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文档简介

Module4unit2Howmuchisit?学案1学习目标知识与技能能听、说、认、读新单词：make,dumplings以及句型“Howmuchisit?过程与方法能训练运用句型Whatareyoudoing?和别人交流并能用“I’mmakingdumplings.”作出回答。情感态度价值观激发和培养学生学习英语的兴趣，了解中西方饮食文化的差异，培养学生的合作精神以及用英语解决问题的能力。教材分析学习重点听、说、认、读新单词：make,dumplings.能运用句型Whatareyoudoing?I’mmakingdumplings.Howmuchisit?Canyou…？学习难点句型的灵活运用。学习过程环节教师活动学生活动导入新课复习引入,复习上节课所学句型Doyouwantsomerice?并作肯定回答：Yes,please.否定回答：No,thankyou.1、两人一组，互相提问回答。2、抽取两名学生上台进行表演。自主学习学习Listen,pointandsay.Howmuchisit?Tenyuan.Ohno!Thefloweristenyuan.Theflower？Tenyuan？2、学习单词flower，dumpling，help，buy和Howmuch…?师领读。3、学习课文。 分段学习课文。纠正易错的地方。1、仔细看图。2、听录音。3、同桌互说。4、小组内进行表演。生领读。齐读。同桌互读。看书上的插图和对话，听录音，跟读，再跟读。抽人读，然后再听录音跟读，自由读课文。小组合作1、小组内分角色朗读课文。2、小组合作，边读边表演。展示反馈让表演好的小组上台表演给大家。师生共同评价。给表演好的同学以奖励。释难解疑1.询问物品的价格的句型：Howmuch+be动词+主语？It’s/They’re+数词+货币单位。“Howmuch”意为“多少钱”。2.询问物品的价格的其他句型：What’stheprice?“price”为名词，意为“价格”。拓展训练用动词的适当形式填空。Look!I(can)＿throwtheball.Theboyis(play)＿theball.I(be)＿(make)__thedumplingsnow.We(be)＿(play)＿Ping-Pangnow.作业设计抄写本课单词。背诵课文。板书设计Howmuchis

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