江苏省专业技术人员继续教育公共课职场精进力思维导图法(86分答卷)

职场精进力：思维导图法(试卷)本考卷得分86分，可参考本卷答案（题目后已备注答案）(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.在（）当中，自下而上的推演过程是一种归纳法AA.逻辑力 B.精进力 C.流畅力 D.独创力2.当我们运用左脑的时候，会感到（）BA.生气 B.疲劳 C.愚蠢 D.愉悦3.在手绘环节，老师选用蓝色来绘制“喝茶”里面成分的部分的原因是（）DA.老师随手拿的蓝色水彩笔 B.老师喜欢蓝色 C.蓝色代表健康 D.蓝色代表理性4.根据耶鲁大学耗时五年的研究所知，旋转的舞者顺时针旋转时，当下我们更多的是在使用我们（）BA.以上都不对B.左脑C.右脑D.左右脑一起5.在逻辑力当中，（）的推演过程是一种归纳法CA.归类分组B.结论先行C.自下而上D.以上统下6.思维导图法是一个内容为王的（）AA.图解工具B.绘画课C.思维方式D.逻辑关系7.老师在圆周率的案例中，使用了下列（）方法进行思维的转换CA.抽象的联想B.图像到联想C.抽象到具象D.图像到具象8.水平思考法的作用是（）CA.加深思考深度B.提升记忆C.达成共识、提升创意D.拓宽思维9.垂直思考法的形式是（）BA.串珠B.像河流一样铺设轨道张开的雨伞10.（）的作用是提升记忆、加深思考深度CA.横向思考法B.水平思考法C.垂直思考法D.纵向思考法11.关于水平的思考和垂直的思考，需要分别从（）个角度去认识这两种的思考方法BA.四B.三C.二D.五12.垂直思考法的作用是（）BA.提升创意B.提升记忆、加深思考深度C.达成共识D.拓宽思维13.关键词的功能是（）AA.打开思维闸门B.从属、并列C.名词为主、动词次之、必要的形容词和副词D.一线一词14.（）叫做A型陈述DA.逻辑递进B.以上统下C.归类分组D.结论先行15.在老师喝茶的案例中，是运用了思维导图的（）呈现形式AA.图文并茂式B.逻辑式C.全图式D.全文字式16.1981年诺贝尔奖获得者：罗杰·斯佩里，当时发现大脑的皮质区，分为左右两边，那左右两边它有不同的心智能力。所以，下列（）不是右脑所负责的选项DA.图像B.完形C.空间D.顺序17.思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是（）DA.进行色彩的运用B.思考彼此的联系C.失业保险费收入D.加入重点的插图和图像18.东尼·博赞先生在1974年，把这样的一个图解的工具通过（）和BBC的广播推向了全世界BA.《开发大脑》B.《启动大脑》C.《最强大脑》D.《启发大脑》19.在老师的讲述中，下列（）国家，从幼儿园开始一直到大学毕业，将思维导图作为必修课AA.新加坡B.英国C.韩国D.中国20.在老师手绘步骤中，第二步是下列（）CA.选用色彩B.延伸细节C.确定中心主题D.思考大的框架21.在时间与事件管理中，老师根据目标梳理步骤的第三步是（）BA.标注重要/紧急事项B.标注已确定事项C.整理要做事项D.把确定的事项填到行事历里22.水平思考法的形式如（）AA.串珠B.像河流一样C.铺设轨道D.张开的雨伞23.在老师的案例中，《秋思》是运用了思维导图的（）呈现形式AA.全图式B.全文字式C.图文并茂式D.逻辑式24.关键词的词性要求，下列正确的是（）DA.名词为主B.动词次之C.必要的形容词和副词D.以上都对25.在做关键词的时候，我们首先要考虑遵循（）的原则DA.一点一词B.一面一句C.一线一句D.一线一词26.能够连续思考，产生意念想法是属于五力中的（）BA.精进力B.流畅力C.独创力D.敏觉力27.思维导图也称为（）CA.智慧树B.树状图C.心智图D.智慧图28.由一个中心主题开始，围绕着中心主题这一个点接了很多个点，这样的一种思考模式叫做CA.纵向思考法B.横向思考法C.水平思考法D.垂直思考法29.（）是可以通过训练来得到提高的DA.脑洞B.脑电波C.脑力D.脑速30.为了资源的一个有效利用，时间的合理排配，以及重要程度的多个维度，我们需要按照（）个步骤去进行时间分配与事件安排的思考模式CA.四B.三C.五D.六多选题：每题2分，共20题，至少有一个选项正确，多选、少选、错选均不得分1.绘制思维导图的元素有中心主题、（）ADA.图像B.线条C.文字D.颜色2.思维导图法对能力的帮助，涉及到思考力、逻辑力、沟通力、（）CA.分析力B.学习力C.创造力D.理解力3.思维导图绘制流程有（）、查找彼此的联系和插入重点图像ABDA.延伸细节B.确定中心主题C.思考大框架D.运用色彩4.（）认为，心智图法即思维导图法是最佳的思考工具CDA.青木昌彦B.高桥申夫C.胜间和代D.神田昌典5.（）已经是2000+家跨国企业采用的思考法ABA.心智图B.思维导图C.心电图D.树状图6.我们要是用几力来呈现：思维导图和思维导图法对我们能力的提升的话，下列（）是正确的ABCDA.沟通力B.理解力C.思考力D.逻辑力7.水平思考法的作用是（）ACA.达成共识B.加深思考深度C.提升创意D.提升记忆8.精髓思维的培养包括整体+局部、（）ACDA.现象+本质B.理性+感性C.系统+细节D.战略+执行9.老师对逻辑力的阐述，主要有（）方法BDA.自上而下的分析法.B.自下而上的分析法C.自下而上的归纳法D.自上而下的归纳法10.1981年诺贝尔奖获得者：罗杰·斯佩里，当时发现大脑的皮质区，分为左右两边，那左右两边它有不同的心智能力。其中，右脑所负责的有（）BCDA.顺序B.图像C.完形D.空间11.思维导图的变化史分别有（）理论ABCDA.双脑理论B.逻辑思维的发展C.继续研究D.现代新观点12.创新思维的五力分别是流畅力、敏觉力和（）BCDA.流畅力B.变通力C.独创力D.精进力13.继续研究部分是由（）学者通过研究证实了斯佩里理论ABA.EranZaidelB.RogerSperryC.RobertKochD.RobertOrnstein14.正确认识思维导图法的维度有（）ABCDA.技术的习得和学习是一步步积累和练习的过程B.思维导图法，不是一门绘画课，而是一个内容为王的图解工具C.构成思维导图的每一个元素都有它的功能所在D.构成思维导图法的是深厚的理论基础学科支撑15.快速构建思维逻辑框架时，一共有（）非常关键的路径ABCDA.将信息进行分类归组B.归纳出信息之间的关系以及层级C.图解呈现构架D.获取信息的关键词16.7R的概念是5W2H，其中视频中的5W代表的是（）ADA.WhatB.WhenC.WhereD.Why17.思维导图法对教育的帮助，举例有（）ABCDA.国内部分教育出版社B.哈佛、剑桥等世界一流学府C.新加坡学生的必修课D.韩国小学教科书18.图文并茂式的思维导图，包括下面（）形式ABCDA.色彩的分类B.空间方位的布局C.文字D.重点的强调19.我们的右脑负责的内容有（）ABCDA.想象力B.空间C.图像D.色彩20.放射性思考主要使用下列图表中的（）呈现方式ACDA.蛛网结构B.流程图C.树状结构D.网状脉络(三)判断题：每题1分，共30题，选项为A和B，正确选A，错误选B1.当思维构建的训练之后，一堆冗杂的信息摆在了我们面前的时候，我们学会了构架感。首先是中心主题，然后再去思考一下整个信息讲了几个层面AA.对B.错2.打开思维闸门是关键词的词性BA.对B.错3.在手绘环节，老师选用蓝色来绘制“喝茶”里面成分的部分的原因是蓝色代表理性AA.对B.错4.在老师讲述中，老师建议我们在绘制思维导图时，绘制的线条尽量采用曲线，其原因是心理学层面的行为疗法是与我们的潜意识有关，而潜意识是与我们的意识层面有关，曲线能在我们意识层面上有流畅力的呈现，从而能给我们大脑带来思维流畅的训练AA.对B.错5.当我看到会议这个字，我大脑当中跳出来了一个睡觉，又跳出来一个疲劳，跳出来一个做梦等等。那么这种情况下，它与我们的工作场景的情境脉络是不一致的，所以它其实是非逻辑的AA.对B.错6.在逻辑力当中，自下而上的推演过程是一种归纳法AA.对B.错7.关键词的词性要求名词为主AA.对B.错8.根据耶鲁大学耗时五年的研究所知，旋转的舞者顺时针旋转时，当下我们更多的是在使用我们左脑AA.对B.错9.史坦教授说：97%的人是以左脑处理语言的AA.对B.错10.东尼·博赞先生在1974年，把这样的一个图解的工具通过《启动大脑》和BBC的广播推向了全世界AA.对B.错11.《秋思》是运用了思维导图的全图式的呈现形式BA.对B.错12.当我们运用左脑的时候，会感到疲劳AA.对B.错13.在时间与事件管理中，老师根据目标的梳理步骤一共四步BA.对B.错14.老师在圆周率的案例中，使用了图像到联想方法进行思维的转换BA.对B.错15.在进行手绘绘制的时候，线条和线条之间也是要连在一起的BA.对B.错16.由一个中心主题开始，围绕着中心主题这一个点接了很多个点，这样的一种思考模式叫做水平思考法AA.对B.错17.思维导图法操作的几大核心是关键词、放射性思考、颜色和图像AA.对B.错18.1981年诺贝尔奖获得者：罗杰·斯佩里，当时发现大脑的皮质区，分为左右两边，那左右两边它有不同的心智能力。AA.对B.错19.在做关键词的时候，我们首先要考虑遵循一线一词的原则AA.对B.错20.垂直思考法的作用是提升记忆、加深思考深度AA.对B.错21.思维导图的绘制流程和步骤中的最后一步是加入重点的插图和图像AA.对B.错22.在老师喝茶的案例中，是运用了思维导图的图文并茂式的呈现形式AA.对B.错23.7R的概念是5W2H，其中视频中的2H代表的是Howmany