苏教版六年级上册语文第七单元练习册答案

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古诗两首

一、鉴赏徘徊水渠源头活水

二、

1.留存才能古人做学问是不遗余力的，而年轻时花的功夫往往要到年老时才能有所成就

2.深入亲自从书本上得到的学识终归是有限的，要深切地了解务必亲自实践才行。

3.镜子映照半亩方塘像镜子一样清澈明净，天光云影全被它映照出来。

4.怎么会由于要问池塘里的水为何这样清澈？是由于有那永不枯竭的源头，源源不断地为它输送活水。

三、1.陆游读书坚持打下扎实的功底古人学问无遗力少壮工夫老始成要身体力行、亲身实践纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

2.朱熹半亩大的方形池塘像一面镜子一样开启，清澈明净，天光、云影在水面上闪动浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是由于有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。这是由于采用了暗喻的手法，以“半亩方塘”比喻人的心智，正如源源不断的活水能够使方塘变得如此清澈一样，不断读书，不断摄取新的学识才能使人睿智

四、

1.读书学习学而不思那么罔，思而不学那么殆——孔子读书破万卷，下笔如有神——杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》读书百遍，其义自见——《三国志》

2.囊萤映雪悬梁刺股凿壁偷光牛角挂书

3.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。问渠那得清如许，为有源头活水来。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

五、（一）

1.杨时、游酢不忍扰乱老师程颐休息，在雪中等候多时。

2.文章中的环境描写陪衬出了当时天气环境的恶劣，反面衬托出杨时、游酢向老师求教的决心及对老师的敬爱。

3.敬爱老师，虚心请教。

（二）

1.（1）开玩笑。

（2）女人不比男人差。

2.（1）不是真正的“读”，表示特殊含义：“我”一向为自己的盲人妻子诵读。

（2）以轮椅代步盲人从阅读中得到乐趣，彼此支撑、激励，在爱的空间里幸福生活

3.书给了这对残疾夫妻一个美好的精神世界，让他们“走”出了自己狭窄的家，看到了书中缤纷美好的世界。

学与问

一、不懈飞行瞬息万变宇宙钥匙

日新月异相辅相成稀奇怪僻

二、Q水CADC

三、1.“问”是金钥匙，是铺路石。

2.三人行，必有我师焉敏而好学，不耻下问

四、1.xīng产生、发出

2.《庄子秋水》河伯

3.A

五、提示：围绕勤学好问，联系实际谈“学”和“问”的相辅相成、不成分割，言之成理即可

六、（一）

1.相辅相成飞行

2.总结全文，照应开头

3.学和问两只强健有力的翅膀不仅生动形象，而且耐人寻味，巩固了文章的感染力

4.学与问是相辅相成的，只有学中问，问中学，才能求得真知。

5.只有养成勤学好问的好习惯，才能真正成为学习的仆人。

（二）

1.人要学会熟悉自己。

2.A句用设问句，起强调作用，引起读者斟酌；B句用陈述句，语气平淡。

3.例如：鲁迅先生，既有崇高的品格，又有渊博的学识。他运用自己的作品，反映黑暗的社会现实，表达对劳动人民的可怜，唤醒麻木的民众。

4.例如：“人”字一撇一捺，一撇为文，一捺为武，具有文韬武略的人，才能立于不败之地。少了一撇一捺，就会失去重心，倒在地上。人应智勇双全，才能适应生活的需要。

大自然的文字

一、耸峙预兆茂密解释

二、画去：qiàokézuànzhēn

三、利-厉克-刻盛-胜晃-恍涛-滔瑕-暇

四、1.①他上过大学，自然能回复这道题。

②他神态很自然，就象什么也没有发生。

2.①请分别把不同的意思填到空格里。

②由于事关重大，我军抉择分别行动。

五、片段一：“举行”放在“六（1）班之后”

“，大家都很专心”去掉

“首先”和“第一个”删去一个

双引号改为书名号

片段二：李明振振有辞地说张凯马上驳倒说王伟也冲动地说

六、

（一）

1.反面表达总坐在家里，不与大自然接触，就永远不会懂得大自然的文字

2.要学会查看，要擅长斟酌，勇于向有学问的人请教，将书本的学识运用到实践中去。

3.如蜻蜓低飞表示大雨将至。

（二）

1.经度差异是影响物候的一个因素

2.一总分

3.通过比较，突出经度差异对物候的影响。

4.举例比较列举数字

5.表示没有例外,这样就切实地表达了经度对物候的影响。

（三）

1.根据这些来安置农事。

2.荣——枯去——来

3.……据以安置农事。||杏花开了……割麦插禾。||这样看来……

4.传语示意唱歌

5.×√√×

6.B

养成读报的好习惯

一、霄潇嚣销

饮引隐瘾

慈磁瓷辞

二、惊荡益层穷抒称赞息息

三、1.①⑥⑦⑧③⑨

2.B3.B4.D5.D

四、1.尽管……还是……2.不但……而且3.虽然……但是……4.不但……而且……因此……

五、

（一）

1.CADB

2.报纸的诱惑力如此之大，不成以一日不读它。采用了反诘句式，巩固了表现力和感染力。

3.这里连用了六个“新“字，明显是有意安置，由于“新”突出了报纸的特点，每日不同，而“新”又巩固了报纸的诱惑力，所以它会使人着迷，散发了魔力，吸引人们去阅读了。

（二）

1.例如：信誉、信誉的价值等

2.，，。，，：“……”

3.第一节：第1句；其次节：第2-4句；第三节：第5句。

4.（1）东西价钱低廉，质量又好。

（2）红火

5.一对买酒的夫妻由于妻子利欲熏心出卖了信誉，从而导致生意一落千丈。

6.例如：做生意不能贪得如厌，要做的实惠一些，这样你的生意才更红火。

（三）

1.厉害晶莹

2.（1）剩下的没有多少了。

（2）愤怒地难以抑制。形容特别愤怒。

3.不是多余。“？”表示母亲心中的惊奇，“！”表示母亲特别愤怒。

4.爷爷特别疼爱“我”，为了让“我”享受美味而说出善意的假话。

5.鲜荔枝藏在心中，那份体验藏在心中，爷爷的爱也深深地藏在心中。

6.根据自己的处境作答，言之有理即可。

第七单元练习

一、徘徊预兆辅佐瞬息万变

不懈飞行钥匙相辅相成

二、方法真相风景目标

念头心声心血罪行

三、祥详翔降

剑箭鉴毽

懈泻泄卸

四、1.人流熙熙攘攘，洋溢着一派欢快的气氛。

2.没有月亮也没有星星，真是伸手不见五指啊！

五、1.忠于职守履行做人

2.纸上得来终觉浅绝知此事要躬行

3.下笔如有神

4.少壮不努力

5.留取丹心照汗青

6.阴晴圆缺

7.必有我师焉

8.贾宝玉林黛玉薛宝钗王熙凤等

9.例如：生意红火赖政府扶助，工人下岗有大家撑腰；生意兴隆通四海，财源繁茂达三江等。

10.例如：强者创造时机，弱者坐待时机。—居里夫人

六、（一）

1.A：没有任何表示，低头匆促而去。B：优雅地微笑，挥手

2.（1）老外停车微笑让“我”先走。

（2）洋人腾挪于人群，对让道者道谢。

3.（1）破坏审美，缺乏优雅教养的事要发生了

（2）物质享受和精神享受。

4.“吞噬”形象地写出了琴声相对于人声的无力，突出了听众对别人的不崇敬。

5.发自内心地礼让他人，崇敬他人。

（二）1.mánchèn

2.假设就由于所以

3.，，、、、，，，：？。