幼儿园小班上下楼梯安全教案

幼儿园小班上下楼梯安全教案幼儿园小班上下楼梯安全教案〔精选5篇〕幼儿园小班上下楼梯安全教案1活动目标：1、知道上下楼梯的安全常识，学会靠右手边走，一个跟着一个走。活动预备：1、去除楼道上的障碍物2、保持地面枯燥327活动过程：一、左手和右手播放音乐：《左手右手》得意的小手在哪里？看。〔音乐完毕〕你们知道哪只是左手？哪只是右手吗？你知道，我们在走楼梯的时候，要靠那只手那边走吗？这么做？不简洁摔倒了。二、动手动脚去操作里。这样，厚厚的一堆书就轻松地搬下来了！你们情愿帮助我吗？手走上去，你们能做到吗？右手在哪里？好，排队。三、总结幼儿活动状况感谢你们帮助教师，搬下来这么多书，你们真能干！幼儿园小班上下楼梯安全教案2活动目标：1、情感目标：通过活动，让幼儿体验音乐旋律的美感和节奏的鲜亮。2、认知目标：让幼儿了解楼梯的用途及种类。3、力量目标：、引导幼儿通过上下楼梯感受旋律的上行和下行。4、加强幼儿的安全意识。活动预备：音乐和缓慢的音乐活动过程：1、师：小朋友，我们现在坐在哪里呀？〔幼：楼梯上〕2、师：你都在哪见过楼梯？〔幼：在楼里〕3、师：看一看楼梯是什么样子的？〔幼：一层一层的〕们好么？〔带着幼儿边往上走边生疏各种各样的楼梯〕？〔幼：直形楼梯〕这是什么样的楼梯？〔幼：会拐弯的楼梯〕再看这一张，下面象一条弧一样，这是弧形楼梯。？〔幼：还有这一种〕看它象小旋风一样〔幼：旋转形楼梯〕坐在楼梯上〕师：小朋友们真棒，生疏这么多种楼梯，那小朋友动动小脑筋想一想，我们为什么要建楼梯呢？〔幼：便利小朋友和教师上下楼〕6、师：小朋友们上下楼梯要留意什么？〔幼：留意安全〕怎样留意安全？该怎么做？〔幼：渐渐走、留神摔倒，不能跑〕〔幼儿上行或下行或观看楼梯图片、争论〕音乐1234567````````````上行音阶，〔楼梯拐弯处〕刚刚小朋友听到的音乐象在干什么？〔幼：上楼梯〕？〔跟着音乐往楼上走〕7654321```````````````下行音阶9、师：这段音乐象在做什么呀？〔幼：下楼梯〕那我们听着音乐一起往下走走好么？〔跟着音乐往楼下走〕10、师：下面请小朋友自己听音乐，假设你感觉是往上走的音乐就上楼〔幼儿听音乐，教师引导并与幼儿一起上下楼梯。挨次：上楼梯、下楼梯、下楼梯、上楼梯〕11、〔在楼梯的拐弯处〕师：小朋友，听一听，顽皮的小音符在做什么呢？〔幼：在上楼梯〕音乐起，幼儿倾听。〔幼：下楼梯〕玩耍好么？〔幼：好〕楼梯、下楼梯13、师：小朋友，小音符玩累了，我们让他休息一会吧？〔幼：好〕14、师：小朋友你知道小兔子和小乌龟么？〔幼：知道〕？〔音乐起，幼：小乌龟〕师：学一学小乌龟的样子吧？〔幼儿学乌龟渐渐爬〕〔兔子音乐，幼：小兔子〕幼儿学小兔子蹦蹦跳？〔幼儿学兔子和乌龟伴随音乐往上走，教师指导〕？〔音乐：沉重的脚步声。幼：大灰狼〕大灰狼走路的声音好听么？〔幼：不好听〕我们寻常走路脚步应当怎样？〔幼：轻轻的〕？〔轻缓的音乐，幼儿随着音乐渐渐的走下楼梯完毕〕幼儿园小班上下楼梯安全教案3【活动目标】梯的危急性。2、力量目标：学习上下楼梯的正确方法。3、情感目标：培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。【活动预备】1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么？2、教师绘声绘色地表达故事《顽皮的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。“寻常我们上下楼梯要留意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。1“巧虎超人告知小朋友们什么？”排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。会得到教师的奇特礼物哦。”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐四、玩耍实践体验，提升阅历。1、玩耍《闯关小卫士》到达《才智乐园》”。〔上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》〕。2、体验玩耍：就不能到达《才智乐园》啦。”〔引导幼儿边〕。五、活动延长，稳固阅历。和阅历。【效果推测及反思】性、针对性、玩耍性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有：1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习趣。进展学习。3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，学问稳固儿歌《上下楼梯开心的气氛中进展。本次活动主要缺乏有：活动的主体，教师应以引导为主。2、有时没有留意个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多教学灵巧，准时引导。幼儿园小班上下楼梯安全教案4活动目标：1、学习楼道安全学问，懂得正确上下楼梯的重要性。2、初步把握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、加强幼儿的安全意识。活动预备：1、师哥师姐排队放学情景录相一段。2、同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的假设干个镜头。活动过程：1、教师：表达故事。同学一点儿也没觉察，连续往前挤，结果踩伤了好多人。同学请上讲台。二、创设活动情景1、争夺小红花〔画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在教师数到“5“之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。〕靠右边。2、辩析正确行走方法误的走法。3、学儿歌。〔幼儿一边看书一边听教师读〕通过学习使学生明白“走路不能急“，然后自然引入上下楼梯。1、听故事讲道理三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊！2、儿歌助记你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。你拍六，我拍六，学习活动全优秀。幼儿园小班上下楼梯安全教案5活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。打闹，照看前后的良好安全习惯。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。活动预备：活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“小兔”的邀请5留意什么？怎样才是安全的呢？二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。里的小朋友是不对的？：〔担忧全上下楼梯的图片〕〔教师逐一播放图片〕，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗？为什么你认为他们的行为担忧全？，〔安全上下楼梯的图片〕引导幼儿观看。让幼儿观看后说一说，这样对不对？3、教师小结：不要挤，不会头碰头。三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。对于说