《有家真好》案例

《有家真好》教学案例教学目标1、了解音乐旋律特点对表达音乐情感的作用。2、从情感上把握音乐作品，提高欣赏音乐作品能力。3、感悟亲情，培养博爱意识。教学重点、难点1、了解音乐旋律特点对表达音乐情感的作用，提高欣赏音乐作品能力。2、感悟亲情，培养博爱意识。教材分析音乐课是一门激发情感的艺术重要课程。其教学内容包括感知、表现、鉴赏、创造四个主题，每一主题都要注重情感与实践。音乐又是一门情感的艺术，它能触击人的心灵，给人情感上的震撼。《有家真好》这一课是初一音乐教材第一学期《亲情友情》单元的第一课时。编者选取了大量的乐曲，目的是让学生通过欣赏，了解情感表现对音乐的重要性，体会亲情友情。但教材的内容比较的多，散。需要教师自己花功夫组合教学的内容。因此，本课我以“爱”这一人文主题为内核来组织内容，旨在向学生展示音乐作为一种极富感情色彩的艺术表现形式，是如何体现人类最基本，也是最崇高的感情——亲情与博爱，同时也使学生进一步体会亲情、博爱对一个人的重要性，体会到音乐具有情感的特征，能揭示人的内心世界，极其富有感染力。学生分析如今的孩子在家里大多数是小皇帝小公主，过着饭来张口、衣来伸手的生活，不懂得父母的辛劳，更体会不到社会上弱式群体生活的艰辛；但他们的思维比较活跃，情感相对来说比较丰富。与此同时，他们又正处于思想波动较大，关乎正确人生观、价值观是否形成的重要时期。设计理念根据本校学生实际情况，依据二期课改精神，我选择了《有家真好》这个课题。以学生为本，有效整合资源，强调对学生的情感培养以及对艺术作品的整体把握，以情激情，触动学生的心灵，培养学生的博爱之情和健全人格，培养对音乐作品的感受力，提高其欣赏水平。使其在领悟生命意义的过程中全方位的提高生命质量和构建正确人生观价值观。教学流程激情导入——母爱之歌——父爱之歌——家之歌——大“家”之歌——拓展延伸。教学过程视听欣赏环节一：母爱之歌环节二：父爱之歌环节三：家之歌环节四：大家之歌（形式，多媒体。）演唱《母亲》，提出问题：1、歌曲的体裁是什么？2歌曲的旋律特点怎样？3、歌曲的旋律特点对表达的歌曲的情感有何作用？欣赏散文《背影》片断，提出问题：1、这段文字表达什么样的主题？2、哪些描写父亲的词语最能打动你们？欣赏歌曲《父亲》，提出问题：听过歌曲后有什么真实感受？演唱《可爱的家》，提出问题：歌曲展现什么样的意境？讲述《天亮了》背后的故事。欣赏《爱的奉献》，观看画面。并且请学生说出内心感受。感悟、交流欣赏《母亲》，体会母爱的伟大。回答问题，交流有关赞美母亲的歌。朗读《背影》片断。回答问题。欣赏歌曲《父亲》，交流听后真实感受。演唱《可爱的家》，体会歌词的意境，了解和谐的家是多么的温馨与快乐。欣赏《天亮了》，更进一步体会父母之爱的无私、伟大。欣赏《爱的奉献》，观看画面。交流内心感受。教师的唱使学生能更好地了解旋律特点对表达音乐情感的重要性，通过交流歌曲，加深对母爱认识。学科知识整合，进一步对学生进行情感熏陶。学生演唱《可爱的家》，感受家的温暖，从而引出《天亮了》，使学生更加珍惜亲情，爱自己的家。在听觉和视觉的双重冲击下，更深触动学生的心灵，使学生了解社会，了解社会上还有很多人需要关爱，由小家延伸到大家，由对亲人朋友的爱延伸到对社会的爱。让爱得以升华。拓展延伸结合父爱母爱进行德育教育。请学生把最想说的话贴到爱心墙上。共唱《爱的奉献》。讨论、交流自己内心感受，写出最想说的话，贴到爱心墙上，共唱《爱的奉献》。以情激情，内化体验。使课堂达到一个最高潮。教学反思这是一堂适度拓展的音乐课，它突出了“爱”的旋律，承载了较丰富的教学内容。整个教学过程中，学生学习的积极性高涨，沉浸在“爱”与“情”之中，显示了较高欣赏与感知力。这给我深刻的启示：音乐教学如何去发挥音乐所独有感性与情感优