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文档简介

《各种各样的叶》教学设计一.教学目标：1.知识与技能：学习了解几种变态叶的特征，了解植物叶和人类的关系，知道叶在生活中的一些用途，并且能够简单的应用，初步具有自己制定标准对叶进行分类的能力。过程与方法：以观察探究为核心，个人探究和小组探究结合，让学生认识叶的多样性并能正确进行分类。情感态度与价值观：感受植物的多样性，知道叶与人们生活的关系。感受不同的植物的叶在形状、大小、结构、叶汁等方面各有差异，形成了多彩的植物世界。二.教学重难点：1.学生能自己制定标准对叶进行分类，培养制定分类标准的能力。2.能通过制作叶标签的方法知道叶子在生活中的应用。三.课前准备：1.教师准备：植物变态叶的实物、标本、图片等2.学生准备：采集一些植物的叶，搜集一些植物的变态叶的图片。四.教学课时：2课时五.教学过程：第一课时：教师活动学生活动导入：复习：叶和叶片的组成？导入新课：看看你们手中的叶子，它们都有什么特点呢？（可以这样问：它们是什么样子的?）新授：制定标准给叶子分类：（一）给叶分类学生制定标准汇报都有哪些标准：教师根据学生制定情况适时引导。教师引导从形状、叶脉特点来分类。竞赛：按不同标准给叶分类：看谁的分类方法多。各组汇报。（二）变态叶（1）教师拿出实物：仙人掌问：同学们，看看仙人掌的叶在哪儿呢？你还知道有哪些特殊的叶子呢？（2）小结：不少植物的叶都有变态的现象，同学们有兴趣的话课下可以多搜集一些这方面的材料。把一组人的叶子放在一起看看有什么特点。学生讨论：都有哪些标准。学生汇报学生分组活动学生汇报学生观察并搜集资料植物叶与人们生活的关系提问：你们知道我们生活中有哪些物品是用植物的叶做成的吗？叶子还有哪些用途呢？学生讨论说出第二课时：教师活动媒体学生活动实物导入：同学们看看老师这是什么？漂亮吗？叶的书签叶书签了解叶书签的制作方法学生讨论怎么制作的小结：我也可以自己制作漂亮的叶书签送给别

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