《电视广告(练习课)》设计_第1页
《电视广告(练习课)》设计_第2页
《电视广告(练习课)》设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《电视广告(练习课)》教学设计教学内容教材第77页内容。教学目标知识与技能进一步巩固小数四则混合运算的计算方法。过程与方法通过练习，进一步提高计算正确率。情感态度与价值观在学习中养成良好的计算习惯。重点、难点重、难点：会运用四则混合运算解决实际问题。突破方法：教师指导，学生思考和交流。教法与学法教法：组织学生练习。学法：独立思考，合作交流。教学准备小黑板、卡片。教学过程一、基本练习（1）四则混合运算顺序是什么？指名学生说一说。（2）口算卡片。10－＋÷(2×÷3＋÷÷÷××4－二、巩固练习第78页第1题。学生独立练习，教师巡视指导。集体讲评。三、解决问题（1）第78页第2题。教师：能看明白这个表格的意思吗？有没有不明白的地方？学生1：什么叫千瓦时？学生2：用煤气的那个单位是什么？教师：有谁知道吗？学生3：千瓦时是用电的单位，煤气的单位好像叫立方米。教师：是叫立方米，用电的单位也就是我们生活中经常说的“度”。教师：谁愿意给我们介绍一下这个表格意思？学生4：小红家四月份用了水9吨，交了元，五月份用了8吨，需要我们计算五月份要交多少钱；四月份用电96千瓦时，交了元，五月份用了85千瓦时要交多少钱；四月份用煤气23立方米，交了元，五月份用了20立方米，要交多少钱。独立解答，集体订正。（2）第78页第3题。引导学生看清题意。先让学生说一说从图中获得了哪些信息。要解决什么问题？学生独立解答。集体订正。四、课堂小结你今天学到了什么？课时作业一、根据下面的式子写出综合算式。（1）＋＝（2）÷＝6÷＝＋6＝×＝×＝综合算式：×[＋÷]综合算式：＋÷×二、列综合算式计算。（1）除的商，乘，积是多少？÷×＝（2）与的和除以，商是多少？＋÷＝三、解决问题。修路队修一条路，计划每天修28.7米，40天完成。实际只用了28天修完，实际平均每天修了多少米？×40÷28＝41（米）教学反思在生活中，学生通过各种渠道，积累了很多课本中没有的数学知识，我们要充分利用。如本节课中“千瓦时”、“立方米”的认识，这仅是一部分学生的生活经验，但由学生来介绍，同学们会感到很亲切。在生活情境中研究数学问题，如让孩子做生活的小主人、爸爸妈妈的好帮手，运用小数四则运算解决“买

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论