幼儿园消防安全教育活动实施方案

幼儿园消防安全教育活动实施方案幼儿园消防安全教育活动实施方案【5【5建立健全以消防安全校长负责制为核心的校园消防安全管赏一下吧。赏一下吧。幼儿园消防安全教育活动幼儿园消防安全教育活动1活动目标：1、让幼儿感受火灾的威逼以及火灾带来的危害。22、让幼儿懂得逃命自救的根本技能。33、让幼儿生疏消防设施设备，提高防火意识。活动预备：1、《火灾案例》录像。22、人手一块湿毛巾。33、安全出口指示牌，灭火器。活动设想：价值分析：?火有什?用火不当，就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们肯定要留神用火。留神用火。通过观看视频，引导幼儿答复：火灾对我们有什么危害?幼儿答复后，教师总结三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办三、出示以下幻灯片，引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?(1)(1)假设发生火灾了，该怎么办?119，并讲清楚(告知幼儿切记不能任凭拨打火警)。(2)假设家里起火了该怎么办?(2)假设家里起火了该怎么办?教师小结：家中一旦起火，不效措施掌握和扑救。(3)方?教师小结：受到火势威逼时，要当机立断披上湿衣服、湿被地面，并用湿毛巾捂住口鼻。地面，并用湿毛巾捂住口鼻。)。毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并)。(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗(4)发生火灾了，可以乘坐电梯吗?;为什么?教师小结：遇到火灾时不行乘坐电梯，要向安全出口方向逃命。(5)假设全部的逃命线路被大火封锁了，该怎么办?师小结：盲目跳楼。盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习幼儿园消防安全教育活动幼儿园消防安全教育活动2从观看视频入手，通过模拟、操作、争论等形式，充分调动幼儿不能玩火，当遇到火灾时，自己有力量逃命，躲避危急。火，了解根本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。火，了解根本的消防学问，学习火灾中简洁的自救方法。【活动预备】火灾视频、、小毛巾和小脸盆假设干、紧急出口标志【活动过程】【活动过程】11、谈话引出话题：师：小朋友们，你们见过火吗?它有什么作用?(做饭、取暖)火可以给我们的生活带来这么多的便利，可是假设我们不留意，《火灾发生现场》《火灾发生现场》?发生火灾会怎么样?幼儿争论;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。;大火发生时会产生大量的浓烟，浓烟会造成大气污染。22、争论：如何预防火灾的发生?才能避开火灾的发生呢?小结：小朋友自己不能任凭玩火;还要提向家长点燃的香、蜡烛要远离简洁着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点蜡烛要远离简洁着火的物品;燃放烟花爆竹是要到指定的地点;不;不能任凭玩电、插头、插座等。3、争论：发生火灾了，怎么办?呢呢?幼儿边想方法一边练习法都在什么状况下用呢?我们一起赏识一段视频《发生火灾，怎小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;小结：当小火苗时，用水泼、用沙盖、用脚踩灭;大火时,要要拨打火警“119”告知消防员叔叔：火灾发生的地点、着火的物品、火灾的大小。大喊救命切不行从窗户往下跳。4、安全演练：确定发生火灾了，小朋友们我们肯定要安全逃离。5、活动完毕【活动反思】【活动反思】题也很乐观。中假设遇到灾难肯定能够冷静的面对。3教学目标：教学目标：22、指导幼儿练习钻的动作。教学预备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、铃声、消防车声”录音磁带。教学过程：教学过程：一、沟通收集的照片一、沟通收集的照片引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。二、探究消防员的工作与人们的关系11、观看录像。22、争论(1)为什么会起火?(2)(2)假设你是消防员，你会怎么救火?(3)消防员是怎么做的?3、再次观看录像(1)(1)说说你们怕不怕火?为什么?(2)(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?4、小结“小小消防员”1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。引入活动，激发幼儿参与玩耍的兴趣。争论：怎样将小动物救出来?22、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。“水”救“火”(用字卡演示)，争论：除了水，还能?3、玩耍：小小消防员标记。的小河找“水”救“火”，每个_员每次救出一个小动物。、_员开头行动，_长指挥_员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。出小动物。幼儿动作的协调性。幼儿动作的协调性。家畜、野兽将小动物进展分类，并送回相应家中。(5)(5)动作。“哭声并送小动物回家。(6)(6)、_长小结活动，评价_员今日的表现。幼儿园消防安全教育活动幼儿园消防安全教育活动4活动目标：活动目标：1、了解简洁的消防安全学问。2、学习自救逃命的本领。33、提高自我保护的意识及应对突发事故的力量。活动预备：活动预备：12、在父母带着下参观大型超市与商场，了解安全出口等相关的学问。关的学问。33、彩纸、记号笔人手一份。44、火灾录像、烟雾发生器等。一、谈话，回忆消防的相关学问活动过程：一、谈话，回忆消防的相关学问11、消防员叔叔救火时会用上哪些东西?(依据答复在投影仪上展现相应的照片)2、消防车与寻常的汽车有什么不同?119?119是否正确。二、学习自救逃命的本领角落着火了，幼儿在22、教师的指挥下快速撤离现场。3、刚刚小朋友是用什么方法逃离的?44、一起看看消防员叔叔的介绍，逃命时怎样做才是又快又安全的。安全的。;用湿毛巾捂住鼻子;查找安全出口快速逃离。)三、设计安全出口标志三、设计安全出口标志11、从活动室动身到安全的地方——操场，一共有几条安全通道?2、这几条安全通道上有安全出口标记吗?3、你想怎么来设计安全出口标志?44、幼儿设计安全出口标志。55、幼儿粘贴安全出口标志(提示幼儿粘贴时留意箭头的方向。)四、逃命演习活动11、我们要来进展一次消防演习，你听到警笛声后怎么做?2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救2、通过录像、音响、烟雾等模拟场景，幼儿进展逃命自救演习。?是想什么方法解决的?幼儿园消防安全教育活动幼儿园消防安全教育活动5教学目标：教学目标：1、通过亲身体验，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、初步形成自我保护力量。33、培育幼儿敏锐的观看力量。44、探究、觉察生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。教学过程：一、生疏火警电话一、生疏火警电话119!”你怎么知道着火了?”)。“着火了我们该怎么办呢?”幼儿的答复是?”120110，就是没这说明：这说明：(1)(1)寻常的安全的教育还是有效的。(2)119，并告知幼儿：这119，并告知幼儿：这119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，告知大人请他们帮助。二、初步感知火的危害和好处119119烧?为什么烧它?烧了有什么用处?这种火有没有危害吗?”幼儿七