文明礼仪伴我行少先队活动课说课稿

文明礼仪伴我行---少先队活动讲课稿活动背景中华民族被称世人称为“礼仪之邦”，自古以来，懂礼、讲礼、尚礼是我们中华民族优秀传统。可国人的现状是什么呢报纸上曾不单一次报道中国旅客到外国去的各种不文明行为。在外国的宣传口号，除了英文还有就是汉字了，告之国人应当做什么不该当做什么，可见在外国人眼中的国人素质有多么的低下。当前，在校的小学生中独生儿女所占比率特别大，都是家里的掌上明珠，因此家庭教育已渐渐趋势过多承办和过分喜欢。学生关于礼仪的认识不够，家庭教育的礼仪教育方面有严重缺失和错误。文明礼仪教育是一颗有生命力的种子。只需合时播下这粒种子，它就会在孩子的内心生根并结出丰富的果实。因此，讲文明、懂礼貌是小学生健康成长的需要，是他们未来走向社会的必备素质，也是社会进步的必然要求。联合我校以文明礼仪教育为特点，举行“文明礼仪伴我行”主题活动，使队员懂礼仪、讲礼仪，将文明礼仪进一步深入到学生心中。活动目标用少先队员喜闻乐道的主题队会形式，经过查找资料、小组合作进行表演示范等多种方式学习文明礼仪基本规范，让文明礼仪深入队员的内心。经过“演一演、谈一谈、评一评、表信心”等环节，层层深入，指引队员认识文明礼仪的知识，建立文明礼仪的见解，提升文明礼仪的意识。做到平常行为讲规范，人际交往讲礼仪，社会活动讲文明。活动准备对队员思想道德的教育，不是仅凭一次说教、一个活动来完成的，德育常常是一个渐渐浸透的过程。因此，活动的准备期是一个重要构成部分，准备的过程，实质上就是一种内化的过程。在活动以前，在指导员老师的组织率领下，主要做以下几点准备：指导员老师和队员们共同收集整理视频、照片、墙报、问卷等资料，制作主题队会课件。指导队员们自主编排、排演喜闻乐道的小品、快板等节目。活动前和队员们一同制定和学习“文明小天使章”争章要求。平常增强文明礼仪教育，发现队员身上的闪光点。活动过程活动前播放《文明在哪里》等候队员，衬着氛围。演一演：相声《出洋相》【设计理念】经过对一些不文明现象的情境再现、队员和指导员之间的互动谈论，衬着氛围，导入活动。让队员们切记教训，深刻认识到文明礼仪的重要意义。文明，令人举止高雅。礼仪，令人风范翩翩。用这类轻松的方式，让队员懂得礼仪的重要意义。但是，在友好的校园中，总会出现一些不友好之音，接下来的相声《出洋相》中的场景再现让队员们有所思虑。接着让队员们说说自己身旁存在的不文明现象，让大家在反省中感悟。谈一谈：社会礼仪大家谈【设计理念】让队员们知道在社会上，要做文明的使者，用诚心搭建礼仪桥；在校园里，更应当是文明的小天使，用浅笑铺就文明路；在家庭中，是文明的孩子，用孝敬懂事建筑爱心屋。风趣风趣的相声，把我们学校的小记者吸引了过来。小记者采访这一环节的设计切近学生生活。在一问一答中，考验队员在生活中该如何灵巧应付不一样样的情境，成为一个文明礼仪的流传者，示范者。采访过程中让队员们，回首“你好、感谢、请十三字文明礼貌用语。在学校要讲文明，那么在社会上没人监察的时候，我们应当怎么做呢评一评：礼仪天使大家评【设计理念】让队员们经过互相的谈论，评比出文明礼仪小天使，颁发“文明小天使奖章”，将少先队活动与雏鹰争章活动亲近联合起来，为队员们建立典范。评比分红三个环节，先让队员夸夸身旁的好队员，此后大家一同投票，评比出文明小天使，最后由指导员老师颁发“文明小天使奖章”，宣读颁章词。让队员在仪式过程中感觉一种荣誉感。做一做：《文明礼仪操》《文明礼仪三句半》【设计理念】用这类形象直观的表现方式让大家认识文明礼仪的知识，明确文明礼仪的详细要求。队员们学习生活的时间大多在校园里度过，校园文明礼仪的养成能让队员们显现出新时代少年的精神风范，大屏幕演出示出一幅幅校园美景，同学们准备了《文明礼仪操》，创立出了一种友好、漂亮并且温馨的校园氛围。在这样的文化背景之下，队员的情会被激荡，心也会被消融。表信心：队旗下起誓【设计理念】在队员们高涨的情绪中，由指导员老师率领全体队员在队旗下起誓，提示队员时刻用誓词来激励和激励自己。起誓自己有一种社会心义，而集中起誓仪式，是队员威严地表达自己梦想的仪式，拥有深刻的意义。在威严的时刻里，中队指导员发言，必然队会组织的过程中每位队