小学校本研修实施方案

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xx小学校本研修实各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢送您下载，感谢一、指导思想：在全民学习、终身学习的学习型社级主管部门文件精神和我校的实际情培育顶尖人才的办学目标。二、培训目标、原则：1、培训目标：转变教育观念，提高教育教学力量、教育创力量和教育科研力量，全面提升我校教师队伍的整体素养，促进教师专业化进展，适应根底教育改革与进展的需要，建立一支师德高尚，构造合理，业务精良，胜任课程教学，符合素养教育要求的布满生气活力的教师队伍。2、培训原则：、针对性原则：以学校和教师多种形式、多种模式开展培训，有针对性地解决教师教学中现实的和将来的问题。空洞说教，严密结合教师的教育教学实际，以“问题”为中心，着眼于教材、教法、学法和教学治理。为本，留意培训的系统性，以到达提高教师队伍的整体水平。与沟通，校外与培训机构有机协同与结合，在校内实行教学、教研、培训的有机协同与组合，教师之间互帮互助，寻求先进地区师资救济和培训机构的业务指导，依托现代信息技术，实行开放的校本培训方式。三、培训内容”为重点，结合根底教育课程改革，对全体教师进展政治及教育教学理论培训；师德教育活动创培训；以铸高尚师魂。进展教育心理学学问培训；教育科研根本学问与方法培训；创教育理论学问培训；课程理念培训；教学根本功训练和课堂教学技能达标培训；课题争论有关问题的培训；专业课教师专业技能培训；班主任工作与德育活动创学问培训；教雄厚师资。具体内容如下：1、师德培训。以《教育法业道德标准》为依据，以活动为载体，对教师进展政治思想教育、心理安康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立型的师生关系，强2、课程培训。课程培训主要包括通识性培训和学科教师培训。通识培训在市、区县培训机构组织集中专题培训根底上，组织教师开展自学，认真学习的教育理论，学习课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。学校以教研组为单位，组织学习争论、研讨沟通，检查考核学习状况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。学科培训主要使通研运用示范教学、集中研讨、分散自修等多种形式，促进教师在教学实践中争论把握实施课程的有效教学方法和手段。3、教育教学力量培训。教育教学力量培训以教师的教学根本功和教学根本学科教学根本功和综合力量根本功训高的教育教学水平。4、教育科研力量培训。教育科研力量是校本培训的一个重要内容，逐步树立教研科研意识，把培训和教育科研严密结合，围绕课程的实施，结合课堂教学，进展教学方法和教育科研根本方法的培训。留意教师教学科研意识和力量的培育，依据本校、教师本人实际，教师从教学时间中不断总结阅历和教践，推动根底教育课程改革。5、创意识和创力量培训。通过学习学科创的根本理论、根本要求，争论如何把学科创的根本理念和创课堂的根本要求转化为具体的教学行为，完善自己的课题教学并探究开展学科实践活动的有效途径和策略，进而形成自己的教学风格，制造性地实施课实施的途径和方法，更传统的德育观念，改革德育内容和方法，探究的德育评价体系，进而实现学科教学和德