部编人教版道德与法治三年级下册全册课时练习讲解课件

部编人教版道德与法治三年级下册全册课时练习讲解课件我和我的同伴第一单元

1.每个人都有自己的

特点⁠。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。除此之外，我们还可以从

他人的看法⁠中了解自己的特点。

2.在每个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种

想法⁠和

疑问⁠。

3.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地

改进⁠自己，使自己变得更好。

特点⁠他人的看法⁠想法⁠疑问⁠改进⁠4.我们身边的每个人都是

不同⁠的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的

本领⁠。

5.学会

接纳不同⁠，

欣赏他人⁠，我们的生活会更丰富、更精彩。

6.

诚实⁠是中华民族的传统美德，是做人之本。

7.有时我们会说谎，那可能是由于

恐惧⁠、

胆怯⁠或

虚荣⁠等。

8.我们的成长需要

诚实⁠的品质来陪伴，我们应该成为一个

诚实守信⁠的人。

不同⁠本领⁠接纳不同⁠欣赏他人⁠诚实⁠恐惧⁠胆怯⁠虚荣⁠诚实⁠诚实守信⁠9.有同学相伴的生活处处有

快乐⁠。

10.同学相伴不仅能一起

学习⁠，而且还可以开展许多丰富多彩的

活动⁠。

快乐⁠学习⁠活动⁠1我是独特的

1能够多角度地了解自己的特点与品质。2通过实践活动及讨论交流等方式，认识到自己的独特之处，寻找自己身上的优点，发现自己身上的缺点，并且加以改进。3学会客观地评价自己，认同、接纳自己，增强自信心。

一、填空题。1.每个人都有自己的

特点

⁠。在镜子中、活动中，我们都可以找到自己的特点。除此之外，我们还可以从

他人的看法

⁠中了解自己的特点。

2.在生活中，我们常常对自己有特别的

期望

⁠。

3.每个人都有

丰富

⁠、

独特

⁠的内心世界。

4.在每个人独特的内心世界中存放着自己喜爱的事物、美好的经历、特别的感受，还会有各种

想法

⁠和

疑问

⁠。

特点他人的看法期望丰富独特想法疑问5.我们每个人都有不完美的地方，我们要不断地

改进

⁠自己，使自己变得更好。

6.我们总有这样或那样的

缺点

⁠，要学会

改进自己

⁠、

接纳自己

⁠，让自己变得更好。

改进缺点改进自己接纳自己二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.（

D

）不是对人物特点的描写。A.个子高B.看书聚精会神C.圆圆的脸蛋D.回答老师的问题2.我喜欢篮球，同桌喜欢足球，我们一起玩时应该（

B

）。A.各玩各的，互不干涉B.寻找共同的爱好一起玩耍C.强迫同桌和我一起打篮球D.委屈自己和同桌一起踢足球DB3.小明考试又是倒数第一。下列说法合理的是（

C

）。A.小明太笨了B.小明没有学习的天赋C.再接再厉，努力就会有收获D.不要向小明学习4.在班级活动中，我们不应该（

C

）。A.积极参加，展现自己B.发现同学的优点C.排斥集体活动D.接纳与自己不同的同学5.下列说法错误的是（

A

）。A.小明不允许自己有缺点B.小李和小张都是与众不同的C.金无足赤，人无完人D.每个人都是独特的CCA6.遇到不爱说话的同学，我们应该（

B

）。A.也不讲话B.学会安静地倾听C.不与他来往D.强迫他多说话B三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.我们都是独特的，有不同的外貌特点、兴趣爱好和性格特征。

（

√

）2.别人对自己的看法不需要理睬，只有自己最了解自己。

（

✕

）3.李明游泳特别好，这是他的特长。

（

√

）4.小刚觉得别人都有特长，而他自己什么都不会。

（

✕

）5.别人眼中的我和自己眼中的我是完全相同的。

（

✕

）6.对于身边的人对我们的看法，我们可以辩证地看待。

（

√

）7.我们可以在各种不同的场合中了解自己。

（

√

）√✕√✕✕√√8.小丽说她有很多优点，没有缺点。

（

✕

）9.我们只能在班级活动中发现同学的特点。

（

✕

）10.每个人都有优点和缺点。

（

√

）✕✕√

四、简答题。1.请说说你还有哪些不足，打算怎样改进自己。提示：围绕“每个人都是独特的，每个人都有缺点，要自信，要学会改进自己”谈即可。2.假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的动物，你想变成什么呢？能够拥有什么特点呢？示例：假如我能变成一种动物，我想变成一只老鹰，有强壮的翅膀，可以在天空中自由自在地飞翔。五、了解自己。我们每个人都是独特的。请你找一找独特的自己有何特点。评价项目自我评价是否满意或认同身高

⁠厘米

体重

⁠千克

视力（正常或近视）性格（内向或外向）优点缺点⁠⁠

提示：根据自己的具体情况如实填写，优点和缺点要客观、详尽；填写的内容是针对自己的，不能泛写。答案不唯一，合理即可。提示：根据自己的具体情况如实填写，优点和缺点要客观、详尽；填写的内容是针对自己的，不能泛写。答案不唯一，合理即可。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我和我的同伴第一单元2不一样的你我他

1认识到我们每个人都是不一样的，每个人在性格、特长、爱好等方面都与别人不相同。2学会和“不同”的人相处是我们必须具备的本领。3学会用理解的眼光看待他人，认识、接纳他人与自己的不同，这样我们才会交到更多的朋友，我们的生活才会更丰富、更精彩。一、填空题。1.我们年龄差不多，在同一所学校、同一个班级学习，又有很多共同的

兴趣爱好

⁠，能够聊到一起，玩到一块儿。但我们每个人又是

各不相同

⁠的。

2.如果说班级是棵大树，那么每一位同学就像树上的一片叶子。同学之间有很多

相同点

⁠，可又

各有不同

⁠。

3.我们想要交到更多的朋友，就要用

理解

⁠的眼光看待他人，

接纳

⁠他人与自己的不同。

兴趣爱好各不相同相同点各有不同理解接纳4.不同的树叶在同一棵大树上

互相映衬

⁠，共同装点出美丽的风景。

5.即使是同一棵树上的树叶，也不

完全相同

⁠。

6.

不同

⁠的我们在同一个集体中

友好

⁠交往，共同度过美好的时光。

7.我们身边的每个人都是

不同

⁠的，学会和“不同”的人相处是我们必须具备的

本领

⁠。

8.不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美的

音乐

⁠。

互相映衬完全相同不同友好不同本领音乐9.学会

接纳不同

⁠，

欣赏他人

⁠，我们的生活会更丰富、更精彩。

接纳不同欣赏他人二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.我特别爱说话，可我的同桌沉默寡言，我（

B

）。A.希望他能和我一样爱说话，不然就不和他做朋友B.跟他成为朋友，学会安静地倾听C.不与他来往，因为我们性格不同D.天天在他身边说话，故意吵他B2.和“不同”的同学相处，我会（

A

）。A.用理解的眼光看待他，并接纳他与自己的“不同”B.希望他能改变自己，与我“相同”C.不与他来往D.另眼相看，针对他A3.“世界上没有两片完全相同的叶子。”这句话说明（

B

）。A.树叶都是各不相同的B.每个人都有自己的特点，各不相同C.人与人之间有很多相同点D.树叶之间的差异很大B4.下列说法不正确的是（

A

）。A.在家庭中，我们不可以表现出自己的与众不同B.小明在运动方面没特长，但他可以给大家加油C.小强非常热心，他的鼓励能给人带来动力D.小红平时很娇气，但坚持跑完了800米A5.下列说法正确的是（

D

）。A.男孩子应该和男孩子一起玩B.急性子的小红不喜欢和慢性子的小敏一起完成小组任务C.小梅今天没戴红领巾，我们不要和她玩D.我数学好，同桌语文好，我可以向他学习6.当有人指出你的缺点时，你应该（

C

）。A.与他争辩，否认他的说法B.不予理睬C.虚心地接受并改正D.指出对方的缺点，以此报复DC7.和不同的人交往时，我们不应该（

A

）。A.尽量避免和自己性格不同的人接触B.发现他的闪光点，夸奖他C.寻找共同感兴趣的事物D.分工合作，发挥各自的特长8.大家在一起讨论时有不同的观点，我们应该（

C

）。A.只坚持自己的想法B.排斥和自己不一样的想法C.理解和尊重他人的想法D.只赞同自己喜欢的想法AC9.班级里的事情应该由（

D

）管理。A.老师B.班长C.成绩优秀的学生D.大家共同D三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.性格不同的同学很难成为真正的朋友。

（

✕

）2.小明喜欢和女生一起玩，我不想理他。

（

✕

）3.我是个急性子；红红是个慢性子，做什么都慢腾腾的。活动时，我最讨厌和她分在同一个小组。

（

✕

）4.打扫卫生时，我的力气大，负责拎水，力气小的小雨就负责拖地。

（

√

）5.我会上网了，可是磊磊对电脑还不太懂，我常常教他如何用电脑。

（

√

）✕✕✕√√6.在同样的圆上作画，每个人画得各不相同。

（

√

）7.我们只能和与自己情投意合的人交朋友。

（

✕

）8.不同的人对同一个事物的看法是不一样的。

（

√

）9.通过比较，我们可以了解到人与人之间的差异。

（

√

）10.我不是班干部，所以班里的事情与我无关。

（

✕

）√✕√√✕

四、简答题。1.你知道由于“不同”给生活带来精彩的例子吗？请试举一例说明。示例：不同的乐器，不同的音色，不同的旋律，交织在一起，组成优美动听的音乐。2.小红性格外向，爱说爱笑。她和性格内向的小美在一起时，总感觉心里别扭。她该怎样做呢？请你给她提提建议。要学会理解别人，接纳别人，积极与同学交流，找到共同的兴趣点。（答案不唯一）五、畅所欲言。在小组内交流和“不同”的同学打交道的好经验，写在下面和全班同学分享。寻找共同的兴趣爱好，找朋友介绍，主动参与对方的活动等。（答案不唯一）六、阅读故事，感悟明理。一只小羊和一峰高大的骆驼相遇了，恰好骆驼肚子也饿了。于是，它就抬头吃起了树上的树叶，吃得很开心。小羊见了也十分眼红，可是，那棵树太高了，它怎么跳都够不着。这时，小羊和骆驼同时发现了一个木栏中有许多又鲜又嫩的小草，骆驼十分为难，因为它的个子太高，无法钻进去吃草。这一回，小羊笑着钻进木栏里吃了个饱，留下骆驼在木栏外干瞪眼。读完这个小故事，你明白了什么道理？每个人都不是十全十美的，每个人都有自己的短处，也都有自己的长处。与“不同”的人相处时，要发现并学习他人的长处，而不是发现他人的短处并去嘲笑、讽刺他人。（答案不唯一）谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我和我的同伴第一单元3我很诚实

1知道哪些是诚实的行为；能分辨是非，知道说谎的后果。2懂得诚实在人与人交往中是立身之本和处事之道。3培养诚实的品质，树立正确的是非观念。

一、填空题。1.诚信，即诚实守信。忠诚正直、言行一致、表里如一就

是

诚实

⁠，遵守诺言、不虚伪欺诈就是

守信

⁠。

2.我们与朋友交往，要做到言而有信，也就是我们常说的“

一言既出

⁠，驷马难追”。

3.“巧诈不如拙诚”的意思是

巧妙的奸诈不如拙朴的诚实

⁠。

4.

诚实

⁠是中华民族的传统美德，是做人之本。

5.有时我们会说谎，那可能是由于

恐惧

⁠、

胆怯

⁠或虚荣等。

诚实守信一言既出巧妙的奸诈不如拙朴的诚实诚实恐惧胆怯6.我们应该做一个

诚实

⁠的孩子，自己做错了事，就应该

主动承认错误，敢于担当

⁠。

7.德国的海涅说：“生命不可能从谎言中开出

灿烂的鲜花

⁠。”

诚实主动承认错误，敢于担当灿烂的鲜花二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列行为不诚实的是（

C

）。A.李东不小心把同学的本子弄湿了，虽然对方并不知道是他弄的，但他还是主动向对方道了歉B.答应了别人的事做不到，要及时向别人说明原因C.张鸣忘了写老师布置的作业。课代表催他交作业时，他说作业完成了，忘在家里没带来D.上学迟到了，我们要向老师解释原因C2.放羊的孩子第一次撒谎说狼来了，愚弄了大家；第二次又撒谎说狼来了，善良的农夫们又冲上山去帮他打狼，可还是没见到狼的影子；第三次狼真的来了，却没有人再相信他，因为（

C

）。A.

村里的人都太冷漠B.

第二次他还是在撒谎C.

谎言会让大家失去对他的信任D.

孩子第三次在撒谎3.《曾子杀猪》的故事告诉我们要（

C

）。A.实事求是B.不要撒谎C.既要诚实，又要守信D.知错就改CC4.政府向公民作出承诺，保证各项措施的落实，并便于大家监督。这些都是建立在（

C

）基础之上的。A.宪法B.法律C.诚信D.承诺5.爷爷得了重病，你会对他说：“（

A

）。”A.爷爷，你的病很快会好起来的B.医生说你得的病是癌症C.医生说你的病治不好了D.爷爷，你的病十分严重CA三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.待人真诚、言而有信是中华民族的传统美德，也是维系现代社会的纽带。

（

√

）2.要做到诚信，一方面需要个人的严格自律，另一方面也需要依靠社会的完善规范。

（

√

）3.我们的一言一行都是在为自己打造诚信品牌，就让我们从小事做起，从今天做起，做一个诚实守信的现代公民。

（

√

）4.诚信是金，因此金钱可以买到诚信。

（

✕

）5.我们中华民族历来以诚信为本。

（

√

）√√√✕√6.诚实是一种优良品质，不诚实的人很难有真正的朋友。

（

√

）7.为了避免同学受惩罚，我们应该帮他隐瞒错误。

（

✕

）8.因为考试成绩要拿回家给父母看，所以小明请同学在考试中帮助他。

（

✕

）9.李红单元考试没考好，害怕父母责怪，就让表哥在试卷上代替爸爸签字。

（

✕

）10.

在新型冠状病毒肺炎疫情期间，个别人不如实向社区汇报自己到过疫区的经历，这是不诚实和违法的行为。

（

√

）√✕✕✕√

四、生活实践。如果遇到下面几种情况，你该怎么做？1.试卷发下来后，你得了100分，但后来你发现一道10分的题做错了，老师没扣分，你应该

如实向老师反映情况，扣掉10分，改成绩为90分

⁠。

2.从商店买东西回家后，你发现售货员多找了几元钱，你应该

主动找售货员退回多找的钱

⁠。

如实向老师反映情况，扣掉10分，改成绩为90分主动找售货员退回多找的钱五、简答题。1.你认为哪些行为能体现一个人诚实的品质？请举出两个例子。实话实说；老实做人；踏踏实实地做事等。（答案不唯一，合理即可）2.写出两条关于诚信的宣传标语。①诚信是做人之根本，是社会发展之根基；②诚信是美德，信用是生命；③诚信为荣，失信可耻。（答案不唯一，合理即可）六、明理辨析。有人说：“任何时候都要讲真话，不撒谎。”你认为呢？这种观点要一分为二地来看。诚实确实是一个人最基本的品质，在一般情况下，我们应该讲真话，不撒谎。一个人经常说谎是很难得到别人信任的，即使别人看不见时，我们也应该做到诚实不欺。但有时候善意的谎言是可以的，比如说家里有人生病，为了不影响他的心情，避免加重病情，我们可以向他隐瞒病情。七、动手设计。小华喜欢撒谎，有一天，妈妈给小华讲了匹诺曹的故事。当天晚上，小华梦见自己变成了小木偶，因为撒谎，鼻子变得长长的，其他小朋友都嘲笑他。小精灵告诉他，要帮助别人做三件事才能让鼻子还原。为了阻止自己的鼻子越来越长，小华在梦里……请你发挥想象，续写故事，给小华一个圆满的结局。提示：续写的故事必须是诚实的行为，这样才能阻止鼻子继续长长。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我和我的同伴第一单元4同学相伴

1感受同学之间友谊的珍贵，感受同学情带来的快乐。2认识到同学和集体对个人成长的重要意义。3初步形成群体意识，不让群体中一个人落下。

一、填空题。1.有同学相伴的生活处处有

快乐

⁠。

2.同学相伴不仅能一起

学习

⁠，而且还可以开展许多丰富多彩的

活动

⁠。

3.与同学在一起是快乐的。可有的“小朋友”却认为，可以不和

同伴

⁠在一起。

快乐学习活动同伴5.在校园生活中，我们有时会因为种种原因

冷落

⁠、

排斥

⁠或者

忽视

⁠了某些同学。

冷落排斥忽视4.在“海岛逃生”游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个

小伙伴

⁠“落水”。

小伙伴二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列能体现和同学在一起的好处的是（

A

）。A.和同学在一起，我们能得到很多帮助B.可以一起欺负别人C.考试中可以抄袭前面同学的答案D.可以一起打架A2.下列做法不能体现集体意识的是（

C

）。A.为了在运动会上给班级争光，小明刻苦练习B.联欢会上，小敏从家里拿来水果与大家分享C.小红说出板报靠其他同学就行了D.班级大合唱全班同学都要参加C3.下列能体现同学相处快乐的是（

B

）。A.拔河比赛中，高年级同学欺负低年级同学B.歌咏比赛中，同学们各自展示自己的风采C.考试时，同学们互相帮助传递纸条D.同学们课下追逐打闹B4.下列做法不正确的是（

B

）。A.下课后和同学们一起玩跳皮筋B.大家都责怪小明在比赛中拖了后腿C.班级组织联欢会，大家纷纷帮忙布置教室D.小明帮助小红找到丢失的铅笔B5.下列说法不正确的是（

C

）。A.不管是在学校，还是在家庭中，我们都不能只考虑自己B.很多游戏都需要多人一起玩，和同学在一起很快乐C.我们时刻不能离开同学，自己不能独立做事D.同学发生意外，要马上告诉老师C6.下列说法不正确的是（

A

）。A.抗击疫情是医务工作者的事，与我们小学生无关B.抗击疫情，人人有责。小学生居家学习就是不添乱，在为抗击疫情出力C.抗击疫情，全国人民要在一起，同舟共济，凝心聚力D.抗击疫情，需要每个人都尽力做好防护A7.下列做法能体现集体意识的是（

B

）。A.小明不参与班级大合唱B.小玉刻苦练习舞蹈，为班级争光C.每次课间操，小梦都偷偷地溜走D.中午，小伟只和小新一起吃饭8.你希望和同伴之间的关系是（

D

）。A.指责B.矛盾C.冲突D.默契BD9.（多选）下列说法正确的是（

A

）。A.秋游时，可以和大家分享食物B.不开心的时候可以朝同伴出气C.同伴可以帮自己做所有的事情D.当同伴有困难时，可以帮助他一起克服困难AD10.（多选）下列做法错误的是（

BC

）。A.实验课上，小佳和同伴一起合作完成实验B.团队游戏中，小军只管自己完成任务C.拔河比赛时，小慧偷偷不使劲D.同学们特意等小羽病好了来学校后才一起拍合照BC三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.在生活中，除了家人以外，我们相处时间最长的就是同学。

（

√

）2.如果没有同学的陪伴，自己一个人将会很快乐。

（

✕

）3.我们不用和同学友好相处，反正放学后就各回各家。

（

✕

）4.看到行动不方便的同学，我们要离得远一些，避免惹上麻烦。

（

✕

）5.在集体中，总有一些同学喜欢独来独往，我要向他们学习。

（

✕

）√✕✕✕✕6.我们和同学们一起玩游戏能够体验合作的愉快。

（

√

）7.做多人游戏时，每个人照顾好自己就行了。

（

✕

）√✕四、简答题。1.小丽同学学习不好，大家都排斥她。你觉得这样做对吗？不对。小丽学习不好，我们也不应该排斥她，我们应该帮助她、关心她、鼓励她。2.接力比赛时，张云跑的时候不小心摔倒了，结果班集体的成绩排在了学校最后一名，大家都埋怨他。这样做，对吗？不对。班集体的事是大家的事，荣誉是大家共同争取来的，只要大家努力了，不管结果如何，就是为班集体作出了贡献。同学之间要相互理解、相互包容。五、阅读题。故事一：有一次，南方发大水，人们在河边发现了一个蚂蚁球，黑乎乎的蚂蚁密密麻麻地紧紧地抱成一团，蚁球靠岸后，一层一层地打开，一大群蚂蚁迅速而井然有序地冲上堤岸，胜利登陆。故事二：北雁南飞时，保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形。当某只雁生病或受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈。这两个故事带给我们的启示是什么？这两个故事给我们的启示是，同伴之间在生活中要团结协作、共同努力，这样才能把事情做好。我们要学习大雁团结协作的精神；学习大雁对同伴不离不弃、乐于帮助的精神；学习大雁有大局观念、严格守纪的精神等。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我在这里长大第二单元

1.我生活的家乡有我成长的

足迹⁠，这里有我的

欢声笑语⁠。

2.我不仅喜欢我的家乡，还熟悉这里的

人

⁠和

事⁠。

3.在你生活的地方，你最喜欢的是

村边的小树林⁠。（答案不唯一）

4.我很熟悉家乡，对它

有待改进⁠的地方了如指掌，但还是会遇到一些

令人困惑⁠的问题。

足迹⁠欢声笑语⁠人

事⁠村边的小树林⁠有待改进⁠令人困惑⁠5.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，

邻居们⁠常常伸出援助之手。

6.为增进邻里友谊，我们应该做一些

力所能及⁠的事。

7.与邻居相处，我们应该

相互理解⁠、

相互包容⁠。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去

沟通⁠。

8.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在

生活⁠与

饮食习惯⁠等方面往往会有不同，甚至在

体形外貌⁠、

性格特征⁠上也会有所差异。

邻居们⁠力所能及⁠相互理解⁠相互包容⁠沟通⁠生活⁠饮食习惯⁠体形外貌⁠性格特征⁠9.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该

相互尊重⁠、

相互理解⁠、

相互包容⁠。

10.我热爱家乡，希望家乡变得

更美好⁠。

相互尊重⁠相互理解⁠相互包容⁠更美好⁠5我的家在这里

1认识和体会居住地对自己成长的重要性，有归属感和认同感。2通过加深了解自己生活的地方，培养对居住地尽责的意识。

一、填空题。1.我生活的家乡有我成长的

足迹

⁠，这里有我的

欢声笑语

⁠。

2.我不仅喜欢我的家乡，还熟悉这里的

人

⁠和

事

⁠。

3.在你生活的地方，你最喜欢的是

村边的小树林（答案不唯一）

⁠。

4.我很熟悉家乡，对它

有待改进

⁠的地方了如指掌，但还是会遇到一些

令人困惑

⁠的问题。

足迹欢声笑语人事村边的小树林（答案不唯一）有待改进令人困惑5.保洁阿姨无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护

环境卫生

⁠。

环境卫生二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列说法正确的是（

B

）。A.城市社区的典型特征是村前村后有田野B.城市社区的居民习惯住在楼房中C.农村社区比城市社区的居民多D.农村社区都十分落后2.社区是我们的大家庭。下列行为正确的是（

A

）。A.看见有人晕倒要及时拨打120B.在楼下的草坪上停车C.在社区的路面上乱扔垃圾D.任意攀折社区里的花草BA3.社区保安的工作职责是（

A

）。A.维护居民安全B.维护交通秩序C.维护燃气管道D.维护电路畅通4.在我们生活的地方，属于服务者的是（

C

）。A.乐于助人的王阿姨B.在地里种菜的爸爸C.邮局的工作人员D.在家里操持家务的妈妈5.下列场所中，属于公共场所的是（

B

）。A.张大爷家的杨树林B.街中心的广场C.张朋家的后院D.张大妈家的菜园子ACB6.居委会的职责不包括（

B

）。A.维护社区居民的合法权益B.提供幼儿早教服务C.宣传法律知识D.调解邻里纠纷7.下列关于小区物业的说法正确的一项是（

A

）。①配专职护卫人员24小时值勤，承担盘查外来人员及通行车辆等任务。②制订对小区内所有公共设施和设备的维修计划，并定期维修养护。③负责档案资料的管理工作、代收代缴等，配合居民委员会做好社区管理的相关工作。BA④维护业主的合法权益，并提供必要的有偿服务，努力为业主排忧解难。A.①②③④B.②③④C.①③④D.

①②④三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.小区里的居委会可以帮助居民调解邻里纠纷。

（

√

）2.我们还没长大，对自己生活的地方不熟悉。

（

✕

）3.建设我们的家乡是爸爸妈妈那辈人应该考虑的问题。

（

✕

）4.我们居住的生活环境需要大家共同维护。

（

√

）√✕✕√

四、连线题。小区垃圾清理

保洁人员小区的安全

电工师傅小区电路维修

物业保安五、简答题。1.你熟悉你居住地方的人吗？都有哪些工作人员为了给你提供良好的居住环境付出了劳动？他们每天的工作是不是可有可无的？我熟悉我居住地方的人。保安努力做好小区的治安管理，为保证居民的安全付出了劳动。他们的工作并不是可有可无的。虽然社区里工作的人占整个小区的比例很小，但是却必不可少。他们为社区的建设投入了巨大的精力，甚至牺牲了自己的休息时间。可以说，没有他们的无私奉献，就没有生活在社区里的人的舒适、便利。（答案不唯一，合理即可）2.在你生活的地方，你最喜欢哪里？为什么？我喜欢社区广场。因为那里有很多健身器材，我每天都在那里锻炼身体。（答案不唯一，合理即可）3.调查你所在的社区（村），观察你的家乡有哪些需要改进的地方，并提出你的建议。（列举一个例子即可）示例：村里的公路坑坑洼洼，电线杆上贴满了小广告，广场上的草坪堆满了垃圾等。我们可以给居委会（村委会）提意见，主动加入志愿者的行列，清理小广告，主动领养绿地等。六、动手设计。画一画你生活的地方，并写几句话向大家介绍一下。提示：画一画自己生活的地方，人、物、景都可以，注意要有简单介绍。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我在这里长大第二单元6我家的好邻居

1学会与邻居小伙伴相处的方法，懂得邻里之间要和睦相处，互相帮助。2感受邻里之间和睦相处、互帮互助的快乐。

一、填空题。1.认识邻居的好方法有

主动跟邻居打招呼

⁠、

一起玩耍

⁠等。

2.常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，

邻居们

⁠常常伸出援助之手。

3.为增进邻里友谊，我们应该做一些

力所能及

⁠的事。

4.与邻居相处，我们应该

相互理解

⁠、

相互包容

⁠。但是如果自家受到了伤害，也应该寻找方法去

沟通

⁠。

主动跟邻居打招呼一起玩耍邻居们力所能及相互理解相互包容沟通5.去邻居家玩耍时行为要

适当

⁠，邀请邻居来自己家时态度要

热情

⁠。

适当热情二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列方法是认识邻居的途径的是（

A

）。A.和邻居家小孩儿一起玩B.和邻居见面装作不认识C.见到新邻居不说话D.跟踪邻居2.下列做法不正确的是（

C

）。A.小丽在居民楼口遇到邻居主动问好B.我和邻居小伙伴每天一起上下学C.遇见我家新邻居装作不认识他D.看见王大妈手里东西太多，主动帮她拿AC3.下列观点正确的是（

C

）。A.邻里之间摩擦太多了，吵架很有必要B.陌生人妨碍我，我就不留情面C.邻里间要相互包容，彼此谦让D.邻里之间交往，自己一定要占上风4.下列做法不恰当的是（

C

）。A.多参加小区组织的邻里联谊会B.节假日多约邻居一起去公园C.陌生邻居来借东西不借给他D.出门主动与邻居打招呼CC5.下列行为不利于邻里关系友好的是（

B

）。A.小军妈妈主动打扫楼道卫生B.小丽晚上练习跳舞动静很大C.小红经常帮邻居奶奶取快递D.小明取报纸时，帮邻居张大爷带了一份6.阳台上突然出现了一件洗好的衣服，你应该（

A

）。A.问问楼上的住户B.扔到垃圾桶中C.扔下楼去D.收到家里BA7.楼下小姐姐每天晚上练琴练到十点多，影响你休息，你应该（

C

）。A.在背后说她坏话B.忍着不找她理论C.跟她好好协商解决D.当面批评她8.对待社区里的服务人员，我们应该（

C

）。A.像对待陌生人一样B.不和他们打招呼C.尊重他们，感谢他们D.呼来喝去CC9.“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”这首《让墙诗》就出自六尺巷这段历史典故。这个典故告诉我们（

A

）。A.与邻居相处，要相互理解、相互包容B.与邻居相处要忍让C.邻里之间要互帮互助，生活和睦D.邻里之间绝不退让A三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.多一事不如少一事，听见邻居家有人吵架装作不知道。

（

✕

）2.小军来到小亮家做客，一进门就主动跟小亮的家人打招呼。

（

√

）3.邻居来借东西，小明从门缝中递出来。

（

✕

）4.为了增进邻里感情，居委会可以多组织邻里活动。

（

√

）5.多为邻居考虑，有助于我们搞好邻里关系。

（

√

）6.我们可以将自己的杂物堆在楼道里。

（

✕

）✕√✕√√✕8.邻居家的车停在我家门前，我找他吵架去。

（

✕

）9.小玲去小天家吃晚饭，晚餐结束后，小玲主动帮忙收拾桌上的碗筷。

（

√

）✕√7.我们不能将自己家的垃圾堆在楼梯口。

（

√

）√

四、简答题。1.你和小伙伴踢足球时，不小心打碎了邻居家窗户上的玻璃。你应该怎么做？首先，我应该向邻居真诚地道歉；然后，回家后向父母说清事情的经过，赔偿邻居家的损失。2.请你说一说应该如何处理邻里之间的矛盾。（列举三条即可）（1）遇到矛盾及时化解；（2）要多站在对方的立场想问题；（3）要冷静地分析问题，即使是对方的不对，我们也不可以意气用事，以错制错。（答案不唯一）3.请你说一说你和邻居之间互相帮助的事。（列举两例即可）（1）邻居帮助我的事：有一次，我生病了，家里没有人，是邻居叔叔送我去的医院。（2）我帮助邻居的事：我的邻居是一位老奶奶，我经常帮助她打扫卫生，倒垃圾。（答案不唯一）4.邻居邀请我们去他家做客时，我们应该注意些什么呢？（列举三条即可）（1）进屋前先敲门，进屋后和主人家里的人一一打招呼，主人让座后再坐下；（2）在别人家，不要乱动东西；（3）准备走之前，要向主人道谢，感谢对方的招待。（答案不唯一）五、畅所欲言。请写两句关于邻里关系的俗语，并选一句说说你的理解。示例：（1）邻家失火，不救自危。理解：当邻居遇到危难时，我们应该主动帮助他们，否则，我们自己也可能会受到威胁。（2）邻睦风亦暖，家和人自康。理解：邻里和睦，气氛融洽，如春风送暖；家庭和睦，其乐融融，身体也会健康。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我在这里长大第二单元7请到我的家乡来

1能借助地图了解家乡的地理位置，通过访问、调查等方式了解家乡的历史和变化。2了解家乡的自然环境和物产情况以及家乡人的特点，从中体会家乡的可爱，进一步增强对家乡的热爱。3热爱家乡，珍视家乡的历史和文化，激发对家乡的热爱之情。

一、填空题。1.你的家乡所在省份的简称是

皖

⁠，电话号码的区号是

0551

⁠。

2.我热爱家乡，想让更多的人来

了解

⁠我的家乡。

3.小明来自安徽，他家乡著名的风景区是

黄山（答案不唯一）

⁠。（列举一例）

4.由于环境和历史的原因，不同地方的人们在

生活

⁠与

饮食习惯

⁠等方面往往会有不同，甚至在

体形外貌

⁠、

性格特征

⁠上也会有所差异。

皖0551了解黄山（答案不唯一）生活饮食习惯体形外貌性格特征5.每个地方都有各自的特色，都有值得骄傲的文化。我们应该

相互尊重

⁠、

相互理解

⁠、

相互包容

⁠。

6.我热爱家乡，希望家乡变得

更美好

⁠。

7.小明来自广西，他家乡著名的风景区是

漓江（答案不唯一）

⁠。（列举一例）

相互尊重相互理解相互包容更美好漓江（答案不唯一）二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.西双版纳位于我国的（

C

）。A.山东省B.江苏省C.云南省D.河北省2.葡萄沟所在的自治区是（

C

）。A.西藏自治区B.内蒙古自治区C.新疆维吾尔自治区D.宁夏回族自治区CC3.关于家乡的人和事，下列说法正确的是（

B

）。A.家乡的娱乐活动只在家乡受欢迎B.到家乡打工的外地人，他们也是家乡人C.外来人员抢了我们家乡人的就业机会D.外来人员和本地人格格不入4.家乡人不包含（

C

）。A.来我的家乡工作的外地人B.去外地工作的家乡人C.远在国外的网友D.在家乡长大的人BC5.下列说法正确的是（

C

）。A.省份的简称是由家乡人自己决定的B.北京和天津隶属于河北省C.每个省份都有自己的简称D.省份的简称可以随意更改6.下列说法不正确的是（

A

）。A.丽江位于我国美丽的山东省B.吐鲁番气温高，日照时间长，特别适合葡萄生长C.陕北人喜欢打腰鼓D.安徽的黄梅戏十分出名CA7.对于家乡的风俗习惯，下列说法正确的是（

C

）。A.家乡所有的风俗习惯都是好的B.家乡所有的风俗习惯都是过时的，应该摒弃C.对于家乡的风俗习惯，我们应该取其精华，去其糟粕D.对于家乡的风俗习惯，大家都要遵守执行8.新疆维吾尔自治区的行政中心是（

B

）。A.拉萨B.乌鲁木齐C.昆明D.喀什CB三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.在每个人眼里，自己的家乡都是美丽的。

（

√

）2.荔枝是我国北方地区的特产。

（

✕

）3.沿海地区人们的饮食习惯与内陆地区的不同。

（

√

）4.来家乡做生意的外地人，应该得到我们的尊重。

（

√

）5.安塞腰鼓是我国西南地区的特色文化艺术形式。

（

✕

）6.哈尔滨的同学在家乡的冬天能看到美丽的冰灯。

（

√

）√✕√√✕√9.我们应该为自己的家乡建设贡献力量。

（

√

）10.苹果和梨是我国北方地区的特产。

（

√

）√√7.家乡的美食与当地的自然环境没关系。

（

✕

）8.带领家乡人致富的人是为了满足自己的虚荣心。

（

✕

）✕✕

四、连线题。将下列面食与对应的地方连起来。热干面

山西小面

重庆刀削面

兰州拉面

武汉五、活动探究。宣传家乡，热爱家乡。假如你是一名小导游，搜集相关材料对你的家乡进行宣传。1.你的家乡所在省的简称是什么？你的家乡所在的省行政区在地图上的轮廓像什么？以安徽省为例：皖。安徽省的轮廓像一只斜挂着的蝙蝠。2.你的家乡有哪些特产？以安徽省为例：安徽的特产有李鸿章大杂烩、三河米饺、臭鲑鱼、长丰草莓、吴山贡鹅等。3.为家乡设计两条广告语。示例：（1）大湖名城，包公故里；（2）全员行动，共建美丽家乡。4.说一说在你的身边有哪些为家乡作贡献的人物。略。5.我们都爱自己的家乡，选择你最喜欢的一处家乡风景或名胜，或风味小吃，向外地游客加以介绍。以安徽省为例：安徽省合肥市的长丰县是全国闻名的草莓之乡，草莓品种众多，酸甜可口，肉汁饱满，远销海外。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我们的公共生活第三单元

1.在公共场所供大家使用的设施，称为“

公共设施⁠”。它是为了方便大家的生活而设置的。

2.

公共设施是为我们

服务⁠的，我们应该善待它们。

3.

游戏中有

规则⁠，生活中也处处有

规则⁠。

社会⁠生活中有规则，

学校⁠生活中也有规则。

4.每种规则都有它的

作用⁠。

5.上下楼梯的规则是

靠右行走，不追逐打闹⁠。

6.规则是我们自己制定的，大家都应该

自觉遵守⁠。

公共设施⁠服务⁠规则⁠规则⁠社会⁠学校⁠作用⁠靠右行走，不追逐打闹⁠自觉遵守⁠7.生活中处处有

爱心⁠。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该

关心⁠、

帮助⁠别人。

8.

关心⁠和

帮助⁠他人是一门学问，需要我们不断地学习。

9.我们在关心和帮助他人时，要用心了解他人的

需要⁠。

爱心⁠关心⁠帮助⁠关心⁠帮助⁠需要⁠8大家的“朋友”1知道什么是公共设施，了解公共设施美化环境、方便生活的重要作用，增强爱护公共设施的意识。2

知道公共设施受法律保护，破坏公共设施会受到法律制裁。3了解公共设施的功能，学会正确使用公共设施，知道保护公共设施的措施。

一、填空题。1.在公共场所供大家使用的设施，称为“

公共设施

⁠”。它是为了方便大家的生活而设置的。

2.我们身边常见的公共设施有

分类垃圾箱

⁠、

路灯

⁠、

休息椅

⁠等。（答案不唯一）

3.公共设施是为我们

服务

⁠的，我们应该善待它们。

4.路上的窨（yìn）井盖不见了，打

110

⁠报警。

5.路灯坏了，向

城市建设管理部门

⁠反映。

公共设施分类垃圾箱路灯休息椅（答案不唯一）

服务110城市建设管理部门6.公共设施是我们的“

朋友

⁠”，是为了

方便

⁠大家的生活而设置的，我们应该

善待

⁠它们。

7.公共设施是我们的好朋友，它给我们的生活带来的便利有

路灯照明

⁠、

公交车上下学

⁠、

共享单车方便出行

⁠等。（答案不唯一）

朋友方便善待路灯照明公交车上下学共享单车方便出行（答案不唯一）

二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.看到垃圾箱旁掉落的饮料瓶，我们应（

B

）。A.躲得远远的B.顺手捡起，放进垃圾箱C.将饮料瓶踢远一些D.把饮料瓶藏起来2.旧报纸可以放进（

B

）垃圾箱。A.厨余B.可回收C.不可回收D.其他BB3.下列说法正确的是（

C

）。A.公共设施不能方便个人生活B.社区中没有公共设施C.爱护公共设施人人有责D.公共设施可以随意破坏4.你将钱币投入自动售货机，可是商品没出来。你应该（

C

）。A.猛踢自动售货机泄愤B.再投一次币，看看会不会出来C.寻求工作人员的帮助D.不理它，径直走开5.下列设施中是为居民健身提供的公共设施的是（

B

）。A.游乐园B.社区的操场C.小明家的跑步机D.学校的体育馆CCB6.下列说法正确的是（

C

）。A.街道上的物品都是公共设施B.只有城市社区才有公共设施C.维护公共设施人人有责D.使用公共设施不用遵守规则7.下列设施属于公共设施的是（

C

）。A.派出所的围墙B.水库中专门饲养的鱼C.小区里的健身器械D.小明家的汽车8.偷盗井盖的行为属于（

B

）。A.维护公共安全B.破坏公共设施C.损坏私有物品D.损人不利己CCB三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.公共设施没有人管，我可以随意使用。

（

✕

）2.公园里的健身器械是由商场提供的。

（

✕

）3.村边的路灯和垃圾桶都属于公共设施。

（

√

）4.故意损坏公共设施的行为是违法的。

（

√

）5.自来水管道坏了，不能告诉物业，以免多交水费。

（

✕

）6.公共厕所里的卫生纸可以随便拿，反正没人看见。

（

✕

）✕✕√√✕✕9.小区的花草很美，物业的叔叔阿姨们经常护理它们，我们也要爱护它们。

（

√

）10.公交车上的爱心座椅起不到作用。

（

✕

）√✕7.小军和小强放学后在变压器周围玩水枪。

（

✕

）8.公园里的健身器械只能由城市居民使用。

（

✕

）✕✕

四、连线题。1.公共设施损坏了该找哪个部门？请你连一连。室外消防栓被损坏

向城市建设管理部门反映路上的窨井盖不见了

向消防部门反映路灯坏了

找小区物业管理公司维修小区里的健身器械坏了

打110报警

2.把下列公共设施与其对应的功能连起来。花坛

寄信邮筒

指路报刊亭

观赏街道指示牌

买报五、填表题。不会说话的“朋友”用途怎样爱护小区路灯分类垃圾桶护栏长靠椅照明，方便行人走路装垃圾，净化生活环境保障车辆、行人安全供人们休息自觉爱护和保护公共设施；珍惜别人的劳动成果；发现他人破坏公共设施，要敢于制止或举报六、简答题。关于损坏公共设施的行为，法律是怎么规定的？示例：盗窃、损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。七、调查探究。你身边的公共设施有被人为破坏的现象吗？如果有，请针对这些情况向有关部门提几条建议，并设计两条宣传标语。（答案不唯一）我身边的公共设施有被人为破坏的现象。建议：加强公民的思想道德教育；安装摄像头，公布举报电话；出台处罚条例等。标语：（1）爱护公共设施，人人有责；（2）爱护公共设施，靠你靠我靠大家。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我们的公共生活第三单元9生活离不开规则

1知道规则存在的意义及遵守规则的重要性，懂得在生活中规则无处不在，人人都要自觉遵守的道理。2

懂得规则对每个人既是一种约束，也是一种保护。3能够通过体验活动和交流讨论，增强规则意识。懂得在学校和社

会生活中都要自觉遵守规则，努力把思想转化为行动。

一、填空题。1.游戏中有

规则

⁠，生活中也处处有规则。

社会

⁠生活中有规则，

学校

⁠生活中也有规则。

2.每种规则都有它的

作用

⁠。

3.上下楼梯的规则是

靠右行走，不追逐打闹

⁠。

4.跳房子游戏的规则是

脚不能踩到线

⁠。

5.玩游戏一定要有

规则

⁠。没有

规则

⁠，游戏无法进行。有了

规则

⁠，不遵守，游戏同样进行不下去。

规则社会学校作用靠右行走，不追逐打闹脚不能踩到线规则规则规则6.规则是我们自己制定的，大家都应该

自觉遵守

⁠。

自觉遵守二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.我们要自觉遵守的规则是（

A

）。A.上下楼梯靠右行B.上学可以迟到C.在电影院里吸烟D.破坏公共设施2.下列做法正确的是（

B

）。A.随意攀爬栏杆B.马路上遵守交通规则C.在教室里你追我赶D.把垃圾扔到楼下AB3.闯红灯的行为属于（

C

）。A.维护公共秩序B.维护邻里友谊C.不遵守公共秩序D.遵守交通规则4.下列说法正确的是（

B

）。A.公共设施需要保护，自己家里的东西不需要保护B.即使事再急，也不能在加油站接打电话C.有烟瘾的人可以在封闭的列车上吸烟D.在公交车上可以大声喧哗CB5.如果有人在公共场合大声说话，影响别人，你应该（

C

）。A.在背后议论他B.站在角落里不说话C.劝说对方考虑别人的感受D.说得更大声6.下列说法不正确的是（

D

）。A.不要携带易燃易爆品上车B.在小区里面不能放开宠物狗C.在火车站买票时要排队D.能占用社区的绿化带CD7.下列做法正确的是（

B

）。A.放学后，小丽乘坐超载的出租车回家B.小刚在路上行走时靠右行C.小明和小强在路上追逐打闹D.小红骑自行车的同时接电话8.和你关系很好的小梅在摘花坛中的花朵，你应该（

B

）。A.和小梅一起摘B.劝说小梅不要摘花C.让小梅少摘一点儿D.让小梅多摘一点儿BB三、判断题。（对的画“√”，错的画“✕”）1.如果不遵守规则，游戏将无法顺利进行。

（

√

）2.公共场所的秩序需要管理人员来维护，没人管不行。

（

✕

）3.游泳时，我们可以私自去深水区，不让家长发现就没事。

（

✕

）4.十字路口，没有车辆经过时可以闯一次红灯。

（

✕

）5.女士优先虽然不是强制的，但是也能体现出我们的品质。

（

√

）6.在交警看不到时，我们可以闯红灯。

（

✕

）√✕✕✕√✕7.只要有规则，人们就不会自觉。

（

✕

）8.过马路时，不遵守交通规则可能会导致事故的发生。

（

√

）9.如果没有交通规则，车辆将无法正常通行。

（

√

）10.我们不可以在马路上追逐打闹。

（

√

）✕√√√

四、连线题。卫生规则

为了保证活动的安全课外活动规则

为了保持我们学校和教室的卫生课堂规则

为了保证放学路上的安全放学规则

为了保证学习的井然有序五、简答题。1.生活处处有规则。设想一下，如果没有规则，会出现什么样的情况？如果没有规则，整个社会会乱成一团糟，人们无法正常地生活、学习和工作。2.学校生活中有哪些规则？学校生活中有上下楼梯规则、上课规则、下课规则、考试规则、游戏规则等。3.当看到别人不遵守规则时，你应该怎么做？我首先要保证自己做一个守规则的人，当我看到别人不遵守规则时，我会主动上前劝说。必要时，我会向有关部门提出合理化的建议。4.玩游戏中，如果你与小伙伴因为没有讲好游戏规则发生小矛盾，你会怎样解决？请举例说明。我会和小伙伴一起重新制定规则。暂时停止游戏，将游戏中出现的问题进行归纳，大家一起协商一个规则，然后进行游戏。比如说老鹰捉小鸡，应该轮流当老鹰。六、我参与，我快乐。学校举行足球比赛，小刚为了他们班能取得胜利，推倒了对方的守门员。有人说小刚的做法是对的，而有一些同学认为小刚做得不对。你觉得小刚做得对吗？请说说你的看法。我认为小刚的做法是错误的。比赛有比赛的规则，如果通过破坏比赛规则来取得成绩，就会引起比赛另一方的不满，引发矛盾，造成比赛不公平。只有人人遵守比赛规则，才能打好比赛。谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。我们的公共生活第三单元10爱心的传递者

1知道生活中处处有爱心，爱让世界变得更加美好和温暖。2

懂得帮助别人不仅能温暖别人，而且自己也能收获快乐的道理。3学会正确关心、帮助他人，学习雷锋精神。

一、填空题。1.生活中处处有

爱心

⁠。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该

关心

⁠、

帮助

⁠别人。

2.在我