青春萌动课件

教学课件

高新区学校：解元集中学授课人：戚瑞豹课题：《青春萌动》学科：道德与法治年级：七年级下册

第一单元青春时光第二课青春的心弦

1.2.2青春萌动学习目标1.青春期心理萌动表现在哪些方面？2.与异性交往有什么重要意义？3.怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感？探究与分享情境一小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我很害怕。”情境二一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小症痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。小梅和大海的苦恼有什么共同特点？青春期的心理萌动异性朋友学习新知1青春期的心理萌动表现在哪些方面？青春期心理萌动自我表现的欲望更加在意自己的形象渴望得到异性的肯定和接受怎样做异性朋友学习新知

与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。2与异性交往有什么重要意义？

与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。夏夏喜欢看青春偶像剧，剧中的男主角都非常帅气，故事也很浪漫。一天,夏夏看到隔壁班的一个男生酷似电视剧里的偶像。夏夏很激动，幻想着……雨薇的父母常年在外地工作，家里只有雨薇和奶奶。彬彬得知这一情况，经常放学后到雨薇家帮忙，久而久之，就有同学说彬彬在追求雨薇。彬彬也意识到自己越来越喜欢独立、能干、孝顺、善解人意的雨薇了。他为难了，不知道自己以后该怎么办 探究与分享夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？青春期的朦胧情感异性情感思考怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感？异性情感学习新知

相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。3怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感？异性情感学习新知在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。3怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感？异性情感学习新知爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。3怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感？1、进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。对这种现象的认识正确的是（）A.这会带来不良影响

B.这是一种不能说的苦恼

C.这是一种正常的心理萌动

D.这种现象会使我们学坏当堂检测C2、“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”（）A.异性同学间的交往是生活的一个重要内容

B.初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往

C.要善于保护自己，尽量少和异性同学交往

D.男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理当堂检测D3、在最近学校组织的辩论赛上，班级内有两名男生和一名女生参加，女生语言清晰，口齿伶俐，妙语连珠，男生思维教捷，语言幽默，他们配合默契，优势互补，最终摘取了年级辩论赛的桂冠。（1）“配合默契，优势互补”你是怎样看待男生女生的性别优势的？

（2）你认为男女生应怎样正常交往？

（3）与异性交往可能出现的朦胧的情感，我们应该怎么做？当堂检测答：①男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；②我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；③不因自己优势而自傲，也不因自己欠缺而自卑；

④男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。答：我们要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。答：①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象；②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情；③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。课堂小结1.青春期的心理萌动表现在哪些方面？（1）有自我表现欲望（2）更加在意自己形象（3）渴望得到异性的肯定和接受2.与异性交往有什么重要意义？（1）与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征（2）与异性交往使我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验（3）怎样做：我们应内心坦荡、言谈得当、举止得体3.怎样正确理解和看待青春期的朦胧情感？（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象（2）在与异性交往的过程中