小班科学教案《罐子声音》含反思_第1页
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文档简介

小班科学讲课设计《罐子的声音》含反省合用于小班的科学主题讲课活动中间，让幼儿培育察看能力、听觉能力和鉴别能力，让幼儿在听听玩玩的过程中，发现罐子的奇特，鉴别不一样样的物意会发出不一样样的声音，能踊跃参加游戏活动，感觉伙伴间合作研究的快乐，快来看看幼儿园小班科学《罐子的声音》含反省讲课设计吧。活动目标：1、让幼儿在听听玩玩的过程中，发现罐子的奇特，鉴别不一样样的物意会发出不一样样的声音。2、培育幼儿的察看能力、听觉能力和鉴别能力。3、能踊跃参加游戏活动，感觉伙伴间合作研究的快乐。4、在活动中，让幼儿体验成功的欢喜。5、体验解决问题的成就感。活动准备：装有米、红豆、花生的罐子若干个，空罐子若干个，《幸福拍手歌》、标志牌、黑板。活动过程：一、小魔术导入。1、师：老师今日给小朋友带来了一个奇怪的小礼品？请小朋友们闭上眼睛，用你的小耳朵听一听？2、师：老师这里还有两个罐子宝宝，它们很忧虑，想出来跟小朋友玩，我们请出它们好吗？（分别出示罐中物件和标志牌，并模拟它们的声音。）二、听声音分类：找朋友。1、师：此刻老师这里有好多的罐子宝宝，请你们上来拿一罐子宝宝，此后做到自己的小椅子上。1）为第一种罐子宝宝找朋友，坐在一同。2）为第二种罐子宝宝找朋友，做在一同。3）为剩下的罐子宝宝找到好朋友。2、米宝宝，摇一摇！红豆宝宝，摇一摇！花生宝宝，摇一摇！三、游戏：汽车汽车红绿灯。1、师：我们来玩汽车汽车红绿灯的游戏好不好？2、师：此刻我请了一个乐队，我要来唱一首游戏歌。此后我们一同开汽车，开得很快哦，注意你的听，注意看。四、活动结束。陪伴音乐一同，和老师们再会。活动反省：这是一节小班科学活动，平常小班的孩子对罐子就特别感兴趣。因此在这此活动中。孩子们很活跃。在这节课以前我特别担忧孩子们会在让他们自由摇罐子的时候。会控制不住去摇。结果出乎我猜想。孩子们在我让停的时候很快的就停了。相反。孩子在分类的时候向来会去摇。因此我就暂时的让他们尽兴的去摇。孩子们摇了自己的。有的还去听听他人的。孩子们在结束的的时候还都真像个演奏家。由于是孩子自己操作实践。孩子们都踊跃参加到了活动中。小百科：声音是由物体振动产生的声波。是经过介质（空气或固体、液体）流传并能被人或动物听觉器官所感知的颠簸现象。最先发

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