾。

一抖身，撒下万点金光，惊起一群海鸥，披洒金辉飞向落日，海面天空两轮红日，留下一幅金碧辉煌……

读《心灵的旋律》有感

读《心灵的旋律》有感

读《心灵的旋律》一书，我深有感受。

短暂的人生从指缝间飘过，宛如流水。能幸福生活每一天是每个人内心的追求。想要生活幸福、美好，有价值，就要学会如何定位自己，塑造自己、充实自己，并精心灵感悟。想要感受幸福与喜悦，就要放飞心灵，给心灵开启一扇窗，让阳光照射到自己，新颖的空气指过脸颊。细细回味，使你提升素养，滋养心灵。假设你想变更你的人生，首先要变更自己。当你正面思维抱着正确心态去面对人生时，问题就会化解。人生不会日日艳阳天，四处阳关道。这一路上全体的艰苦险阻都是为提炼挖掘你的意志，全体的坎坷都是对我们的磨炼和考验。所以，不要以困难打击而退。落花在晚春凋零，来年又绽放笑容；落叶在秋风中飘动，春天又焕发勃勃活力。

人一生都在五味瓶中浸泡，告成就在每个人的生活中。都有一份凄怆，一份喜悦，只要努力坚持，就能收获属于你的成就。

读《心灵的海洋》有感

读《心灵的海洋》有感

刚读这篇文章时，我根本不知道想表达什么，虽然每个词都不是很难理解，但是当他们串在一起，变成一些令人匪夷所思的句子，就很难理解了。但是，当我读了几遍后，我终究理解这篇文章、这个题目。

心灵，也就是我们的思想，操纵我们言行举止的东西。它正如所说，它既没有“生”也没有“死”，既没有“开头”也没有“终止”，它就这么无声无息的记载着我们的思想，直至我们离开，它也貌似消散了。

就如所说：心灵是小小的一滴水，要让它永不干枯，只有归入“海洋”。那么，毕竟想说什么？根据我的推测和联想，理应是这样的：在生活中难免会遇到与大量不顺与不乐的事情，只有打开心扉，开启胸怀，不去与人斤斤计较，这样一滴一滴的“心灵”才能融进博大的“海洋”。我想，这就是别人所说的“宽容”了吧。其实宽容并不难，也就是“宽”开了心扉，“容”进了他人，那么，我们便又宽容了别人，更原谅了自己。其实何必每件事都抓住不放呢？这恨别人的道理有什么识别呢？一样的愚蠢，我们伤害了别人，也破坏了自己的好心情。

是啊，每个人的心灵都一滴水，只要让它汇入大海，才能真正的不干燥呀！做人也是一样的，只要让心灵升华到宽容，才能真正的做一个开心、自由的人！

读《心灵的鸡汤》有感

在喧嚣的生活里，每个人都需要心灵上的抚慰，我就被一本暖心的书《心灵的鸡汤》深深地吸引着。在这本内容丰富的书里，有聪慧、团结、良善、激励等小故事，让我最难以忘却的是激励。

激励之道这个故事陈述了一位母亲在洗碗时，面对敬仰到月球上的儿子，赋予激励，而不是打击这个弥漫梦想的儿子，后来，这个男孩成为了世界第一个登上月球的人阿姆斯特朗。

每个人都有自己的梦想，假设多激励别人，可能他就会成就自己的理想；假设打击甚至浇灭别人的热心之火，可能他就一蹶不振，难以重燃自己梦想。

想必每个人都受到过激励，我人生中第一次告成也由于激励才告成的，记得一个星期五的早晨，老师递给我一份讲演稿，对我说：下周一的国旗下讲话就由你来讲演吧！我即刻感觉到沉重的压力，很畏缩自己在旗台上读错字，只好不情愿地说：我还是不要去吧，我读不好

老师看到我这种情形，犹如读懂了我畏缩的心理，细心地劝我，激励我，让我不要畏缩，要我放心大胆地去读，在老师热心的激励下，我允许了。此时，我的内心猛然自信起来，不再顾虑，不再畏缩了。演讲终止后，我还受到老作文师的夸奖。自那以后，我就弥漫了自信，不再畏缩在众人面前讲话了，课堂上我大胆发言，大胆发表自己的观点和见解，我的学习劳绩也突飞猛进。这些进步与老师的激励、支持是分不开的。因此，有他人的激励，让我拥有了自信，让我获得了告成的机遇。

在日常的生活和学习中，有的同学行为习惯差一点，学习劳绩稍微落后一点，但我们的老师决不放弃他们，而是看到他们行为上有一点进步，劳绩上提高一点，甚至同学在课堂上回复了一个问题，老师都以赞许的目光关注着他，断定他们，而且激励他们，让他们弥漫自信，弥漫梦想。就是老师一次又一次的激励，他们逐步努力、自信起来，逐步健康向上成长，最终