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文档简介

--2---1-学校教师教学质量考核评价方法为贯彻落实《教育部关于全面提高高等教育质量的假设干意〔教高〔2023〕4号〔苏教高〔2023〕1号〕等文件精神，教师教学质量和教学水平的全面提高，特制定本方法。一、指导思想善教学质量治理体系。构建“校院两级、学院为主”的教师教学作供给依据。二、组织领导学校成立以主管教学工作副校长为组长，教务处、人事处、学生工作部〔处、纪委〔监察处、高教争论与评估中心等部门负责人及局部校级督导员为成员的校教师教学质量考核评价工作领导小组，领导和组织全校教师教学质量考核工作。展。三、评价对象〔含兼职教师和外聘教师。专职教师因进修、长期病假等缘由，经学校批不予考核。四、评价范围〔论文〕指导等。五、评价方式督导评价四个环节。〔一〕学生评价行，评价成绩取本学期教师讲授全部课程学生评价成绩的平均馈。〔二〕同行评价及效果等方面进展评价。〔三〕学院评价教学内涵建设等方面进展评价。〔四〕督导评价督导评价由校教师教学质量考核评价工作领导小组授权校得认定为良好及以上等级。六、考核程序与成绩评定〔一各学院教师教学质量考核评价工作小组负责制定本学量考核评价结果由学生评价、同行评价和学院评价三局部组成，55％。学院教师教学质量考核评价实施细则须报教务处、高教争论与评估中心备案。〔二价成绩排序定为优秀〔不超过参评教师总数的%、良好〔不超过参评教师总数的%、合格、不合格〔60分〕四个等级。学生评价成绩在良好及以下的教师，教学质量考核评价结果不得定为优秀。〔三教师教学质量考核评价结果经学院党政联席会议审议示期内向所在学院提出申诉，学院应在10个工作日内提出处理意见。教师对处理结果仍有异议，可在学院公布考评结果后5教师教学质量考核评价领导小组做出裁定。〔四各学院教师教学质量考核结果及成绩排序须报教务处和高教争论与评估中心备案。七、考核评价结果的运用〔一核评价结果在学院列前2秀主讲教师”申报资格，年度考核不得评为优秀等级。〔二5%的任课教师，经学院督导组“诊断”性评价认为教学水平不达标者，必需参与学校组织的专项培训，并由学院组织督导员进展跟踪指导。5期转岗。外聘教师教学质量考核评价

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