幼儿园大班环保主题活动方案(5篇)

幼儿园大班环保主题活动方案(5篇)

幼儿园大班环保主题活动方案篇1

一、适用对象：8—12岁（3—6班级）

二、活动建议：2—4周以活动小组的方式开展

三、活动目的：

1、通过活动使同学了解更多的环保学问，熟悉环保的重要意义，从小养成良好的行为习惯。

2、通过社会考察、宣扬等方式，培育同学社会活动力量。

3、学习简洁的调查、讨论方法，写出调查报告。

四、活动所需材料：水瓶、标本夹、照相机等。

五、方法指导：

1、材料的收集、整理方法。

2、调查、讨论的基本方法。

六、教学媒体：多媒体课件、实物投影仪

七、活动内容、过程：

1、近年来，人类所面临的环境污染问题日益突出，像大气污染、臭氧层的破坏、水土流失、沙尘暴、白色污染、海洋污染等等，已经对人类在地球上的生存构成了威逼。事先布置同学们各自搜集关于环境污染、环境爱护方面的材料，做好整理、分类。

2、将各自搜集的图片、材料在小组内小组沟通、争论，通过多媒体课件展现环境污染造成的恶果。让大家更加深刻地熟悉到环境污染给人类带来的灾难，加深对环保意义的熟悉。

思索：（1）对于环境污染，生活中你有哪些直接的体会。

（2）消失这些问题的缘由有哪些。

（3）治理的方法有哪些，我们可以做些什么。

3、制订考察方案。以小组为单位，讨论确定考察地区（以我们家乡、我们四周的环境为考察区域），确定考察时间、考察的主要内容及方式。

4、开展考察活动，在污染地区具体考察，调查讨论污染缘由，拍摄照片并编号，做好污染状况记录，如污染种类、程度、时间，造成的危害等。可能的话，提取相关的标本并编号。

“环保小卫士”考察报告

学校班级姓名

时间地点污染状况照片标本编号及分析结果污染源或污染缘由治理建议

5、探寻污染源，具体调查分析其污染缘由，并做好记录。

6、将采集标本送相关部门作化验分析，并将结果填写在考察报告中。

7、小组争论讨论，提出合理的治理措施、建议。

8、开展治理行动。如：组织同学清理路边白色垃圾；号召人们节省用水，爱惜环境；向有关工厂、单位提出建议等。可在家长、学校的关心下进行，在活动中宣扬环保学问，熬炼社会活动力量。

9、总结活动状况。可以通过演讲、汇报、展览等形式进行。

八、活动评价：

1、调查报告评价：包括报告中的记录状况、材料预备状况、整理分析状况。

2、治理活动开展状况评比。

幼儿园大班环保主题活动方案篇2

舞蹈艺术活动成为我园打造特色的一个重要方面。围绕这一特色建设，我们幼儿园舞蹈教研团队的老师们做了以下一些尝试：

一、乐观开展舞蹈主题活动，细心上好舞蹈课。

要创建舞蹈特色，我们首先想到了课程建设，我们利用特地课程的设置、以舞蹈入手的主题活动的开展、生活活动嬉戏活动中舞蹈的加入来完善园本课程，使舞蹈全面渗透于一日活动中。在详细实施过程中，细心上好每次舞蹈课。做为一名舞蹈老师首先要让幼儿喜爱你，再有老师上课时精神要饱满，语气要和气可亲，随机性强，还要有丰富的表情来感染幼儿，让幼儿每节课都能上得轻松开心。还要特殊重视舞蹈课的教法，奇怪   、好问、好动、爱仿照是幼儿的年龄特点和心理特征。幼儿的思维是形象思维，幼儿歌舞恰恰能够适应幼儿的这些特点，也能够满意他们详细要求。在幼儿舞蹈教学中我们摸索出以下一些不同的教学方法。

1、综合教学法

由于幼儿天生活泼好动，已经能够按自己的意识去做某件事，无爱好的事他很难去做，所以在这时舞蹈老师要做的第一件事是用你的教学内容去吸引住这些意识随便的幼儿，把随便变为有意那么就可以采纳综合教学法，把说、唱、跳结合在一起，内容肯定要生动形象。

2、示范法

老师要精确     、形象、富有表情地表演舞蹈作品，使幼儿对要学习的内容有一个完整清楚的印象。示范时还要伴随着语言的讲解，面对幼儿做镜面示范。如幼儿应伸左手，老师要伸右手，此方法可以激发幼儿的学习愿望和热忱。

3、语言讲解法

语言讲解要生动形象，通俗易懂。如转动手腕这一动作，假如按动作要求讲，第一拍手腕由外向里转，其次拍手腕由里向外翻掌。幼儿学做起来即无爱好又很费劲。但是假如告知幼儿，现在你到果园里抓住了树上的一个大苹果，想把苹果摘下来必需转动手腕拧一下。或者练习站立时，如告知幼儿站直，它可能会站不好那么你告知他们象小棍一样或象铅笔一样，他们会做得很好。所以说语言讲解法是极为重要的一点。

4、嬉戏法

嬉戏法是运用嬉戏的形式和口吻进行辅导的一种方法。

舞蹈学习也应当让幼儿感到是一种嬉戏活动、是一种消遣。如学习鸭走步，老师就可以扮演鸭妈妈，让幼儿当鸭宝宝，请鸭宝宝跟着鸭妈妈学本事，还可以戴头饰或穿上服装。还有小碎步，可用鸡妈妈带小鸡练习。蹦跳步，兔妈妈带兔宝宝练习等。此方法可以引起幼儿的爱好，提高幼儿的学习热忱。

二、让舞蹈艺术在其他活动中绽放魅力。

幼儿园提出了“每天舞一舞、每周赏一赏、每月比一比、每学期秀一秀”的活动纲领。依据这一纲领，我们进行了每日一舞：每一位师生每天都能舞蹈10分钟；每周一舞：以班级为单位，组织相关活动。每月比一比：以班级或班级为单位，组织展评活动。每学期秀一秀舞蹈活动，幼儿园舞蹈文化艺术节等活动。在这些丰富多彩的活动中，一个个舞蹈节目精彩纷呈，互动有序，活动宗旨定位在

南京市建邺区兴达幼儿园

“让舞蹈属于每一个人”和“我舞蹈，我欢乐”的主题上，让每位幼儿都享受到了舞蹈的乐趣，体验到了胜利的喜悦。

舞蹈特色同样在班级内的区域活动中尽显风采，每个班都设置了舞蹈展板：“欢乐舞精灵”、“舞蹈造型秀”、“我们的舞台”??；班级活动区里是孩子们嬉戏的乐园，每个班都开设了各具特色的舞蹈区域：“宝宝秀”、“小精灵大舞台”、“角色扮演区”、“舞动的精灵”、“唱吧！跳吧！”……琳琅满目的材料投放为孩子们舞蹈活动供应了充分的条件。孩子们经常在此驻足，活泼可爱地尽情舞动。

舞蹈特色也渗透到我们的亲子活动中，亲子手工制作：“舞娃娃”，家长们和孩子利用各种材料制作了各具特色、各种姿势、各种风情的舞娃娃，展现在大厅供孩子们观赏。“舞动的精灵”亲子绘画竞赛，一幅幅舞动的画面阐述着家长与孩子对舞蹈共同的宠爱。亲子舞蹈表演，让家长和孩子在共同的表演中体验到舞蹈的欢乐，体察幸福，制造出和谐的亲子关系。

通过特地的舞蹈活动、节日舞蹈活动、“小精灵”大舞台、家园舞蹈互动等一系列舞蹈艺术活动，使舞蹈艺术在其他活动中绽放魅力。

三、让舞蹈特色在幼儿园环境中充分彰显。

舞蹈特色的创建使我们兴达儿园的校内环境让人耳目一新，浓郁的文化特色充满在校内的各个角落。幼儿园领导遵循“以园所文化带动幼儿园的进展的要求”、“以舞蹈特色促进幼儿园文化建设”，从幼儿园实际状况着手，在回廊、活动室、橱窗等处细心设计了体现幼儿园办园目标、办园理念、办园特色的环境，向孩子、老师、家长展现了幼儿园的新气象、新理念和园所特有文化。

一迈进兴达幼儿园的大门，映入我们眼帘的是幼儿园的办园理念、教育理念、教育目标和我们的愿景。宽敞的大厅内彩色喷绘着各班的“全家福”，“让舞蹈属于每一个人”的大幅展板展现了我们的口号“同心、同舞、同享”以及我们的行动“每日舞一舞，每周赏一赏，每月比一比，每学期秀一秀”，大厅内“让舞蹈点燃激情，用锦绣装扮生活”这个主题展板里展现了幼儿园结合“十一五”课题，将舞蹈艺术活动作为我园特色教育之一两年来所开展的形式多样实践活动及取得的成果。

为了乐观营造舞蹈特色和相应幼儿园文化氛围，激发孩子、家长、全体教职工的舞蹈热忱，幼儿园在走廊和平台创设环境：走廊以“爱舞炫自我”、“喜爱生活，喜爱舞蹈”、“欢乐人生，欢乐舞蹈”、“今日，你跳舞了吗”四个版块展现了师生对舞蹈行为的追求和态度；平台以“我舞蹈，我欢乐”让幼儿在此尽情享受舞蹈的欢乐，让“舞动生命，体验幸福”的文化奇葩在心中绽放。

特色文化建设活动之一“环境月”活动更使幼儿园的环境登上一个新的文化层次。本次活动旨在围绕“舞蹈艺术”这一主题，通过全面创设幼儿园环境和幼儿嬉戏区域，使幼儿成为环境的仆人，并有效激发嬉戏的热忱，让师生在环境中获得欢乐和进展。活动中全园师生乐观投入该项活动，目前班级嬉戏区域环境和园公共部分的环境再创设工作已基本完成，幼儿将在新的区域内绽开各类嬉戏活动，在幼儿园美丽的环境中感受舞蹈艺术的魅力、享受幸福的童年。

四、以舞蹈艺术为抓手促进幼儿全面进展。教育家沃尔特·特里说：“对身体来说，舞蹈可以强身健体，订正错误姿势，调整肌肉，加强动作的精确     性。在情感方面，舞蹈对幼儿适应团体活动、接受指令、遵守纪律都有关心，对幼儿个人言行举止、表情达意，也有助益。跳舞除了身体和情感并用，明显还要精神集中。假如要身体根据规定的形式舞动，肯定要

南京市建邺区兴达幼儿园

提高警觉，训练有素，灵敏过人。”的确，幼儿园舞蹈教育对培育幼儿的留意力、记忆力、观看力和制造力，促进其多元智能的进展都起着乐观的作用。幼儿天性好动，擅长仿照，奇怪   心强，想象力丰富，而舞蹈在这方面给他们供应了良好的空间。幼儿舞蹈形象详细．动作活泼，对幼儿来说，舞蹈就像是一种嬉戏、一种趣味、一种表现．在这种表现中，幼儿获得了美的享受，获得了想象的快感，获得了制造的愉悦。

幼儿园舞蹈特色开展已有两年的时间了，在这两年里，孩子们从不懂舞蹈到现在已经开头进入专业训练和布满爱好的阶段了，有了很大的进步。老师们用她们的教学热忱和乐观实施创建舞蹈特色建设实施方案独特，帮助着每一位幼儿一步步迈入舞蹈的殿堂。以前学习过舞蹈的人都知道其中的苦，尤其是基本功的练习，开肩、开跨、压腿都是特别的疼，但是为了能把基础打好，无论多么苦多么疼都必需坚持，孩子们也是这样，她们始终都很顽强。用她们小小的毅力坚持了下来。我在想，孩子将来能不能成为舞蹈家我们不知道，但是孩子从中收获的教育是会影响孩子一生的，他们肯定会带着我们带给他们的“坚持就是成功”的信念，越飞越高！

幼儿园大班环保主题活动方案篇3

一、活动主题：

环保时装秀

二、活动时间：

9月16日

三、活动地点：

幼儿园

四、参与对象：

中二班小伴侣，

五、活动目的：

1、通过本次活动体现出环保、创新、艺术等多方面，要注意参与活动的过程，从而提高幼儿的环保意识，增加每一个人都“珍惜可利用资源，爱护环境，制造和谐社会”。

2、利用各种废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中提高幼儿的动手操作力量及参加表演的爱好。

六、活动预备：

1、、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。

2、双面胶、剪刀、固体胶

3、图片

七、活动过程：

（一）引起幼儿活动的爱好

“图片上的小伴侣在干什么？”“这些服装是用什么材料做的？”

（二）幼儿了解活动的材料及操作要点

（三）老师帮助幼儿制作表演服

1、提示：（1）、幼儿与幼儿共同协商表演服的款式、图案

（2）、老师帮助孩子完成作品，不能代替孩子操作

2、幼儿介绍作品

（四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。

幼儿园大班环保主题活动方案篇4

活动主题：大自然寻宝

活动对象：新城区幼儿园大班

活动时间：30分钟(户外活动20分钟)

活动地点：幼儿园草地

活动目的：让幼儿了解世界地球日的有关学问，并懂得爱护地球的重要性，让爱护环境成为幼儿的一种自觉行动。

材料：大自然寻宝卡;旧信封、纸袋

规章：小组成员一起活动;不得采摘或损害动植物;遵守时间。

材料：自然寻宝卡、草地寻宝地图若干份

活动过程：

①叙述生物与非生物，争论非生物的重要性。

②幼儿分为2人或3人一组。

③分给每组幼儿9张寻宝卡、一张活动页、一个旧信封及寻宝地图。

④把幼儿带到草地，给他们15～20分钟时间去查找、收集卡上的东西，放入袋中幼儿园地球日活动方案活动方案。每位幼儿登记找到这些东西的地点。

⑤15～20分钟后，集合幼儿，回到教室。

⑥各组向大家展现他们找到的东西，并讲出它对自然环境的重要性。大家一起争论自然界中各种事物之间的联系及各自独特的作用。

⑦总结：地球只有一个，若我们不珍惜它的话，它会报复我们的。

⑧每组展现完毕，让他们将这些东西再次放回原地。

幼儿园大班环保主题活动方案篇5

一、活动内容

1，同学作品展现；

各校在__学校教室展现同学作品。每校单独设立一个展现台，此项工作必需在庆祝会前一天完成。中心学校将派人到实地督促。

2，文艺节目汇演。

二、活动目的

通过开展“庆六一、展风采”活动，使儿童在乐观的参加中体验合作与交往的欢乐，从而度过一个幸福，难忘的“六一”儿童节。使老师、家长在参加儿童节的活动中进一步感悟儿童教育观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发，通过向家长、社会展现同学的风采活动，进一步塑造全乡学校的良好形象。

三、组织机构

组长：__

副组长：__

成员：__等老师

领导小组下设办公室，__红兼任办公室主任，详细负责此项活动工作。

四、活动支配

时间：20__年5月23日。

地点；__学校。

主办单位：__中心学校

场所布置：会标，宣扬标语

出席人员：县局领导、乡党政领导、全乡中学校校校长。

活动程序：

1、8；00―8；30；庆祝仪式。升国旗。领导讲话。__学校同学表演校内集体舞。

2、8；40―12；30；上级领导参观同学作品展现及观看文艺节目。

3、8：30―9：00；评委观看各校同学作品，并给作品评分。

4、9；00―12；50；文娱汇演，评委观看文艺节目且给节目评分。