下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
表演玩耍《小兔乖乖》玩耍总目标激发幼儿扮演角色的兴趣，情愿玩小兔乖乖玩耍。在集体表演和小组表演中，感受与同伴共同玩耍的乐趣。放回原位等。。通过玩耍，进展幼儿的语言表达力量、仿照力、表现力和想象力。受文学作品的美。玩耍预备〔用纸板制作〕复述故事。第一次指导活动目标通过观看大班幼儿的表演，激发对表演玩耍的兴趣。表演。活动预备学问阅历预备：幼儿已生疏《小兔乖乖》的故事内容，会说出主要对话。活动过程1.表演里都有谁？二、幼儿观看表演，生疏内容，激发表演愿望，并连续培育认真安静看表演的好〔一〕第一遍表演1．〔1〕刚刚的表演叫什么名字？〔2〕2．过渡：请小朋友在认真看看这个表演，让幼儿知道故事里有谁。〔二〕其次遍表演〔1〕“小兔乖乖”这个表演讲了件什么事？〔2〕兔妈妈出门对小兔子们说了什么？兔妈妈是怎么敲门的，唱了什么？大灰狼有怎么学兔妈妈的？2．过渡：教师再请哥哥姐姐表演一遍，依次跟着学学故事中动物的对话。〔三〕第三遍表演〔1〕这个表演最终怎么样了？〔2〕故事告知我们一个什么道理。教师小结：小兔们没有给大灰狼开门，不能任凭给生疏人开门。观看与推动带动班上年龄小的幼儿进展玩耍人物的生疏和故事中的对话。其次次指导一、出示兔妈妈、小兔子、大灰狼的头饰，引起回忆，交代要求。1．教师扮演兔妈妈和小朋友扮演三只小兔子、和大灰狼、幼儿观看表演，学说故事中的对话。〔一〕用头饰完整表演，答复以下问题：兔妈妈回来了，小兔子们是怎么做的？大灰狼又在做什么？依次复习故事中角色的对话。〔二〕用头饰分段表演，对话局部由幼儿表达。〔三〕完整地用头饰表演，幼儿分组说对话。作表演。观看与推动第三次指导〔〕今日，教师要请你们来学表演，快活吗？1.演得怎么样？还要把动作做出来〕幼儿集体分角色练习表演，鼓舞幼儿表演得和别人不一样。四、教师扮演主要角色大灰狼，请幼儿扮演其他角色进展表演。更好。第四次指导1．听一听，故事中他们都说了什么话？二、组织幼儿集体练习以下的动作和表情：1．每个角色说话的语气。2．每个角色出场的动作。三、以小组为单位安排角色，教师进展角色带演。表演。五、让幼儿分组表演，提示幼儿留意以下问题：声音洪亮，让别人听清楚自己说的话。自己表演时认真表演，别人表演时安静听，认真看。表演完了要将道具整理好。观看推动玩耍小结由于幼儿的年龄都比较
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论