第二单元《做情绪情感的主人》检测题 人教版道德与法治七年级下册

第二章《做情绪情感的主人》检测题一、单选题1．“邻居被确诊，我害怕家人被传染。”“每天神经高度紧张，感觉到处都是病毒。”疫情防控期间，很多人或多或少都有焦虑情绪。下列方式有助于缓解焦虑情绪的是（）①积极与家人交流沟通②等夜深入静的时候放声歌唱③进行适当的室内运动④每天拿着手机关注疫情信息A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．我们与父母朝夕相处，感受家的温暖，但有时也觉得父母的叮嘱好烦，青春期的敏感让我们不得开启“怼”模式，成为屡屡伤害家人的“刺猬少年”。避免因敏感而冲动“怼”人，我们应该()①做到尊重父母，虚心听取意见②学会换位思考，善于沟通交流③合理调控情绪，做情绪的主人④注重自我感受，其他抛在一边A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．一些留守儿童因情感缺失，变得自卑、霸道、暴力、沉迷网络等生活现状。你给这些留守儿童的建议是（）①体味美好情感，坚决远离网络②培养积极向上的人生态度，获得美好的情感体验③读书，提升自己的道德情操④自尊自爱，拒绝参加任何活动A．①② B．②③ C．③④ D．①④4．《中国诗词大会》点燃了诸多诗词爱好者的热情。中国诗词中，有许多描述情绪的词句，其中“漫卷诗书喜欲狂”、“风声鹤唳，草木皆兵”、“冲冠一怒为红颜”、“哀民生之多艰”分别表达的情绪是()A．喜、怒、哀、惧 B．喜、惧、哀、怒C．怒、惧、哀、喜 D．喜、惧、怒、哀、5．七年级学生娜娜喜欢阅读，她觉得读书是一种享受。娜娜一读起《平凡的世界》就沉浸在书中的故事里，忘记了周围的一切，她常用主人公孙少平的故事来激励自己努力学习。娜娜的美好情感获得的方式是（）A．与人交往 B．参与有意义的活动 C．阅读 D．故事6．2019年国庆期间，小福参与的下列活动内容与小福的获益或做法对应正确的是（）序号活动内容小福的获益或做法①观看专题片《我们走在大路上》加深了对伟大祖国的了解和认同感②积极参加学校组织的辩论赛说话总爱挑刺，总否定别人的观点③观看国庆70周年的阅兵仪式增强了自豪感和建设祖国的责任感④和父母一起参加美丽乡村游因堵车情绪不好而对父母大发牌气A．①② B．②③ C．①③ D．③④7．“人有悲欢离合，也有喜怒哀乐，虽乃人之常情，却可有控而发，”做情绪的主人，以下做法可以借鉴的有（）①擅长的数学考砸后冷静分析原因，订正错题②了解自己的情绪，接受他们并学会表达他们③放学后回到家称父母大吼大叫宣泄愤怒情绪④悲伤时敞开心扉与信任的人交流，接受安慰A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④8．韩信忍胯下之辱，功成大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受非人酷刑，写就《史记》，他们的事迹说明（）①某些负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义②要学会承受负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力③负面情感比正面情感好，生活中我们应尽量增加负面情感体验④负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．下图对我们调节不良情绪的启示是（）①学会完全消除负面情绪②提醒自己避免情绪失控③学会合理调节不良情绪④滔滔不绝的抱怨和诉苦A．①② B．①④ C．②③ D．③④10．“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”由此可见，人的情绪（）A．可以随时发生改变B．对人有积极作用C．对人有消极作用D．对人既有积极的影响，又有消极的影响11．2018年“十一”黄金周期间,不少同学选择了以旅游、娱乐等方式过“十一”,而某中学七年级（4）班的同学则参与到了义工活动中去。他们来到了地铁站、博物馆、图书馆……中学生参与义工活动①有利于领略生活的意义②有利于获得美好的情感体验③有利于传递美好的情感④不利于学习科学文化知识A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．充当别人的角色，来体会别人的情绪与思想，可以防止不良情绪的产生及消除已产生的不良情绪。这种控制情绪的方法是A．转移注意法 B．放松训练法C．改变认知评价法 D．合理宣泄法13．情绪和情感之间既有联系也有区别，下面理解正确的是（）A．情感是短暂的 B．情绪深刻、稳定的C．情感深刻、稳定的 D．情感是人和动物共有的14．在法网女单李娜对加里奎斯的比赛中，因一个有争议的球裁判判李娜赢，这使得加里奎斯愤怒不已，很快丢掉关键性的一局并输掉了比赛。这说明A．情绪是决定比赛胜负的唯一因素B．人的情绪主要通过各种表情表现出来C．消极的情绪会影响正常水平的发挥D．情绪会促进人的健康成长15．每年的5月8日是世界微笑日，各地学校举办丰富多彩的“微笑”主题活动。由此，我们应（）A．表达情绪不利于人的身心健康 B．学会消除情绪对自己的影响C．时刻保持快乐喜悦的积极情绪 D．学会调节情绪，做情绪的主人16．以“走复兴路、圆中国梦”为主题的第21届全国青少年爱国主义读书教育活动，在北京启动，持续开展20年的全国青少年爱国主义读书教育活动，始终坚持以爱国主义教育为主线，通过组织开展系列读书和社会活动，吸引36.6亿多人青少年踊跃参加并使其从中受到熏陶和教育，开展这一活动有利于①增强青少年的爱国情感②激发青少年为突现“中国梦”而奋斗的热情③培养青少年良好的读书习惯④青少年实现自己的全部梦想A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④17．在疫情防控的关键期，心理疏导很重要。从中央到地方，各地调集心理救援队奔赴湖北，奔赴武汉，为疫情防控一线带去了关键性的“心理疫苗”。面对青春期的心理冲动，我们应采用的“心理疫苗”有（）①学会理智控制自己的情感和行为②要想到道德的规范和法律的要求③只要对自己没有危害，完全没有必要在意④及时离开使人冲动的环境。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④18．“爱国，是人世间最深层、最持久的情感，是一个人立德之源，立功之本。”当钱学森得知中华人民共和国成立后,顿时沉浸在极大的喜悦之中。1955年,钱学森冲破重重阻力,回到魂牵梦绕的祖国。这表明（）A．我们参与社会事务离不开责任感、胜任感B．复杂的情绪反映着我们对人和对事的态度、观念C．情感影响我们的判断和选择,驱使我们做出行动D．丰富、深刻的情感有助于我们更加全面地观察事物19．有了羞耻感，我们会为自己的不当行为而难为情；有了羞耻感，我们做了错事会感到惭愧；有了羞耻感，我们辜负了他人的期望会觉得内疚。由此可见（）A．羞耻感属于消极心理，会给我们带来不愉快的负面效应B．羞耻感是完善自己的力量，会使我们的生命变得饱满丰盈C．羞耻感对我们的成长不利D．有了羞耻感，就会失去自尊心20．近年来，高铁霸座、机场撒泼、抢公交车方向盘、“路怒族”等词频上热搜，公共场合伊然成了某些人任性的“秀场”。有当事人振振有词：“社会竞争太激烈，生活节奏太快，面对自己利益受损，气没地儿去，控制不了自己!”为自己的“任性”行为辩护。事实上，这些人都是（）①文化素质低，缺乏人格品味②混淆了合法权益与--己私利③用合理宣泄来调节负面情绪④缺乏情绪管理与行为控制能力A．②④ B．②③ C．①② D．①③21．因被老师批评态度不端正、成绩最近起伏较大，更因对老师通知家长的做法感到愤怒，平时成绩优异的中学生王某用水果刀，刺向了关爱和器重自己的老师包某……因涉嫌故意杀人罪，王某被依法刑事拘留。这一案例警示我们（）①学会换位思考，正确对待老师的批评②要善于调控情绪，增强自制力

③增强法治理念，依法规范自身行为

④尊重他人生命，积极实施正义行为。A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④22．在困难面前，有朋友与你同甘共苦；在挫折面前，有伙伴陪你渡过难关；在生活里，有同学给你帮助和照顾……与你同行，带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是（）①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展③交往中带来的所有情感都能让我们身心愉悦④我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④二、简答题23．情境一在某考场上，一个女同学因过度紧张导致许多原本会做的题目做不出来，她一怒之下把试卷撕了，并哭着离开了考场。情境二七年级某班小B、同学在一次期末考试中将本属自己强项的英语考砸了，他难过得流下了眼泪。试卷发下来后，他冷静地分析自己考试考砸的原因，认认真真地把试卷中的错题改正了一遍，并把做错的原因记录在册，使这次的失败成为鞭策自己的动力。（1）这两位同学的情绪表现有什么不同？（2）你认为这两种不同的情绪状态各自会产生怎样不同的行为后果？24．习近平总书记在纪念红军长征胜利80周年大会上发表重要讲话时指出，“长征这一人类历史上的伟大壮举，留给我们最可宝贵的精神财富就是中国共产党人和红军壮士用生命和热血铸就的伟大长征精神”。习近平总书记深刻总结了长征的伟大意义和精神内涵，生动阐释了长征精神跨越时空的时代价值。为了让同学们了解历史，激发爱国热情，某实验中学开展了以爱国主义教育为主题的班会活动，使学生真切地感受到革命先烈抛头颅、洒热血的英雄气概，激发了学生对烈士的敬仰之情和强烈的爱国热情。（1）请你为这次主题班会的开展写一句简短的宣传语。（2）开展爱国主义教育主题班会活动，会增强青少年学生的哪些情感体验？（3）在青少年时期，我们为什么要高度重视对这些情感体验的培养？25．材料一：据我国《史书》记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。材料二：《儒林外史》中的范进，多次赴考落榜，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名。又因大喜过望，精神失常，狂呼大叫：“我中了，我中了举！”喜极而疯。（1）人常见的基本情绪有哪些？影响情绪的因素有哪些？（2）请结合所学知识，谈谈情绪对人的影响。26．张宁、萧军和李浩在小学时同班同学，进入中学后三个人又分在了一个班里。9月10日，他们决定回小学看望他们的老师，感谢老师多年的栽培。（1）猜猜看，回小学看望老师时，他们会说些什么呢？（2）三位同学有怎样的情感体验？（3）三位同学的表现给你什么启示？参考答案1．B2．A3．B4．D5．C6．C7．D8．B9．C10．D11．A12．C13．C14．C15．D16．A17．B18．C19．B20．A21．D22．C23．（1）材料一中女同学的情绪状态是消极的。材料二中小B、同学的情绪状态是积极的。（2）消极情绪会使人无精打采、萎靡不振，感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情，会影响人的智力发展和正常水平发挥。积极情绪会使人精神焕发、干劲倍增，充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，有利于人的正常水平发挥，促使人们健康成长。24．（1）请你为这次主题班会的开展写一句简短的宣传语。张扬长征精神，共建和谐校园（2）爱国情感、正义感、责任感、自豪感、崇敬感等（3）①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求，我们通过情感体验生活、体验生命，情感让我们的内心世界更加丰富。②在一定历史条件下、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。③重视对爱国情感、责任感的培养，有利于增强我们的爱国热情和责任意识，为实现中华民族的伟大复兴续写新篇章。25．（1）喜，怒，哀，惧；个人的生理周期，对某件事情的预期，周围的舆论氛围，自然环境等。（2）①