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文档简介

教学的作用，保证教学目标更好的实现。一、利用多媒体直观展示，激发学生学习兴趣。教学《桂林ft录像，一边让学生听优美的配乐朗诵，一边欣赏美丽的桂林ft险的ft和游人共同的感受体验江的水，桂林的ft，手段的应用不仅加深了学生对桂林ft缅怀革命先烈，为祖国的繁荣和平而努力学习。二、利用多媒体创设情境，增强情感，诱发想象力。提供了最大的可能性和最佳的视听觉效果。通过形、声、色结合，形象而生动地展示事物，使学生获得充足的，正确的表象材料，进而引导学生将这些旧的表象，重新组合成新的事物形历史题材的影片，如了英雄们高大的形象在闪耀……实践证明，用运多媒体教学手段，再现情境，为学生创造一个良好的观察机会，从不同的方面，不同的角度为学生开辟驰骋想象的天地，诱发他们的想象，即能提高课堂教学质量，又能培养学生的想象能力。三、利用多媒体，突破教学重难点。甚至厌烦情绪。语文教学以课堂教学为主阵地，多媒体能更好地突出教运用多媒体手段使教学重点突出，难点顺利突破，帮助学生轻松扫除学大量节省时间，在有限的40封钟内获得更大效益，有效的提高了课堂教学效率，优化了于课堂教学。四、运用多媒体，发挥学生主体作用大家知道，在传统的教学过程中一切都是由教师决定。从教学内容、教五、利用多媒体，升华学生情感了知识，感情得到升华。总之，把现代科学技术引入课堂辅助教学，充分利用电教媒体等教学手仿真的环境中学习、创新、延伸知识技能，促进了学生素质的提高，挖教改的必然趋势。我深信，随着多媒

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