幼儿园户外运动活动方案

一、根本状况分析xx幼儿园，xxx名幼儿，其中大班人，中班人，小班人。xx具交替穿插在每日户外活动中，有集中有分散，提高幼儿的活动兴致。二、活动总目标性格品德形成的良好途径。《幼儿园工作规程》明确规定：“幼儿园户外活动的时间，在正常状况下每天不得少于二小时。”xx幼儿园的具体状况以及孩子的年龄特点制定此打算。各班再依据自己的实际状况制定各班的户外活动打算。〕与分散活动〔器械、体育玩耍〕相结习惯，增加体质，提高对环境的适应力量。三、内容的设计式，制定了户外活动的根本框架。让幼儿做到：活动。2、不迟到，乐观、情愿地参与晨间活动，手脚协调性地参与课间操活动。3、情愿参与民间体育玩耍并执行玩耍规章，情愿运用自制玩具进展户外活动。调力量。5、宠爱参与民间体育、自制玩具等玩耍活动，动作协调。6、能独立地、制造性地运用其他器械熬炼身体，有良好的整理习惯。7、能运用自己制作的活动器械进展活动，能创编简洁的玩耍，制定规章等。四、活动实施实施原则：结合农村幼儿园的地域特点，我们在“户外2小时活动“的实施过程民间体育玩耍的挖掘、农村自制体育器械玩耍活动的开发，玩中有练，练乡土性、凹凸构造相结合、器械自制与购置相结合六大设计原则。〔一〕体育教学活动各年龄班体育教学活动每周安排2次。在无特别状况的条件下，要求在户外活动前后对幼儿体育活动提简洁明白的安全要求，教育幼儿自我保护。加强教师对幼儿根本动作进展目标及体育活动组织方法培训，增加目标物化材料的准确性。以观摩研讨〔全园沟通、年级组沟通及示范课〕为手段，提升教师组织体育活动的教学水平。〔二〕户外活动1、课间操〔集体活动〕有力、动作幅度适当。相互协作协调。2、器械活动〔分散活动〕玩出多种方法，会与同伴合作使用器械。取放器械有序，有自我保护意识。3、体育玩耍通过玩耍对幼儿的根本动作和技能得到稳固和丰富。玩耍目标要具体要便于操遵守纪律、勇敢、主动、乐观上进的优良品质，激发参与体育活动的乐趣。4、大型玩具活动中培育幼儿相互谦让，不推搡的习惯，留意提安全要求。措施：摆放及人员安排，器械的摆放位置，教师引导幼儿自主取放器械的方法与规章。够有助于幼儿根本动作的稳固和练习。组织教师研讨自制器械的创玩儿法。〔主要指雨雪或过冷〕的条件下，亦要求在户外场地上进展；交替进展课间操、器械活动、体育玩耍、对列队形。加强户外活动的检视，标准教师在户外活动中的行为，加强教师观看指的相互学习。五、具体操作每天组织开展实施“2小时活动”4条途径进展：结合它“时间自由掌控、随到随玩、形式敏捷、喜好自选为主”的特点，我们进展有针对性地指导：关注个体差异和玩中技能指导。2、课间操：是一项集中性体育熬炼活动，针对幼儿体育技能的进展、选择适合的进展创编。结合它“趣味创编但不忘技能进展、混龄出操却不失年段特色”的特点，进展有针对性地指导：集中学习时的技能把握、每天“消遣”中的稳固训练。3、民间体育玩耍：上午两个集体教学活动后的半小时活动，通过多渠道的收集，组织进展一些“被遗忘在角落”的民间体育玩耍。依据它“玩耍选择由易→难、规章制定从独断→民主”的实施特点；重点对玩耍过程中动作技能、过程完整性等进展指导。4、自制体育器械玩耍：通过各类废旧材料制作的＇运动器械进展集中的体育体幼儿在玩玩耍中获得进展。为了使幼儿体、智、德、美得到全面的进展，以坚持“安康第一、欢快生活“为行园内本学期教研主题“安康体育、自主玩耍“为实施精神，营造丰富多采的户外课动相结合，设计了丰富多彩的户外活动和区域活动。一、户外运动活动〔一〕、指导思想为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》试行，《3-6岁儿童学习与进展指〔试行〕》和《潍坊市幼儿园一日〔试行〕》的安康教育观为指针，深入争论幼儿园户外体育活动中幼质量，真正促进幼儿身心的全面的进展。〔二〕、根本目标动〔三〕、任务目标1.各班以一种体育玩耍为主，玩出把戏，提高水平，提高幼儿动作的敏捷性协方面得到全面进展。性，不断提高幼儿园整体水平。的教育路。〔四〕、工作措施1、加强治理，保证幼儿园体育特色工程的正常开展。各班教师结和反思。2、加大体育设施硬件的投入，为更好地开展体育运动奠定根底。3、做好体育特色队的根底教育和普及工作。各班成立跳绳、跳皮筋、拍花球2小时〔1小时〕的规定。利用晨间活动、体育课、体育活动课、大课间活动等时间进展根底教学训练活动。“、奇、活“的原则，能够充分调动孩子参与活动的猛烈兴趣和乐观性。活动前教师应认真做好场地、器械、幼儿服装及身体状况等各因素的安全预备工作和应急措施，切实保障幼儿的生命安全。二、区域活动〔一〕、指导思想玩耍是幼儿园的根本活动，而区域活动正是玩耍化的小组活动，是幼儿格外喜欢的一种自我学习、自我探究、自我觉察、自我完善的活动，有着相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，成为当前幼儿园实施素养教育，促进幼儿全面素养的不但深受孩子们的宠爱，而且对于培育幼儿的主动性、独立性、制造性、促进幼儿身心全面和谐进展具有重要的现实意义。随着学习《幼儿园教育指导纲要》〔以下简称〔纲要〕以及《3-6岁儿童学习与进展指南》的深入，我们都能感受到区主、需要、制造，真正表达“以幼儿进展为本“。〔二〕、根本目标1、培育目标：培育幼儿的合作精神，养成良好的共性质量，培育幼儿主动探究2、、工作目标：努力学习现代教育科学理论，争论探究主题活动与区域活动学习的方法、规律，造就一支教学业务精的科研型教师队伍。〔三〕、具体实施1、幼儿园区角玩耍内容学觉察区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。2、区角玩耍的设计与指导的原则素养、全面进展的人才效劳。一、指导思想《3-6岁儿童学习与进展指南》指出：幼儿阶段是儿童身体发育和技能进展极为快速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。“促进幼儿身体正常发育参与体育活动的兴趣。”这是《幼儿园工作规程》提出的幼儿园保育和教育的主要体育活动有效开展。依据本园实际，特制订本活动方案。二、活动主题三、活动目标活动的根底上，帮助幼儿积存运动阅历，增加幼儿的`体质，培育幼儿的综合运动力量，提高幼儿动作的协调性和敏捷性。环境，让幼儿体验在自然环境中活动身体的欢快。培育幼儿对运动创活动的兴趣，体验制造运动的欢快。为幼儿供给合作沟通意识。乐观参与体育活动，大胆尝试颖、有野趣的活动。在合作沟通运动的过程胆，自信、勇敢的共性心理品质。四、活动要求面对全体幼儿，寓教于乐，留意安全教育，敬重个体差异。和自我保护意识是必不行少的。依据幼儿的年龄特点与玩耍的简单程度，运用恰当的语言讲解玩耍规章，注起调整幼儿的行动，并依据对幼儿玩耍力量与过程的观看作准时调整。再提出要求。依据幼儿的年龄特点和力量选择适合的活动内容及形式。在组织活动时应根适合幼儿年龄特点的各种活动。把握好运动的负荷。依据孩子的特点，有针对性的安排运动量和练习密度，足够的熬炼，以确保每个孩子在原有的水平上得到进展。幼儿园操场〔地垫、钻圈、平衡木、大型玩具、轮胎等〕七、活动内容〔一〕热身活动活动内容：以《xx》做为热身，在教师的指导下活动头、颈、肩、腰、手臂。活动要求：幼儿能听教师指令，守规章，进展队形、队列练习，留意安全。在整个热身活动中，教师的动作示范要标准、到位；要有必要、准时的语言〔二〕根本活动跑酷运动活动路线：首先通过地垫爬行到钻圈，其次走平衡木，然后立定跳动，走，最终跳圈完成，再重复一遍。有秩序的活动，另一教师准时跟上关注孩子安全。器械操展现活动队列整齐，布局合理。作整体协调全都、动作正确，有力到位，节奏感强。自主玩耍活动活动路线：学小袋鼠，双手做弯曲状放在胸前并