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本文格式为Word版，下载可任意编辑——语文高二年级苏轼词两首知识点总结一、根基字词

1、识记字音

故垒lěi还酹lèi樯橹qiánɡ纶巾guān

公瑾jǐn料峭qiào一蓑suō萧瑟sè

2、识记词义

1重点词

料峭：形容微寒多指春寒。

萧瑟：①形容风吹树木的声音。②形容冷落凄凉。

狼狈：形容困苦或受窘的样子。

2近义词

何妨不妨

何妨：用于反问的语气，表示“不妨”。如：“何妨吟啸且徐行”。不妨：表示可以这样做，没有什么阻力。用在陈述句中。如：“假设有观法，不妨当面提出来。”

一时时时

一时：一个时期，短时间内，临时、偶然的。如：“一时多少豪杰”。时时：往往。如“时时不要忘却自己是人民的公仆。”

3、名篇名句

1乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!

2一蓑烟雨任平生。

3回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

二、文学常识

1、苏轼1037～1101字子瞻，号东坡居士，眉州眉山今属四川人。苏洵之子。诗、词、文、书、画均卓然大家，著有《东坡全集》一百十五卷，《东坡乐府》三卷。为“唐宋八大家”之一，在词学上，为北宋词坛豪放派主要作家之一。

2、豪放派和婉约派：宋代词坛上的两大流派，其作品分别表现出不同的风格。豪放派作品气势豪放，意境雄浑，词中弥漫豪情壮志，给人一种积极向上的气力，代表作家有苏轼、陆游、辛弃疾、文天祥、张孝祥等，代表作品为苏轼的《念奴娇赤壁怀古》和辛弃疾的《永遇乐京口北固亭怀古》。婉约派多写男欢女爱、离别愁绪、触景伤情等内容，词句委婉、绚丽，追求精良、细腻的感情和韵味。代表作家有欧阳修、柳永、晏殊、秦观、李清照等。代表作品有柳永的《雨霖铃》和姜夔的《扬州慢》。

常见误区指点

《念奴娇赤壁怀古》这首词是苏轼词中的代表作，也是中国诗歌进展的名篇。词作描绘了赤壁的壮阔景象，通过对古代英雄人物的赞美，抒发了诗人的梦想抱负以及对老大无为的慨叹。

上阕写景，由景入情，引起对古代英雄的憧憬。下阕先刻画周瑜少年英俊，冷静抗敌的雄姿，抒发了的赞佩敬仰之情。随后的词句既表现出对梦想境界的“神游”，又反映出对人生所持的某种虚无主义的态度。就全篇来说，贯穿始终的并不是“人生如梦”的悲慨，而是对“风流人物”的赞美，对建功立业等远大梦想的追求，以及因政治失意而产生的牢骚和愤慨。总体来看，词的基调是健康向上的。

《定风波莫听穿林打叶声》全词紧扣途中遇雨这样一件生活中的小事，来写自己当时的内心感受。篇中的“风雨”“竹杖芒鞋”“斜照”等词语，既是眼前景物的实写，又不乏比兴象征的意味，是词人的人生境遇和情感体验的外化。全篇即景抒情，语言自然流畅，蕴涵着深刻的人生哲理，表达了东坡词独特的审美风格。

词的上阕写冒雨徐行时的心境，下阕写雨晴后的风景和感受。词人以“也无风雨也无晴”收束全篇，精警深刻，耐人寻味。这饱含人生哲理意味的点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无区别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿

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