2023年高校教师资格证之高等教育心理学含答案【模拟题】

2023年高校教师资格证之高等教育心理学含答案【模拟题】第一部分单选题（100题）1、教师讲课过程中的间隔和停顿是运用感知的（）。A:活动律B:差异律C:组合律D:强度律【答案】：C2、某新客户存入保证金50000元，5月7日买入5手大豆合约，成交价为4000元/吨，结算价为4010元/吨，收盘价为4020元/吨。5月8日再买入5手大豆合约成交价为4020元/吨，结算价为4040元/吨，收盘价4030元/吨。5月9日将10手大豆合约全部平仓，成交价为4050元/吨，则5月9日该客户的当日结算准备金余额为（）元。（大豆期货的交易单位是10吨/手）A:51000B:5100C:54000D:5400【答案】：C3、对行为结果的归因中，属于稳定归因的因素是（）。A:能力和任务难度B:努力和任务难度C:能力和努力程度D:能力和运气好坏【答案】：A4、通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）。A:模象直观B:实物直观C:言语直观D:操作直观【答案】：B5、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为（）。A:伦理的道德情感B:直觉的道德情感C:形象的道德情感D:想象的道德情感【答案】：A6、若股指期货的理论价格为2960点，无套利区间为40点，当股指期货的市场价格处于（）时，存在套利机会。A:2950和2970点之间B:2980和3000点之间C:2960和2980点之间D:2940和2960点之间【答案】：B7、狭义的校园文化是指（）。A:排除学校组织制度的文化概念B:把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解C:是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念D:包含学术文化在内的概念【答案】：C8、根据个人的经验，将孤立的项目连接成更大的单元，从而扩大记忆的容量。这种记忆信息编码策略称为（）。A:组块B:比较C:组块化D:替换【答案】：C9、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。A:气质B:兴趣C:性格D:能力【答案】：A10、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的地有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。A:学习规律B:学习策略C:学习计划D:学习方法【答案】：B11、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。A:个体性B:稳定性C:整体性D:道德性【答案】：C12、（2020年真题）以下属于股权投资基金托管机构职责的是（）。A:根据托管协议，保障基金保值增值B:基金份额的销售与备案C:按照规定监督基金管理人的投资运作D:下达基金投资指令【答案】：C13、（2017年真题）下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中，正确的是（）。A:投资者确认、基金路演期、协议签署及出资B:募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资C:募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资D:基金路演期、投资者确认、协议签署及出资【答案】：B14、期望理论的提出者是（）。A:马斯洛B:弗洛姆C:赫茨伯格D:亚当斯【答案】：B15、（2018年真题）某股权投资基金采用按照单一项目的收益分配方式，并设置了追赶机制与回拨机制，下列关于该基金分配顺序正确的是（）。A:投资人本金、门槛收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益、基于追赶机制的收益B:投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益、管理人与投资人按比例分配C:投资人本金、门槛收益、基于追赶机制的收益、管理人与投资人按比例分配、基于回拨机制的收益D:门槛收益、投资人本金、管理人与投资人按比例分配、基于追赶机制的收益、基于回拨机制的收益【答案】：C16、“罗森塔尔效应”说明了教师的哪种行为对学生的学习成绩产生了重大影响（）。A:性格B:期望C:作风D:能力【答案】：B17、创造过程的必经阶段是（）。A:准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段、验证阶段B:准备阶段、酝酿阶段、启发阶段、验证阶段C:酝酿阶段、准备阶段、启发阶段、明朗阶段D:准备阶段、启发阶段、明朗阶段、验证阶段【答案】：A18、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。A:心理特征B:心理现象C:心理迁移D:心理体征【答案】：A19、（2017年真题）下列关于股权投资协议中的反摊薄条款的表述中，正确的是（）。A:当目标企业未达到设定的业绩约定时，投资方要求其赎回相应股权B:用来保证股权投资基金权益的约定C:目标企业发行新股时，作为老股东的股权投资人可以按照比例优先认购D:约定目标企业董事会席位数量【答案】：B20、（2017年真题）下列不属于基金运作期间定期披露内容的是（）。A:基金会计数据B:项目退出情况C:出资方式D:利润分配情况【答案】：C21、（）指个体对自己的认知过程和结果的意识。A:认知B:元认知C:编码D:反思【答案】：B22、詹姆士是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A:行为主义B:精神分析C:机能主义D:构造主义【答案】：C23、（2021年真题）合伙企业A为某合伙型股权投资基金的普通合伙人，合伙企业B为该基金的有限合伙人。其中合伙企业A是由一家有限责任公司发起成立。合伙企业B是由几位自然人构成，关于该基金的所得税缴纳，以下表述正确的包括（）A:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB:Ⅰ、Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、Ⅱ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】：A24、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。A:纵向迁移B:正迁移C:负迁移D:特殊迁移【答案】：C25、美国心理学家维纳提出有关学习动机的理论是（）。A:强化动机理论B:自我实现理论C:成败归因理论D:成就动机理论【答案】：C26、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。A:内倾往B:温和型C:单向型D:外倾性【答案】：B27、1963年出版了潘菽主编的《教育心理学》，这一事件处于新中国教育心理学发展的哪一个历史时期（）。A:改造期B:繁荣期C:破坏期D:新生期【答案】：B28、（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A:自我奖惩B:自我强化C:自我效能D:内在动机【答案】：C29、个体在没有外界控制的条件下，受到他人行为刺激的影响，而引起一种与他人的行为类似的行为。这一现象是（）。A:从众B:模仿C:服从D:感染【答案】：B30、（2020年真题）合格投资者必须具备的要素包括（）。A:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣB:Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】：D31、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A:基本表现B:最初级表现C:最高级表现D:常见表现【答案】：C32、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A:命题学习B:并列结合学习C:类属学习D:总结学习【答案】：A33、某交易者于4月12日以每份3.000元的价格买入50000份上证50E、TF基金，总市值=3.000*50000=150000（港元）。持有20天后，该基金价格上涨至3.500元，交易者认为基金价格仍有进一步上涨潜力，但又担心股票市场下跌，于是以0.2200元的价格卖出执行价格为3.500元的该股票看涨期权5张（1张=10000份E、TF）。该交易者所采用的策略是（）。A:期权备兑开仓策略B:有担保的看跌期权策略C:有担保的看涨期权策略D:期权备兑平仓策略【答案】：A34、标志着现代期货市场的确立的主要因素是（）。A:对冲机制B:统一结算的实施EC:保证金制度D:标准化合约【答案】：D35、内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。A:互惠内驱力B:好奇内驱力C:行动内驱力D:胜任内驱力【答案】：C36、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A:相同要素说B:经验泛化说C:形式训练说D:关系转换说【答案】：C37、学习效率和动机水平之间存在（）。A:U型关系B:正相关关系C:负相关关系D:倒U型关系【答案】：D38、心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A:斯金纳B:柯尔伯格C:皮亚杰D:巴甫洛夫【答案】：B39、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A:条件反射理论B:智力结构理论C:信息加工学习理论D:学习结果分类理论【答案】：B40、教师的教学效能感分为一般（）和个人教学效能感两个方面。A:效能感B:社会效能感C:教学效能感D:教育效能感【答案】：D41、学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，称为（）。A:自我提高内驱力B:胜任内驱力C:认知内驱力D:附属内驱力【答案】：D42、高级神经活动类型为活泼型（强、平衡、灵活），其气质类型为（）。A:粘液质B:抑郁症C:胆汁质D:多血质【答案】：D43、动作技能根据所涉及的骨骼、肌肉以及动作幅度大小，可分为精细性动作技能与（）。A:封闭性动作技能B:连续性动作技能C:粗大性动作技能D:工具性动作技能【答案】：C44、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。A:生存动机与生活动机B:交往动机与荣誉动机C:社会动机与个人动机D:高尚动机与低级动机【答案】：D45、感觉记忆的主要编码方式是（）。A:听觉编码B:视觉编码C:语义编码D:语言中介编码【答案】：B46、注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是（）。A:形式训练说B:关系转换理论C:经验类化理论D:共同要素说【答案】：A47、一般认为，人在（）之间的学习效率最高。A:上午11～12点B:下午6～8点C:上午8～9点D:下午3～4点【答案】：A48、（2021年真题）合伙企业A为某合伙型股权投资基金的普通合伙人，合伙企业B为该基金的有限合伙人。其中合伙企业A是由一家有限责任公司发起成立。合伙企业B是由几位自然人构成，关于该基金的所得税缴纳，以下表述正确的包括（）A:Ⅰ、Ⅱ、ⅣB:Ⅰ、Ⅲ、ⅣC:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ【答案】：C49、最高级的需要是（）。A:安全需要B:生理需要C:自我实现的需要D:尊重需要【答案】：C50、根据自我意识的结构形式，自信、自强分别属于（）。A:自我体验与自我调控B:自我认识与自我调控C:自我体验与自我认识D:自我认识与自我体验【答案】：A51、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A:逆向迁移B:负迁移C:正迁移D:纵向迁移【答案】：C52、某股票当前价格为63.95港元，下列以该股票为标的期权中内涵价值最低的是（）A:执行价格为60.00港元，权利金为4.53港元的看跌期权B:执行价格为67.50港元，权利金为6.48港元的看跌期权C:执行价格为67.50港元，权利金为0.81港元的看跌期权D:执行价格为64.50港元，权利金为1.00港元的看跌期权【答案】：A53、一种经验的获得对另一种学习起促进作用的是（）。A:负迁移B:顺向迁移C:正迁移D:逆向迁移【答案】：C54、（2016年真题）假定一只股权投资基金的收益分配顺序如下：A:17.6%B:12%C:14%D:16%【答案】：A55、平时我们所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？（）A:顺就迁移B:具体迁移C:同化性迁移D:重组性迁移【答案】：C56、（2017年真题）股权投资基金管理人按投资协议约定的金额和时间把投资款项划转至被投资企业或其股东的账户，如果股权投资基金办理了托管，划款操作需经托管人核准并办理。这是股权投资基金投资流程的（）阶段。A:投资交割B:项目立项C:签订投资协议D:投资完成【答案】：A57、群体一起完成一件事情时，个人所付出努力比单独完成时偏少的现象，称之为（）。A:社会逍遥B:旁观者效应C:社会助长D:从众效应【答案】：A58、先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。A:比较性组织者B:认知结构C:先行组织者D:固定点【答案】：C59、感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（）。A:意志过程B:情感过程C:认知过程D:思维过程【答案】：C60、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成（）的教学评价项目，才能进入新单元的学习。A:70%～80%B:80%～90%C:60%～70%D:50%～60%【答案】：B61、中等偏难的学习任务，学习者最佳的动机强度是（）。A:较高B:中等C:中等偏强D:中等偏弱【答案】：D62、测验的（）又叫测验的可靠性，指测量的一致性或稳定性程度。A:区分度B:信度C:难度D:效度【答案】：B63、投资者利用股指期货对其持有的价值为3000万元的股票组合进行套期保值，该组合的β系数为1.2。当期货指数为1000点，合约乘数为100元时，他应该（）手股指期货合约。A:卖出360B:买入300C:卖出300D:买入360【答案】：A64、当客观事物的个别属性作用于人的感官时，人能够将客观事物知觉为一个整体，这是知觉特征的什么属性（）A:知觉整体性B:知觉恒常性C:知觉选择性D:知觉理解性【答案】：A65、道德品质形成和转化的前提与基础是（）。A:巩固B:遵从C:醒悟D:转变【答案】：C66、（2017年真题）下列不属于股权投资基金运行期间基金管理人和投资者互动的重点的是（）。A:基金管理人发布定期报告B:基金管理人召集基金年度会议C:基金管理人反馈投资者的需求D:帮助投资者充分理解股权投资基金的协议约定【答案】：D67、升学考试一般是典型的（）。A:常模参照测验B:形成性测验C:总结性测验D:标准参照测验【答案】：A68、儿童自我意识发展的第三阶段是（）。A:生理自我B:心理自我C:精神自我D:社会自我【答案】：B69、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:意志B:爱C:希望D:能力【答案】：C70、后面学习的材料对识记和回忆前面学习材料的干扰是（）。A:正抑制B:倒摄抑制C:前摄抑制D:负抑制【答案】：B71、教育心理学研究的对象是（）。A:教师教学B:学生学习C:学生学习与教师教育D:教师教育【答案】：C72、会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）。A:逆向迁移B:纵向迁移C:正迁移D:负迁移【答案】：C73、善于因势利导、随机应变、对症下药、掌握教育时机和分寸是（）的表现形式。A:教育机智B:教育策略C:教育效果D:教育能力【答案】：A74、联结理论的核心概念是（）。A:强化B:同化C:异化D:内化【答案】：A75、教师教学反思的成分不包括（）。A:思维成分B:教师的陈述C:认知成分D:批判成分【答案】：A76、（2018年真题）有限责任公司型股权投资基金作出增资或者减资决议，应当遵循以下原则（）。A:得到半数以上股东的同意B:得到三分之二以上表决权股东的同意C:将转让的所有结果通知股东D:得到其他股东的同意【答案】：B77、解决基本信任对基本不信任的危机所需的品质是（）。A:希望B:能力C:爱D:意志【答案】：A78、假设年利率为6%，年指数股息率为1%，6月30日为6月股指期货合约的交割日。4月1日，股票现货指数为1450点，如不考虑交易成本，其6月股指期货合约的理论价格（）点。（小数点后保留两位）A:1537.00B:1486.47C:1457.03D:1468.13【答案】：D79、教学监控能力的特征包括能动性、普遍性和（）。A:沟通性B:可行性C:有效性D:准备性【答案】：C80、自我体验是（）的情感成分，在自我认识的基础上产生，反映个体对自己所持的态度。A:自我调节B:自我控制C:自我意识D:自我认识【答案】：C81、大学校园精神文化的核心是（）。A:价值观B:政治观点C:理想信念D:思想意识【答案】：A82、（2017年真题）下列关于股权投资基金设立的表述中，不正确的是（）。A:股权投资基金设立完成后，应在中国证券投资基金业协会办理基金备案B:信托型基金设立需要办理工商注册登记程序C:组织形式不同，基金设立要求不同D:基金设立主要考虑基金组织形式、基金架构、登记备案等问题【答案】：B83、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A:道德认识B:道德意志C:道德情感D:道德行为【答案】：C84、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。A:好奇心B:需求C:兴趣D:虚荣【答案】：A85、（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A:奖惩B:直接强化C:间接强化D:自我强化【答案】：D86、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。A:直觉思维B:分析思维C:抽象思维D:聚合思维【答案】：B87、（2019年真题）某股权投资基金的基金合同约定，单个投资项目退出后的分配顺序为：(1)按投资者出资比例返还投资本金。(2)按照每年8％的门槛收益率向投资者分配优先回报。(3)管理人按照投资者已获优先回报的25％获得追加分配。(4)按照投资者80％、管理人20％的比例分配剩余利润。若该基金的资金全部来自投资者，且不考虑所有税收和基金费用。A:2816万元和184万元B:2800万元和200万元C:2400万元和600万元D:3000万元和0【答案】：B88、个体心理包括心理动力、心理过程、心理状态和（）四个方面。A:心理现象B:心理特征C:心理体征D:心理迁移【答案】：B89、我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，在迁移的观点看，这是一种（）。A:顺向正迁移B:顺向负迁移C:逆向负迁移D:逆向正迁移【答案】：A90、早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（）。A:人本主义B:认知主义C:行为主义D:建构主义【答案】：C91、（2016年真题）关于股权投资基金收益分配，下列表述错误的是（）。A:契约型基金因其契约属性，收益分配安排均可通过契约约定，在实务中相关约定不需参照现行行业监管和业务指引的要求B:合伙型基金不得约定将全部利润分配给部分合伙人或者由部分合伙人承担全部亏损C:公司型基金缴纳公司所得税之后再按照《公司章程》关于利润分配的条款规定进行分配D:合伙型基金的收益分配比例和时间可自行在合伙协议中约定【答案】：A92、认知发展心理学流派的代表人物是（）。A:科尔伯格B:皮亚杰C:格赛尔D:弗洛伊德【答案】：B93、（2018年真题）关于基金业绩评价，以下表述正确的是（）A:已分配收益倍数体现了投资者所投资金的时间价值B:已分配收益倍数越高，说明基金业绩越好C:基金在不同时点计算的总收益倍数可能会有不同的结果D:总收益倍数越高，说明基金业绩越好【答案】：C94、教师在授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有落，这是运用了哪个感知规律？（）A:强度律B:组合律C:活动律D:差异律【答案】：A95、关于教师职业角色意识的形成阶段，正确的选项是（）。A:角色认同一角色认知一角色信念B:角色认知一角色理解一角色应用C:角色认知一角色认同一角色信念D:角色理解一角色认知一角色应用【答案】：C96、大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。A:完整性B:丰富性C:稳定性D:概括性【答案】：B97、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处（）。A:具体运算阶段B:感知运动阶段C:前运算阶段D:形式运算阶段【答案】：A98、（2017年真题）下列关于股权投资基金募集流程及先后顺序的描述中，正确的是（）。A:募集筹备期、基金路演期、协议签署及出资B:基金路演期、投资者确认、协议签署及出资C:募集筹备期、基金路演期、投资者确认、协议签署及出资D:投资者确认、基金路演期、协议签署及出资【答案】：C99、学习的本质是主动地形成（）结构。A:学历B:认知C:人格D:文化【答案】：B100、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。A:外倾性B:单向型C:温和型D:内倾往【答案】：C第二部分多选题（100题）1、以下不属于人的心理发展特点的是（）。A:集中性与分散性B:方向性与可逆性C:连续性与阶段性D:平衡性与差异性【答案】：A、B、D2、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:投入的时间和程度逐渐加大C:不能上网时会出现烦躁不安D:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：A、B、C、D3、网络成瘾的特点主要包括（）。A:投入的时间和程度逐渐加大B:会与周围环境产生冲突C:不能上网时会出现烦躁不安D:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：A、B、C、D4、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:初期的退缩阶段B:深度退缩阶段C:中期的退缩阶段D:快速的退缩阶段【答案】：A、B5、团体辅导的功能主要有（）。A:发展功能B:教育功能C:矫正功能D:预防功能【答案】：A、B、C、D6、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:泛化C:消退D:获得【答案】：A、B、C、D7、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A:NoneB:外表C:社会身份D:自我观念【答案】：C、D8、团体心理辅导的发展过程包括（）。A:结束阶段B:工作阶段C:过渡阶段D:初创阶段【答案】：A、B、C、D9、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的保持B:知识的应用C:知识的获得D:知识的表征【答案】：A、B、C10、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D11、创造性教学具有以下（）基本特征。A:问题性B:想象性C:趣味性D:探究性【答案】：A、D12、观察法可分为（）。A:系统性观察与非系统性观察B:参与性观察与非参与性观察C:长期性观察与短期性观察D:情景性观察与控制性观察【答案】：A、B13、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:学会倾诉自己的压力和情绪B:保持一种以上的爱好C:主动接受心理健康教育D:参加体育锻炼【答案】：A、B、C、D14、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:身心状况及其他B:努力C:任务难度和运气D:能力【答案】：A、B、C、D15、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:意识清晰C:保持时间短D:操作性强【答案】：A、B、C、D16、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:进行创造性思维训练B:加强大学生的自我反思能力的培养C:加强大学生的主体教育D:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力【答案】：C、D17、教师在实践中树立威信，应（）。A:在课堂中展现自己的睿智B:注意自己的仪表、作风和习惯C:充分利用首因效应D:加强师生间交往【答案】：A、B、C、D18、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:建设富有育人寓意的校园物质环境B:倡导优化配置学校资源C:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向D:建设关爱学生的生活学习的师生关系【答案】：A、C19、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:下决心B:立恒心C:树信心D:认同心【答案】：A、B、C20、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：21、观察法可分为（）。A:参与性观察与非参与性观察B:长期性观察与短期性观察C:情景性观察与控制性观察D:系统性观察与非系统性观察【答案】：A、D22、大学生心理健康教育的目标是（）。A:建立良好的人际关系B:激发学生个性得到全面健康的发展C:有更多的积极情绪体验D:充分发挥学生的潜能【答案】：B、D23、观察法可分为（）。A:系统性观察与非系统性观察B:情景性观察与控制性观察C:长期性观察与短期性观察D:参与性观察与非参与性观察【答案】：A、D24、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:意识清晰C:操作性强D:容量有限【答案】：A、B、C、D25、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:努力B:任务难度C:能力D:运气【答案】：A、B、C、D26、创造性教学具有以下（）基本特征。A:探究性B:趣味性C:问题性D:想象性【答案】：A、C27、大学生亲和行为的特点是（）。A:人际交往是大学生社会化过程的关键B:人际交往需要骤增C:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D:亲和行为都会顺利进行【答案】：A、B、C28、大学生心理健康教育的目标是（）。A:有更多的积极情绪体验B:激发学生个性得到全面健康的发展C:建立良好的人际关系D:充分发挥学生的潜能【答案】：B、D29、感觉适应是（）心理现象。A:刺激作用停止后出现的B:感受性发生了变化的C:两种刺激同时作用时引起的D:刺激物持续作用引起的【答案】：B、D30、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：31、道德情感的形式主要包括（）。A:直觉的道德情感B:伦理的道德情感C:社会的道德情感D:想象的道德情感【答案】：A、B、D32、大学生常见的心理问题有哪些（）A:自我意识发展不足B:性心理和性道德冲突C:缺乏积极的情绪体验D:缺乏建立良好人际关系的技巧【答案】：A、B、C、D33、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A:观摩与分析B:把握学生心理C:教学决策训练D:掌握学习理论【答案】：A、C34、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：35、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:同化过程B:NoneC:调整过程D:顺应过程【答案】：A、D36、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的激活B:行为的定向C:行为的维持D:行为的强化【答案】：A、B、C、D37、大学教师激励的方法包括（）。A:目标激励B:职务考核C:学术激励D:提高待遇【答案】：A、B38、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上B:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识C:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义D:以学生智力和知识发展水平为基础【答案】：A、B、C、D39、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:意识清晰C:容量有限D:操作性强【答案】：A、B、C、D40、教师在实践中树立威信，应（）。A:加强师生间交往B:在课堂中展现自己的睿智C:充分利用首因效应D:注意自己的仪表、作风和习惯【答案】：A、B、C、D41、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：42、大学生职业生涯规划心理辅导的实务指导可以从哪些方面着手（）。A:自我了解B:整合有关自我和职业的知识C:获取有关职业的知识D:职业生涯的发展与决定【答案】：A、B、C43、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:情感因素B:期望值C:认知因素D:目标效价【答案】：B、D44、个性心理特征包括（）。【答案】：45、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：46、感觉适应是（）心理现象。A:两种刺激同时作用时引起的B:感受性发生了变化的C:刺激物持续作用引起的D:刺激作用停止后出现的【答案】：B、C47、关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A:高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育B:大学生在恋爱中也该自尊自重C:每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作D:高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：A、C、D48、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:树信心B:立恒心C:认同心D:下决心【答案】：A、B、D49、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:NoneB:同化过程C:调整过程D:顺应过程【答案】：B、D50、大学校园文化的心理功能有（）。A:感染功能B:同化功能C:暗示功能D:激励功能【答案】：A、B、C、D51、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:意识清晰C:容量有限D:操作性强【答案】：A、B、C、D52、大学教师激励的方法包括（）。A:目标激励B:学术激励C:职务考核D:提高待遇【答案】：A、C53、经典性条件反射的基本规律有（）。A:分化B:消退C:获得D:泛化【答案】：A、B、C、D54、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:主动接受心理健康教育B:保持一种以上的爱好C:参加体育锻炼D:学会倾诉自己的压力和情绪【答案】：A、B、C、D55、大学生心理健康教育的原则有（）。A:全体与个别兼顾的原则B:科学性原则C:发展性原则D:主体性原则【答案】：A、B、C、D56、个体自我意识的发展过程包括（）。A:社会化时期B:自我中心期C:客观化时期D:主观化时期【答案】：B、C、D57、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：58、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:期望值B:目标效价C:认知因素D:情感因素【答案】：A、B59、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：60、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B:建设富有育人寓意的校园物质环境C:建设关爱学生的生活学习的师生关系D:倡导优化配置学校资源【答案】：A、B61、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:刚性与柔性相结合B:情感与制度相结合C:精神激励与物质激励相结合D:奖励与惩罚相结合【答案】：C、D62、大学生常见的社会行为有哪些（）A:亲和行为B:选择行为C:侵犯行为D:知觉行为【答案】：A、B、D63、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的表征B:知识的应用C:知识的保持D:知识的获得【答案】：B、C、D64、以下对行为主义的描述，正确的有（）。【答案】：65、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:整合有关自我和职业的知识B:帮助学生自我了解C:职业生涯的决定D:获取有关工作的知识【答案】：A、B、D66、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：67、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:以学生智力和知识发展水平为基础B:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上D:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识【答案】：A、B、C、D68、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A:个体身心特征B:同伴关系C:自我意识提高D:人生价值追求【答案】：A、C、D69、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:坚持正面疏导B:从学生实际认知水平出发C:进行榜样教育D:提出具体而合理的要求【答案】：A、B、C、D70、道德情感的形式主要包括（）。A:直觉的道德情感B:伦理的道德情感C:社会的道德情感D:想象的道德情感【答案】：A、B、D71、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A:主体性B:稳定性C:社会性D:整体性【答案】：B、C、D72、经典性条件反射的基本规律有（）。A:消退B:分化C:泛化D:获得【答案】：A、B、C、D73、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:对他人外部特征的观察D:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：A、B、C、D74、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:精神激励与物质激励相结合B:刚性与柔性相结合C:奖励与惩罚相结合D:情感与制度相结合【答案】：A、C75、大学生常见的心理问题有哪些（）A:性心理和性道德冲突B:缺乏积极的情绪体验C:缺乏建立良好人际关系的技巧D:自我意识发展不足【答案】：A、B、C、D76、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：77、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:学校教育B:人际关系C:恋爱关系D:人生态度【答案】：A、B78、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:需要B:情绪C:NoneD:动机【答案】：A、D79、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:对交往中