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文档简介

《大雁归来》学案学习要点：1、感知课文内容，了解大雁的生活习性2、通过品味语言文字感受作者的情感和思考3、理解文中含义深刻的疑难句子学习过程一、自主学习1.了解作家作品：作者_________，美国著名____________者。2.

整体感知：学生自读课文，生师正音⑴．给下列加粗字注音。迁徙(

)

雾霭(

)

窥(

)探

缄(

)默狩(

)猎

凋(

)零

滑翔(

)

顾忌(

)⑵．解词：

凋零：

迁徙：

缄默：

窥探：

雾霭：

狩猎：

顾忌：⑶请用一句话概括文章大意:二、问题导学

3:走进文本：

再读课文

⑴、作者笔下描写的大雁有哪些个性特点？

⑵、作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？

⑶、你认为本文的主旨是什么？

三．学习研讨小组讨论：（品味语言）一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月的雾霭时，春天就来到了。

一触到水,我们刚到的客人就会叫起来,似乎它们溅起的水花能够抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

四、思维拓展：（仿写句子）仿照它另写一句。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

达标训练：１、给画线的字注音：

雾霭（

）缄默（

）香蒲（

）凋零（

）沙锥鸟（

）狩猎（

）

2、下列句子中修辞方法与其他不同的一项是（）。

Ａ、如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。

Ｂ、一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

Ｃ、第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

Ｄ、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。3.阅读一至四自然段，回答问题。（1）“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，这句话表达了怎样的感情？

（2）文段③中说大雁知道威斯康星的

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