2022年黑龙江省齐齐哈尔市克东县四2022年级上册期末质量监测语文冲刺

2020-2021学年黑龙江省齐齐哈尔市克东县部编版四年级上册期末教学质量监测语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、书写1．提笔即练字，习惯自小成。相信你能将下列句子正确、规范地抄写在田字格中。天下兴亡，匹夫有责。二、填空题2．看拼音，规范书写汉字。guàngàixùnchìzáguōbēicǎnpútao（________）（________）（________）（________）（________）3．根据本学期内容填空。（1）这学期在课文中我们认识了为中华提起而读书的（___________）；惩治巫婆、为民除害的（___________）；在《王戎不取道旁李》中认识了（___________）的王戎。在《_________》这个神话故事中，让我感受到神奇的想象。（2）正所谓“______________，寸有所短。”我们只有学会取长补短，才能获得更大的进步。（3）生活中我们不要小看任何一个人，因为“人不可貌相，______________”。4．根据本学期内容填空。（1）《题西林壁》中的诗句“______________，远近高低各不同”告诉我们从不同角度看事物，结果也会不一样。（2）人生在世要有所作为。活着要做人中豪杰，死了就要做鬼中的英雄。《夏日绝句》中李清照用“______________，______________。”表达了自己的人生态度。（3）二八月，______________。（4）好问则裕，______________。三、信息匹配5．在加点字的正确读音下面划“√”。纪昌（jǐjì）还给（huánhái）投降（jiàngxiáng）家雀（qiǎoquè）角色（juéjiǎo）宁愿（níngnìng）6．选词填空。（填字母）病从口入精忠报国开绿灯栽跟头神通广大（1）岳飞少年时就在背上刻下“___________”的字样。（2）孙悟空___________，在取经途中一路降妖除魔。（3）小华昨天生病了，没能及时交作业，老师给他___________，让他明天补交。（4）在学习上投机取巧，早晚要___________。（5）一定要养成饭前洗手的习惯，要知道___________的道理。四、判断题判断，对的打“√”，错的打“×”。7．我立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。这句用了动作描写。（_____）8．《纪昌学射》这个故事告诉我们学习一项本领，基本功很重要。（_____）9．复述课文时只要抓住课文的主要内容，对于其他内容都可以不说。（_____）10．《蟋蟀的住宅》作者是法国作家法布尔。（_____）五、选择题11．下列词语搭配完全正确的一项是（）A．奇妙的医术辉煌的时刻 B．气候晴朗射箭能手C．胜利的滋味幸运的甜头 D．笨拙的表演灌溉河流品读经典，课外拓展。12．《论语》是（）和其弟子的语录集结。A．孔子 B．孟子13．《西游记》中唐僧师徒四人经历了（）才取得真经。A．八八六十四难 B．九九八十一难六、语言表达14．按要求写句子。（1）我爸爸工作很忙，经常天天加班。（修改病句）______________________________________（2）用动作描写表现心情。例：表现“生气”他紧咬嘴唇，紧握拳头，使劲地跺脚。表现“快乐”_____________________________________七、现代文阅读课内阅读。又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯，只看了几眼，就掉头跑了。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓侯，为什么一声不响就跑掉了？”扁鹊解释道：“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎（zhāzā）针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓（suǐsuí），只能等死，医生再也无能为力了。现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！”15．给加点的字选择正确的读音，打“√”。16．阅读选段，请写出蔡桓侯的病在体内的发展变化过程。皮肤上→（______）→（______）→（______）17．联系全文，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。如果你是扁鹊，你会怎么劝说，使蔡桓侯接受你的医治呢？我会这样说：____________________________________________________________18．读了这则故事你明白了什么道理？_____________________________________________________19．这样寓意深刻的故事你一定读过不少，请在横线上再写两个。_____________________________________________________课外阅读。竹竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器：竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也是这种精神吗？20．给下面词语中带点的字选择合适的解释。（填序号）息：①呼吸时进出的气②停止③消息息息相关（_____）自强不息（_____）21．这篇短文第二、三两个自然段分别写了竹子的__________、__________两个方面。22．竹子全身都是宝，竹竿可以用来做__________、__________；竹皮可以用来__________；竹沥和竹菇可供__________；竹笋不仅__________，而且__________。23．“岁寒三友”是指__________、__________、__________。24．用“”画出文中一个打比方的句子。25．将文中“我们每个人，需要的不也是这种精神吗？”变成肯定句。_________________________________________26．读了短文，你觉得生活中我们应该学习竹子的___________________精神。八、书面表达27．习作生活中，你一定有过难忘的经历，带给你不同的体验，或是痛哭流涕，或是心儿怦怦跳……请选一件让你感受强烈的事写一写。要求：1．题目自拟2．要写清楚事情的经过和当时的感受，争取做到语句通顺，无错别字。3．书写工整，字数不少于400字。4．文中不要出现真实的学校名、人名。参考答案1．天下兴亡，匹夫有责。【详解】本题考查了学生汉字的书写能力，完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。2．灌溉训斥砸锅悲惨葡萄【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“灌、溉、砸、锅、惨、葡、萄”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3．周恩来西门豹善于思考和分析女娲补天尺有所短海水不可斗量【详解】（1）考查了根据课文内容填空。对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。分别选自课文《为中华之崛起而读书》《西门豹治邺》《王戎不取道旁李》《女娲补天》。（2）本题考查了学生对于名言警句的积累，完成此类题目较简单，结合课外的积累及课本中“日积月累”的诵读完成。“尺有所短，寸有所长。”意思是比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。（3）本题考查名人名言的识记和掌握。“人不可貌相，海水不可斗量。”摘自《醒世恒言·卷三》。意思是不能只根据相貌、外表判断一个人，海水是不可以用斗去度量的。4．横看成岭侧成峰生当作人杰死亦为鬼雄乱穿衣自用则小【详解】（1）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代苏轼《题西林壁》。原诗：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

这是一首诗中有画的写景诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。（2）此题考查对诗句的识记能力，本句出自宋代李清照《夏日绝句》。原诗：生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这是一首借古讽今、抒发悲愤的怀古诗。诗的前两句，语出惊人，直抒胸臆，提出人“生当作人杰”，为国建功立业，报效朝廷；“死”也应该做“鬼雄”，方才不愧于顶天立地的好男儿。深深的爱国之情喷涌出来，震撼人心。最后两句，诗人通过歌颂项羽的悲壮之举来讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径。（3）本题考查对传统文化中谚语俗语的积累和记忆。谚语俗语，是指广泛流传于民间的言简意赅的短语。多数谚语反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般是经过口头传下来的。它多是口语形式的通俗易懂的短句或韵语。在解答本题时需要注意结合所给的语句，判断出自哪条谚语俗语，注意把字写正确、写规范。二八月，乱穿衣。俗语，意思是指农历二月天气由冷转热，八月天气由热变冷，乍热乍冷，变化不定，加上各自的体质差异，人们穿衣自然有薄有厚，不尽相同。（4）本题考查名人名言的识记和掌握。“好问则裕，自用则小”摘自《尚书·商书·仲虺之诰》。意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。5．jǐhuánxiáng

qiǎojuénìng【详解】此题考查学生辨析多音字的能力，正确读准字音，注意区别多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。纪昌，读音jǐchāng；还给，读音huángěi；投降，读音tóuxiáng；家雀，读音jiāqiǎo；角色，读音juésè；宁愿，读音nìngyuàn。6．精忠报国神通广大开绿灯栽跟头病从口入【详解】本题考查了学生辨析词语并选择填空的能力。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区别，然后结合具体语境填空。病从口入：意思是疾病多是由食物传染。比喻应该注意饮食卫生。精忠报国：岳飞背上的刻字。指为国家竭尽忠诚，牺牲一切。开绿灯：开亮绿色的信号灯,表示准予通行。比喻允许或不禁止。栽跟头：摔跤；跌倒；比喻失败或出丑。神通广大：意思是法术广大无边，形容本领高超，无所不能。7．√8．√9．×10．√【分析】7．选项正确。本题考查了描写人物的方法，描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻画。描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。从“弯下、爬”可知此句是动作描写。8．选项正确。《纪昌学射》讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭，飞卫告诉他先要下功夫练眼力，“眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨”；“练得能够把极小的东西，看成一件很大东西”。纪昌一一照做。等练好了眼力，飞卫才开始教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。故事以生动的事例闹明了无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功人手。9．选项错误。复述课文不是简单地背诵课文内容，而是对课文内容进行归纳、概括和总结。复述课文最简单的方法就是连接每一段的段意。可先用抓中心句的方法概括自然段的主要意思，再把概括出的意思连缀起来。如果没有明显中心句的段落则先用“抓关键词语”的方法，明确每一段的段意，然后将段意连贯起来。复述课文时既要抓住课文的主要内容，还要对其他内容做简单的叙述。10．选项正确。《蟋蟀的住宅》作者是法国作家法布尔的一篇观察笔记，作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，运用拟人的手法，真实地介绍了蟋蟀的住宅特点和修建经过，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。11．C【详解】本题考查词语的搭配，词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。应按照语言习惯合理搭配即可。A．有误，奇妙：稀奇巧妙。“奇妙的医术”搭配不当，可改为“神奇的医术”。B．有误，气候：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。“气候晴朗”搭配不当，可改为“天气晴朗”。C．正确。D．有误，灌溉：利用渠道或管道输水到农田，满足耕作及作物生长的需要。“灌溉河流”搭配不当，可改为“灌溉庄稼”。所以本题答案为C。12．A13．B【分析】12．本题考查了对于古代文学常识的了解，根据平时的课内学习及课外阅读积累完成，不了解的可查阅相关的资料。《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。13．本题考查了对名著的了解情况，名著就是指具有较高艺术价值和知名度，且包含永恒主题和经典的人物形象，能够经过时间考验经久不衰，被广泛认识以及流传的文字作品。阅读名著，要弄清楚其中的故事情节、人物关系等。《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，中国四大名著、四大奇书之一。这部小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。14．我爸爸工作很忙，经常加班。#我爸爸工作很忙，天天加班。他高兴得一蹦三尺高，还手舞足蹈。【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。本题“经常”和“天天”赘余，删掉其中一个即可。（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据例句，能表现“快乐”即可。15．zhā√suǐ√16．皮肉之间肠胃里骨髓17．您为了国家日夜操劳，真是辛苦了，我看您今天气色不太好，不如让我给您开一剂药，服用后可以使您精力充沛，您可否一试？18．有病要及早治疗，有缺点、错误要及时改正，防微杜渐，否则会产生不可挽回的后果。19．守株待兔、揠苗助长【分析】15．此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。16．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容“病在皮肤上，用热敷就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。”可以得出，蔡桓侯的病在体内的发展变化过程是：皮肤上→皮肉之间→肠胃里→骨髓。17．本题考查的是对原文内容的分析和理解，结合原文的内容以及自己的理解进行分析，蔡桓侯三次拒绝了扁鹊给他治病。有人说，扁鹊也有责任，因为他不太会说话，见面就说蔡桓侯有病，使得蔡桓侯不高兴，不听劝告。扁鹊应该先赞扬蔡桓侯，再委婉劝告。如果你是扁鹊，劝说蔡桓侯接受你的医治，可以说您为了国家日夜操劳，真是辛苦了，我看您今天气色不太好，不如让我给您开一剂药，服用后可以使您精力充沛，您可否一试？18．本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原文的中心思想及主旨进行分析，通过对这段文章的分析和理解，通过这段文字的理解，可以写出明白的道理是有病要及早治疗，有缺点、错误要及时改正，防微杜渐，否则会产生不可挽回的后果。19．本题考查的是课外知识的积累，结合自己对课外相关知识的分析和理解，写出寓意深刻的故事即可。例如有守株待兔、揠苗助长。20．①②21．用途品格22．建筑材料造纸的原料编制竹器药用助消化防便秘23．松竹梅24．春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。25．我们每个人，需要的也是这种精神。26．顽强不屈【分析】20．该题考查的是对词语含义的正确理解，要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。息息相关：形容彼此之间关系非常密切。“息”的意思是每一次的呼吸，所以选第一个。自强不息：自己不懈地努力向上。“息”的意思是停止，所以选第二个。21．本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。从“青青翠竹，全身是宝、我更欣赏竹子那顽强不屈的品格”可知答案。22．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。从“竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。”可知答案。23．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答问题时，可以找一些关键性的信息，进行概括，语言要简练明确。从“我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为‘岁寒三友’”可知答案。24．本题考查了找出文中打比方的句子。打比方指的是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种方式。从“春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天”可知是打比方的句子。把“竹子”比作了“利剑”。25．这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：我们每个人，需要的也是这种精神。26．本题考查了对内容的理解。短文介绍了竹子虽然平凡，但是却与人们的生活息息相关。竹子具有坚强不屈的品格，而这种品格也正是我们中华民族所需要的品格和精神。从“我更欣赏竹子那顽强不屈的品格”可知答案。27．范文：

师生情

人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母亲，时时刻刻关心着我们。

记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。

随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。

不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想吐，脸上也冒出了细密的汗珠。