幼儿园通识模拟试题

幼儿园通识理论模拟试题单位 一、单项选择题1美国学者布朗芬布伦纳提出了〔 〕A生物生态学理论 B生态生物学理论 2我国最早使用“社区”概念的是〔 〕A费孝通 B黄人颂 C陶行知3.儿童用整体的方式感觉世界并对世界作出反响这一儿童文化的特征属〔〕A个体交往的融通性 B感觉反响的整体性C思想感情的纯真性 4.“儿童是成人之父”这话是谁说的〔 〕A蒙台梭利 B华兹华斯 C洛克 5.真爱儿童的士气指( )A坚持教育的根本立场 B与儿童一起生活 6．第一所幼儿园启发我们：幼儿园教育的根底是〔 A.引入自然地教育力 C进展幼儿本能B自我活动 D要有真爱儿童的士气学生。同样，只有才智的校长才能带出有才智的学校”这句话是〔 ？A田慧生 B陈独立 8.〔 〕是实践才智的特征。A相对性、抽象性 B推断性、规律性 9．把教育才智归纳出九种观点是〔 。A叶澜 B李政涛 10.〔〕属于教师的职业才智。A淡然对待各种评价 B教育目标的制定 11.“教育评价的处理”是〔 。A职业幸福的才智 B集体活动的才智 12.“培育急躁”“变罚为奖”是〔 。A一日活动中的才智 B集体活动的才智 C师幼关系的才智13.“绷紧安全教育弦、适度组织孩子活动、自我保护力量”是〔 A一日活动中的才智 B集体活动的才智 14.〔 〕是生成教师实践性才智的根本途径。A实践反思 B专题争论 15.〔 〕在问题解决中提升教师实践才智。A实践反思 B专题争论 16.〔 〕在细心磨课中提升教师实践才智。A实践反思 B专题争论 C案例争论园课程的生活化，是指在设计、组织、实施幼儿园课程时，要把幼儿园课程〔 〕联系起来，使幼儿在一日生活中获得身体、认知、情感、社会性等方面的和谐进展。A与幼儿的日常生活 B与幼儿的日常生活阅历 幼儿的感性阅历教师是幼儿园生活化课程的〔 〕A制造者、实施者和完善者 B开发者、实施者和完善者 和完善者幼儿园课程〔 〕要求幼儿园课程生活化。A目标的整体性 B实施途径的玩耍性 C内容的浅显性〔 〕A受社会和教育条件所制约 B受遗传素养影响 21．以下哪一时期是儿童初步把握本族语言的时期〔 。A婴儿期 B学前期 C少年期22．以下不属于儿童心理进展特点的是〔 A方向性 B不均衡性 C社会性提出“20世纪是儿童的世纪”这一说法的是〔 〕A卢梭 B爱·伦凯 C蒙台梭利人的智力〔 〕是在4岁前获得的。A50% B20% C30%智力落后属于〔 。A.神经症性障碍 B精神发育不全 C儿童精神病玩耍治疗适用的年龄层是〔 。A〔1～3岁〕 岁〕 27.〔 〕是儿童文化的主要特征之一。A布满古怪的梦想性 B生存状态的整体性 28.〔 〕是儿童教育的根本立场之一。A保卫儿童 B宠爱儿童 C帮助儿童29．沟通观念与行动的最好途径是〔 。A观看 B学习 30．失败能让幼儿产生〔 。A认知冲突 B挫折感 C自卑感二、推断题〔对的√ 错的打×〕1接或间接联系的生态环境的制约。〔〕2.最早提出“社区”概念的是德国社会学家斐迪南•滕尼斯。〔〕3.幼儿园教师到幼儿家庭进展家访不是协调和利用社区资源。〔〕4.幼儿园与社区主动联络协调合作开发一些适合儿童身心进展的活动是幼儿园与社区协调的重要活动形式之一。 〔 〕儿园开放性活动是指幼儿园对外开放活动包括育儿沙龙活动亲子俱乐部活动，参观观摩活动等。 〔 〕幼儿园与社区的协调，而不是一味“等“靠、要。 〔 〕庭、社区共育的效劳性活动是指以社区资源共享为目的，相互供给效劳的活动。 〔 〕幼儿园与社区合作的参与性活动包括开放日，社区参观，家园同乐，参观家长工作场所等。 〔 〕宏观系统和时代系统。〔〕10〔〕11.周作人在他的《儿童的文化》一文中认为儿童不是小大人。〔〕1842628〔〕1989120〔〕个体交往的融通性是指儿童把无人性的世界变成适合儿童自己的形式〔〕井然做好各项工作是教师职业幸福的才智之一。 〔 〕课堂细节的处理、适度组织孩子活动同属于教师集体活动的才智〔 〕“放我的真心在你的手心”说的是家园合作的才智。 〔 〕职业幸福的才智包括以教育学的才智和课堂细节的处理。 〔 〕并不肯定都可以搬进课堂；搬进课堂中进展教学的生活内容，就是课程内容的生活化。 〔 〕教育既要反映儿童的生活，也要追随儿童的生活。 〔 〕让幼儿回归自己的生活世界，不只是为了教育的成效和课程的成效，更是为里。〔〕22.只有处在生活世界里的儿童才可能享有奇特的童年。〔〕23.幼儿园课程目标不仅仅要重视幼儿学问的获得，更要关注幼儿共性特点和力量的进展，从而到达培育全面进展的幼儿的目的。 〔 〕24.教师在设计教育活动时应更多地带有生活的颜色，使幼儿在学习、活动时感轻松自然亲切和温和不觉得与他的生活相隔甚远也不觉得是一种负担。〔 〕性、趣味性，寓教育于生活、玩耍之中。〔〕26.生活化的幼儿园课程要表达儿童生命的丰富多样性。〔〕27．幼儿上课时留意力不集中是听觉统合失调的表现之一。〔〕展的自我调整化。〔〕29．对幼儿智力进展应主要关注其特别智力因素的进展。〔〕30.手段方法的运用、教育评价的处理属于集体活动的才智。〔〕附:通识试题答案一、推断题：1.√2.√3.╳4.√5.√6.√7.╳8.√9.√10.╳11.╳12.╳13.╳14.╳15.√16.╳17.√18.╳19.╳20.╳21.√22.√23.╳24.╳25.╳26.√27.√28.╳29.╳3