2023学年完整版Module10Unit1Thisishishead学案2

Module10Unit1Thisishishead.学案2学习内容Module10unit1

Thisishishead.学习目标1识记单词:headarmhandlegfoot

2.掌握运用

句型：Thisishis…3.培养孩子乐于与人合作的意识，通过交流，加深对同学的了解。重点难点

学生初步会用Thisishis….的语言结构描述第三人称男性身体部位。教师引导、点拨案（教师活动）自主、合作、探究案（学生活动）Step1、WarmupSingasong:Pleasestandup.(既引发了学习兴趣又复习了pointto…的用法，为新课的学习减轻难度)Step2、Leadin1、分组。（说明本节课进行智力大比拼，男女同学各一组，以脚丫剪纸为积分。由脚丫引出foot一词）出示单词卡片，并板书。同时鼓励学生认真听讲，公平竞争。Comeon,boysandgirls!T：Guess：What’sthis?让学生猜，然后回答。Ss:It’sapanda.T：Yes,let’ssayhellotoPanpan.ThisisPanpan’sbody.板书body,拼读。Today,we’regoingtolearnM10,Unit1.Thisishishead.板书Step3、Presentation1、Listenandanswer:整体感知课文。Whoishe?他是谁？2、教师举起自己的书：T:What’sthis?Ss:It’sabook.T:Yes,thisisabook.Thisismybook.拿起一个男生的笔说：Thisismypencil,yes?指着一个女孩儿，her,her,herbook,thisisherbook.在教室里指着女学生，随意指着她的物品，用thisisher造句练习。3、利用多媒体课件展示熊猫的head。同时板书单词和句型。做到词不离句。4、利用chant对所学内容进行练习。如：head

head

head,thisishishead.其余的单词，学生自己编造。5、重点区分一下head和hand的音形义。同样用于其他单词的学习。Setp4、Drill1、Listen.看图和句子进行跟读，训练跟读的能力。判断对错：课文中，大明是用Thisishis+身体部位，来介绍盼盼的身体部位的。

YesorNoStep5、Practice1、拿出准备好的小玩具，教师做示范然后让学生指他的身体部位并介绍，检查学生掌握情况。2、师：简笔画：喜羊羊T：look,what’sthis?Ss:喜羊羊

T：NowIdrawyousay:”Thisishis…”

然后画一只美羊羊Isthishis/herhead？

Ss:yes,itis.

T:Nowyoucanaskandanswerlikethis.

Nowworkinpairs.Step6、summary看板书复习单词和句子然后进行总评，评出优胜小组，进行奖励。并鼓励另一组再接再厉，争取下一节课获得胜利。Step7、EmotionteachingLoveyourbody.Step8、homework让不同的学生，一个拿一个熊猫身体的部位，在教室前走过，引起学生的极大兴趣。让单词和图片结合，让单词动起来。此时，学生会很自然的说出No.教师笑着说：Thisishispencil.Readafterme,教师放慢速度引导学生说：Thisishispencil.单词卡片，并(多找几个同学说一说)板书his，学生拼读。His,his,hispencil,thisishispencil.教师对这个句型作替换练习Thisishispen.Thisishisbag…让学生猜一猜his的意思。引导学生学习his他的这个单词，并让学生试着用这个句型Thisishis...造句子。指着一个女孩儿，her,her,herbook,thisisherbook.在教室里指着女学生，随意指着她的物品，用thisisher造句练习。2Listen.看图和句子进行跟读，训练跟读的能力。3、小组读课文。4、Rolereading.

3、小游戏：Simonsays.Let’splayagame,Simonsays.Iftheyareright,youcansay:”yes!”Whichgroupwantstoshow?（1）教师介绍pointtohis/herhead/hand…游戏的做法。（2）教师发指令，学生快速指身体部位。（指错者惩罚轻轻刮鼻子）（3）分小组做游戏。过关展示案一．连一连head手hand头arm脚