放飞快乐的小鸟

第52页共52页放飞快乐的小鸟放飞快乐的小鸟。以前总想着三年是一段很漫长的路程，可是没想到转眼间已经过了三个年头，昨天刚完毕了大班幼儿的毕业典礼，在毕业典礼上有幼儿、家长、老师代表发言，述说了这三年的感动与回忆。回忆这一学期，孩子们不仅个子长高了，知识丰富了，而且比以前更懂事了，我们老师都感到非常的欣慰。这学期有两位老师和我搭班，分别是郑丹平老师和徐春燕老师，虽然有老师调动，但是对于班级的管理却从来没有忽略。我们始终坚持为孩子着想，为孩子负责。接下来我就来总结一下这学期我班各方面的情况：一、班级根本情况这学期，我班新参加了2位小朋友，如今我班人数是37人，女孩子15人，男孩子22人，比例失调还是比拟严重的，男孩子总是有些淘气，所以班级的气氛总是很活泼。通过大班上学期的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的进步，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的进步，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。从身体开展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡才能开展迅速，而且我班幼儿聪明、活泼，承受新知识快，但情绪过于急躁，常规习惯学习习惯要特别加强培养。二、班级教育管理(一)教育常规进入大班下半学期，我明显发现孩子们的情绪比拟高涨，而且性格思想都在以前原有根底上有了变化。我在带班时有时会默默的观察一些孩子，发现有的孩子真的和以前不一样了，以前的他可能内向、不说话，在班级中不太活泼，但是下学期中他可以与周围的小伙伴一起玩，融入在一起。有的在以前我认为他是个听话懂事，不用老师多操心的孩子，在本学期中他反而有些过于活泼，可能孩子就是这样吧，每一个时期都会改变，所以在制定班级管理方案时，我不得不针对班级幼儿实际情况来制定。课堂纪律是关键，只有上课效率高，才能学到更多的本领，我班局部孩子在课堂中废话比拟多，我于是不再采用上学期等孩子安静下来再上课的方法，如今的我觉得这个方法太浪费时间了，一节课30分钟，其实对于大班孩子的课堂来说是非常珍贵的，每课都有很多重点知识要讲述，所以我不想浪费时间。我干脆就采用提问方式，提醒孩子刚刚你走神了，没听到知识点，鼓励他抓紧跟上，而孩子们在被提问到却答复不出问题的情况下，短时间会感到惭愧感，会略微注意自己在课堂当中的表现，减少了说话开小差的次数。而对于个别话多的孩子我会把他的小椅子暂时提到队伍的中间，让他单独面对老师，大班孩子已经懂得羞耻感，碰到这样的情形，他当然知道自己的刚刚的表现如何。我觉得班级的管理离不开老师之间的配合，徐老师虽然与我搭班一个多月，但是我作为一名三年的青年老师，我始终本着虚心向她人学习的态度。而徐老师也是一位非常热心的老老师，可以主动询问我有些什么工作需要她来完成，以及平时也会经常和我谈心聊天，我在班级管理中注意一些什么问题，每次的谈话都让我豁然开朗，她的珍贵意见真的很实用，这一个月我也是在进步中度过的。(二)区域特色这学期比拟注重班级区域游戏活动，所以在创设区域时把孩子的座位一起融入到的区域中，有效实如今玩中学的教育理念。本学期在进展调研、班级区域评比、以及片级结对园活动，我觉得已经让我们的区域创设提升到了一个层次，相比拟以前的区域创设，我们更加的精益求精，一步步不断得在改变我们的教学理念，改良我们的材料投放，相信在我们的共同努力之下，换取孩子在活动中的欢声笑语以及收获活动经历，那也是值得的。(三)自律培养毕竟是大班下学期的孩子了，我班老师在教学时更注重孩子自我意识的开展，在教学的课余时间，我们允许孩子有自己游戏活动的权利，前提是保证要注意平安问题，不要让自己受伤。在饭后的休息时间中，有时我们就会让孩子拿出自己书包中所带的书籍或者是画图本，在座位上安静的进展学习。我觉得这样的一种学习气氛有助于孩子适应小学的生活，帮助养成良好的学习习惯，懂得自律等等。在游戏时间，我们不再强调孩子们必须玩我们老师规定的游戏，很多男孩子很有想法，他们会自创游戏，并且在那里玩得很热乎，似乎都不会腻，并且在这样的活动中，我都不用担忧男孩子淘气闯祸等问题，大家都很有规律的在进展活动。(四)童心探究大班孩子都比拟好动，我班的孩子好奇心还是比拟重的，每次带他们出去滚轮胎或者到哪里去玩，不一会儿总会有那么几个男生在那里结帮玩些什么东西，当我走过去一看，才知道他们又开场挖蚂蚁、看小虫了。我对于这样的现象也没有持反对的意思，毕竟男孩子活泼好动，在不影响别人的情况下可以让他们自由玩耍，只要事后他们把砖块以及其他物品整理好就行了。三、班级卫生保育“安康第一”的思想由来已久，《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。17世纪英国伟大的哲学家和启蒙思想家约翰.洛克认为人生幸福有一个简短而充分的描绘：健全的心智寓于健全的身体。凡身体和心智都健全的人就不必再有别的奢望了。因此，我在工作中，帮助幼儿树立正确的安康观念，保证幼儿身体安康，知道必要的平安保健常识，学习保护自己等。大班孩子比拟活泼，有时我比拟担忧孩子们会因为小事而起冲突，特别是男孩子，有时比拟好胜都不肯让步，所以我常会面对男孩子和他们说说一些处事道理。在初春时，天气还比拟的冷，所以每当睡觉时我常会让孩子晒晒外套与鞋子，起到杀菌保暖的作用。每个星期五放学前，我都会和孩子们说说周末在家要做哪些事情：1.洗头2.洗澡3.剪指甲4.换衣服，做一个卫生好宝宝。对于大班的孩子，我经常做的是要求孩子们学会自理。在一个即将读小学的年龄，已经可以完全学会自己的事情自己做，或者帮助别人做，这都是良好品质以及生活自理的锻炼。例如：户外活动垫毛巾，要求小朋友之间互相帮助;餐点时自己管理好桌面以及桌下的卫生，有饭粒马上捡起来，做到饭前饭后一个样，假如有时有汤汁撒开来，饭后自己拿抹布擦掉或者帮助老师扫地拖地等;午睡起床后还会有大姐姐帮助女孩子梳头发，这些事情虽小，但是都在培养孩子们的自理才能。四、家园联络工作良好的家园沟通是促成班级管理的关键。本学期家园联络从三大点出发：1.家长会本学期的家长会可以说是幼小衔接的一次会议。家长们都非常重视，所以大局部家长都能到场。在会议上我们两位老师也非常热心的述说了一些怎么帮助孩子提早开场适应小学的作息，以及家长需要做好哪些工作等等。并且结合《3~6岁教育指南》向家长解释了现阶段幼儿园在做哪些教育工作，有什么地方是需要家长配合的。个别家长很关心孩子在园的表现，特地留下来询问了一下情况，我们老师也非常诚恳的说了说孩子在什么方面做的非常好，还有什么方面需要改良等等，根本上家长们都非常认同我们老师的教育管理，也很支持我们的工作。2.家长开放日结合教学活动和户外游戏活动，家长们看到了我们幼儿园有趣而又丰富的教学生活，放心把孩子教给幼儿园，并且在活动中，我看到了每个家长脸上都笑开了花。很多平时内向的孩子在这样的活动中也表现出了他活泼的一面，真的很物有所值。3.家访家访形式一般有两种：与上门普访。在假期与开学初时，我集中几天进展了家访。时间比拟抓紧，每户家庭我根本留半个小时左右进展小结讲话，挑重点讲，而家长在家中也显得比拟自然，说的也比拟多，明显还是对孩子的学习问题很关心，我在家访中也细心引导家长不要操之过急，不要逼孩子，一切渐渐来，否那么只会事倍功半。2.校讯通本学期的活动比拟多，我常常会____让家长主动参与，给孩子一个锻炼的时机。有些家长很热心，在接到短信后还会主动向我询问是怎样的一个活动，然后和孩子商量好了再报名。对于学习上的问题，我偶然会利用短信，给家长一些提示，让孩子在家多练写字或者是跳绳到达多少个等等。三年一个轮回就这样过了，时间真的是不等人，仿佛自己刚从学校毕业，但一转眼我却已经送走了我的第一批大班毕业孩子，有些成就感，也有些舍不得。我愿孩子们在小学中能有更好的打破，我也会继续努力，新开场新起点，寻找以前的缺乏，再下一个三年中更创佳绩!大班美术教案：快乐的冬天活动目的：1.理解冬季的一些有趣的事情。2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜欢。3.培养幼儿大胆绘画的习惯。活动准备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔活动过程：1.观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导好幼儿理解冬季一些有趣的事情。2.引导幼儿议论和观察冬季趣事。观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景。3.引导幼儿画《快乐的冬天》，老师指导。请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜欢之情。4.展示幼儿绘画作品，互相欣赏，评价。5.延伸：下次活动可以用油画棒进展涂色，使画面更完好美观，请幼儿自己讲解绘画内容。个人总结——舞动青春放飞理想个人总结——舞动青春放飞理想去年七月，我参加了西部方案，成为远程教育专项志愿者，也是延边州该类的第三批志愿者，效劳在珲春市敬信镇政府。带着憧憬，带着理想，我踏上了人生新的征程。希望可以在这新的起点上磨练自己的意志，修缮自己的品行，放飞自己的理想。一年的时间，忙乱而充实，日子过得飞快。一年来，在领导及同事们的关心和帮助下，我在各方面都有所进步。我牢记志愿者效劳宗旨，时刻不忘许下的誓言，努力把每一项工作做得最好。在领导和同事的大力支持和指导下，我在做好本职工作的同时，常常深化理论，积极参加各项活动。我经常跟随领导下乡开展农村各项活动，通过和老百姓接触，理解他们的生活，也让他们更多地理解西部方案。在乡镇工作中，我积累了很多与人交往的技巧，学会了开展基层工作以及如何处理人际关系的方法，为我以后的工作奠定了很好的根底。在这儿，我主要负责远程教育工作。刚到镇上正式工作的第二天，我就打的去了几个村子，观察、理解远教站点的运行情况。之后，又协助市委组织部对各村远教站点操作员进展了培训。我们镇辖区内13个行政村，共13个农村党支部，已建成的村远教站点共8个，全镇党员300多名〔包括机关和学校〕，总人口只有5600多人〔除去外出务工和空挂户口只有约2300人〕，人口分散，有的村子较偏僻，再加上各站点操作员都是兼职，这给开展远教工作造成了很大的困难。好在这一年来，现有的这些站点运行正常，而且对于村里反映的问题，我都及时解决了。除了负责远程教育外，我还从事办公室工作，同时协助各个部门开展工作。去年农忙时候，远教没什么大事了，我就在民政待了两个月，年末在乡建忙活一段。春节后，“上调”党政办，回到了原来的办公室。由于行政工作繁杂琐碎，而我在大学期间学的又是理科，为搞好工作，我认真的探究理论，遇到困难的问题就主动向领导同事请教学习，在较短的时间内便熟悉了办公室的工作，明确了工作的程序和工作方法，进步了工作才能。渐渐地，办公室工作的枯燥，让我体味到收获的喜悦；于是，我重新担起尽己所能的义务与责任。很多时候为了完成某项工作经常跟同事们在双休日加班。今年五月初，五年一次的换届选举拉开序幕，村“两委”换届让同事们忙得焦头烂额。我虽然在单位“留守”，也不轻松。我一边统计全镇党员的根本信息，一边在延边州党员信息管理系统里录入、修改，单独一人，13天，简直着急忙慌透了！另外，作为西部方案志愿者的这一年里，无论是集体活动，还是志愿效劳活动，我热情参与。“九三”运动会、XX年全州团干部〔联谊〕运动会、吉林省第五届农____动会〔海兰江体育场〕、喂大雁活动〔龙山湖保护区〕……我逐渐认识了延边，理解了珲春这块热土，爱上了敬信……总结这一年的工作，我实现了从学校到社会，从学生到政府工作人员的转变，很好的履行了志愿效劳义务，获得了一定的进步和成绩，得到了单位同事们的认可。而在工作中的存在的缺乏与失误，也促使我更加努力，不断改良、完善。一年的志愿效劳生活，使我得到了很大的锻炼，进步了我各方面的素养，这将使我受益终生。这一切都得益于效劳单位的领导和同事在工作上的帮助，在思想上的引导，在生活上的照顾，在学习上的支持。在今后的人生道路上，我会用安康的心理、平和的心态去面对，在不断的学习中充实自己、完善自己，认真工作，效劳社会，抓住机遇、把握机遇，走出一片属于自己的天空。大班教案：快乐的小雨点设计意图一次游戏课上，孩子们正玩得带劲，教室外面突然下起了雨，雨点打在玻璃窗上发出了噼啪噼啪的响声，引起了孩子们的浓重兴趣。他们学着雨滴的声音，有的还用不同的身体动作模拟雨滴的姿态，这给了我创作的灵感，于是设计了这节综合活动。活动目的1、初步欣赏散文诗，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒2、学会用象声词创编儿歌《快乐的小雨点》，并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，开展表达、交流、合作的才能。3、激发热爱大自然、关心周围事物的情感。〔评：整节活动从促进幼儿认知、才能、情感三方面来制定教育目的，抓住幼儿的兴趣点开展活动，表达了新《纲要》的精神。〕活动准备1、多媒体课件一套。2、树叶、荷花等图画假设干，字卡沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒各一套。3、幼儿人手一份胸饰〔树叶、小屋、荷花、窗户等图案。〕〔评：在教具的准备上，我精心制作课件，运用多媒体手段进展教学，创设一种集音乐、动画、图像为一体的动态教学环境，促进幼儿全面开展。此外为了帮助幼儿理解、记忆儿歌内容，我还准备了图画及胸饰，进一步丰富了幼儿的表象，帮助幼儿正确理解重点语句。〕活动过程一、音像导入，引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面。师：小朋友们听，这是什么声音？下雨天，小朋友们会做些什么？有一只小蝴蝶却和小朋友做得不一样，让我们去瞧瞧！〔评：开场白的设计很贴近幼儿的生活，一下子拉进了师生间的间隔。课件中美仑美奂的画面，老师简洁的提问，充分调动了孩子理解的欲望，孩子们争先恐后地告诉我下雨天会做哪些事情，在充分聆听后，我将话题一转，将孩子关注的焦点引发到小蝴蝶的身上。〕二、初步欣赏散文诗，理解散文诗的主要情节，学习象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒1、欣赏课件片段。设疑：小蝴蝶在做什么？它听到小雨点发出了哪些声音？引导幼儿考虑并答复。2、完好欣赏课件，学习象声词及用动作表现。①欣赏课件，学习象声词：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，引导幼儿为象声词创编动作。〔评：课件中色彩艳丽、形象生动的画面以及柔美的伴奏，使散文诗充满了诗情画意，把文学作品的美表现得淋漓尽致，深深地吸引了幼儿。一幅幅动人的、逼真的动画画面充分调动了幼儿视、听、说等多种感官司，使幼儿感受到了散文诗中象声词沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒所表现的动态的韵味。〕②寻找小雨点落下的地点。师：小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音呢？幼儿考虑并总结：树叶上、铁屋上、荷花上、窗玻璃上。〔评：这一环节，我结合图片进一步深化设计问题，根据幼儿的答复逐步出示相应图片，引导幼儿找出雨点落下的地点。〕③探究小雨点落下时的状态。师：小雨点落在这些地方好似在做什么呢？幼儿讨论、总结：是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。〔评：这一环节，老师肢体语言的提示和劝画的直观视觉，加深了幼儿的印象，幼儿很快就掌握了小雨点落到不同地方的状态。〕三、学会创编儿歌《快乐的小雨点》，并能和演唱的形式表现儿歌内容1、老师将幼儿创编的内容串联起来，编成儿歌《快乐的小雨点》。2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌内容。〔评：在孩子们通过交流讨论，总结整理出重点语句后，我引导他们自己来创编儿歌，这样做幼儿特别感兴趣，记忆力、相像力得到了锻炼。儿歌节奏明快、朗朗上口，幼儿很乐意用歌曲的形式表现出来，在此根底上，我选择了幼儿熟悉的《两只老虎》这一歌曲旋律，通过歌表演，进一步让幼儿掌握儿歌的内容。〕四、音乐游戏：小雨点的旅行1、老师讲解游戏规那么及玩法。2、请一名幼儿扮演小雨点，四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花和窗玻璃进展游戏。2、师生共同游戏。〔评：由于较长时间的静坐欣赏，孩子们感到枯燥乏味，注意力开场分散，音乐游戏这一环节的设计再次把活动推向高潮，他们的情绪重新高涨起来，每个人都介入到了愉快的游戏中，自己寻找伙伴做游戏。这样的设计，充分调动了幼儿的注意力、记忆力、创造力、合作才能。幼儿充分感受到了小雨点的快乐，进一步深化了主题。〕五、完毕局部师：多得意的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗？大自然里还有许多比小雨点更好听的声音呢！让我们一起去找一找，听一听。音乐声中分开教室。〔评：在本次活动完毕时，我引导幼儿继续去寻找大自然里美妙的声音，扩展了幼儿的思维，进一步激发热爱大自然的情感，主题得到了升华。〕活动延伸1、在日常生活中寻找各种大自然的声音。2、通过多种形式〔看图书、上网等〕，理解雨的形成、作用及危害。附：散文诗听雨下雨了，小花蝴蝶不能出去玩。她舞着美丽的翅膀在屋子里飞来飞去，嘴里嘟哝着：没方法出去玩，真没意思。蝴蝶妈妈慈祥地看着小蝴蝶，然后带她到窗前，孩子，你来听，小雨正在唱歌呢！妈妈，你说什么呀！小雨点怎么会唱歌？妈妈向她点点头，闭上眼睛仔细听。小花蝴蝶闭上眼睛侧着耳朵静静地听，啊，听见了，听见了，沙沙沙，那是小雨跟森林里的树叶在玩耍；丁丁丁，那是小雨在小熊的铁皮屋上翻跟头；吱吱吱，那是小雨钻进粉色的荷花的花蕊里；嗒嗒嗒，那是小雨在敲自家的窗玻璃，跟自己打招呼呢！小花蝴蝶快乐地说：沙沙沙、丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒，小雨在唱一支多么有趣、多么好听的歌啊！窗外，小雨还在轻轻地唱；屋里，小花蝴蝶在静静地听。儿歌快乐的小雨点小雨点，沙沙沙，是和树叶在玩耍；小雨点，丁丁丁，落在屋上翻跟头；小雨点，吱吱吱，是和荷花捉迷藏；小雨点，嗒嗒嗒，是和蝴蝶打招呼。快乐主题小结我们每个人都有家,家是我们最留恋的地方,也是每个人最想歌颂的地方,我们的祖国大家庭也是我们的大家.我爱“祖国大家和我的小家”正是这个主题的主要教育思想。在这个主题中，我们通过学习诗歌、歌曲和美术制作，让孩子们进一步认识我们自己的家以及周围的环境，体验家庭的温馨。在活动中，我们和幼儿一起营造了充满家庭温馨感觉的生活学习环境，让幼儿进一步熟悉自己的家，理解自己的父母工作的辛苦，体验爸妈对自己的保护和关心，让孩子喜欢小家的同时，更喜欢我们的幼儿园，我们的家乡，初步萌发对祖国大家庭的热爱之情。一、主题思想浸透在环境创设中和孩子一起创设环境是我们一贯的做法，在这过程中，我们利用区域活动和集体活动的时间，共同装扮我们的教室，增添节日的气氛。国庆节降临之际，为了让孩子门理解我们自己的家乡，我们在光碟上贴上各种家乡的图片，悬挂在灯光下，在主题角上设计了“我的大家和我的小家”主题内容，一边是周庄的“如今将来”图片，一边是小朋友自己设计的“我的小屋”，让孩子们在畅谈自己的小家之后也能联想到我们的家乡，看到家乡的变化，激发对家乡的感情。在区域活动中，我们增添了一系列关于家的内容：美工区有“我的小屋”、“桌子椅子”“蘑菇房子”。语言区有“我的家”“金色的房子”“谈话：我的家”。让孩子门在理解自己的家庭设施的同时也理解了幸福的含义。二、主题教育思想在日常的教学活动中升华教学活动是幼儿园教育的主要途径。在日常的教育活动中，我们教幼儿朗读儿歌《我有一个幸福的家》、讲述活动《这是谁的家》，使孩子明白自己有一个幸福的家，热爱自己的家，体验家庭的温馨。我们组织了音乐活动《国旗多美丽》等，让孩子在歌唱和表演中感受到了学习的快乐，也知道了我们国家的国旗是在怎样的。孩子们还参加了很多的科学活动，《认识家用电器》、《各种各样的锁》、《方便的电梯》等，通过参加这些活动，孩子们懂得了很多的常识方面的知识，知道锁有各种的式样和各自不同用途，另外，我们还教幼儿学习画装饰画《蘑菇房子》、和折纸《桌子和椅子》。让幼儿知道去关心自己的家庭设施，知道要保护家里的每一样东西，从而引申到保护幼儿的公物等。尤其是讲到国家的标记国旗国徽时，更让幼儿印象深化。每个星期一当鲜红的五星红旗在庄严神圣的国歌声中冉冉升起的时候，孩子们都会冲动不已，我们就利用做晨间操升旗的时机，让幼儿稳固在课堂上对国旗国会的认识。我们让他们观察警帽上的图案就是国徽，让他们知道五颗星、____城楼、麦穗和齿轮各象征什么，并提问：你在哪些地方还看到过国徽？答复真是丰富多彩可见孩子们也有相关的经历。平安教育也是这个主题的重点，在组织幼儿参加平安讲座以后，我们有施行教育活动《红色的消防车》、《我不玩火》等，进步了幼儿的防火意识和平安意识。三、主题思想的教育在节日活动中得到稳固。正逢主题与国庆佳节，我们乘机把两者严密结合起来，节日前我们鼓励幼儿在节日里和父母一起欣赏节日的布置，感受节日的欢乐气氛。国庆长假虽然完毕了，但孩子们还沉浸在节日的气氛中，我们还利用集体谈话活动，让他们把国庆节最快乐的事情用语言表达出来，我们还组织还孩子搜集家乡的图片，形成国庆图片展，孩子们也踊跃参加，忙得不亦乐乎，这不得不使我们感慨孩子们的可塑性很强。。另外我们带着孩子门去好朋友家做客，礼貌的小客人，热情的小主人让孩子们又一次体会到家给自己带来的预愉悦之感。很多家长都队我们很多给予了肯定和赞扬。都说孩子们张大了，会做小主人了。去新的园区参观也是这个主题的主要活动，西欧内的园区漂亮宽阔，孩子门都禁不住感慨说“好大呀，好漂亮呀。”当他们见到了以前的好朋友，兴奋的拥抱在一起，快乐的大喊：“刘老师好，老朋友好”我们都被着幸福包围着。节日欢乐的气氛一直渲染着我们主题活动的进程四、主题后的反思：通过一系列的主题教育活动，使幼儿在与周围环境的交互作用中，获得了我爱我家，家乡美、祖国伟大等大量直接经历，学到了许多知识，各种才能都有所进步。但这只是简单的初步的意识上的初步萌发，我们对孩子们的爱的教育还有待于在更多的主题活动和日常的生活学习活动中贯穿进去。在整个活动开展的过程中，把节目气氛更加的衬托出来，但在主题活动的施行的过程中，家长与老师的互动较少，虽然我们也在家园联络栏中贴出了一些要求家长配合的事宜，但家长似乎更愿意将教育的重任单方面的放到幼儿园老师身上，以后还要积极地向家长做好宣传工作，让社区和家长资更好的为我们的主题活动效劳。实____结：简单、快乐、充实的实习生活短短的四个月的实习生活很快就要落下帷幕了，突然要到了分别的时候，心中难免有不舍，我就要分开这个开启我老师梦想的地方了。实习的点点滴滴历历在目，体会生活，收获感悟。教学成长记四个月的教学生涯，一百余日的老师经历，备课、上课、反思的三点一线，教过的课本，写过的教案，记下的反思，它们作为文本记录着我的老师成长生活。还记得初上讲台的讲台，还记得说话时的磕磕巴巴的表情，一切都在眼前。随着时间的流逝，经历的增长，我已可以站在讲台上针对某个问题详细讲解，可以观察学生表情在一定程度上掌控课堂。这证明了理论出真知，只有把理论知识应用到理论教学中，才能真的理解。经历实习，自我感觉到在语言表达、板书设计、备课、调控课堂等才能得到进步，这也进一步拉近了我与将来老师职业的间隔。交际进步记在定岗之前，我是一个不太会处理人际关系的人，来实习之后，我能体会到交际的快乐。师生篇我教的高二、高三的学生，年龄差距较小，课上是师生，课下是朋友。学生们都有得意淘气的一面，上课爱走神、跟同桌窃窃私语，要不与周会约会，课上我会严厉要求他们，只有这样爱中有严，才能真正对得起那些花一般的少年。课下我们一起聊天，谈将来，谈生活，交流生活经历，谈家人，一起分享生活经历。在实习中遇到几位记忆很深的学生，他们或许会成为一辈子的好朋友。还记得我录课时的情景，当时可调不开，我很发愁。为理解决这种情况，我找到了七班班主任，经过老师的帮助，我终于可以录课了。来到七班，交代了几句，录课时同学们都很配合，主动答复下列问题，积极答复下列问题，展示了良好的精神风貌。使得我录课很顺利，对此我一直心存感谢，感谢那些懂事的学生，使我完成了录课任务。作为他们“姐姐”似的老师，我也主动关心他们。还记得三年级六班有两位同学先后生病，我很着急。我把师大给我发的药拿些给他们，这对于他们康复有一定帮助。有时我还会扮演“采购员”的角色，我去县城的时候，顺便帮他们捐一些生活用品，与学生在一起我会感到很充实也很快乐。同事篇我们宁晋三中的老师都很热情，我们来之后，学校领导和老师主动向我们介绍学校情况，对于我们适应学校生活有很大帮助。我也力所能及地帮助老师们，例如老师实在忙的没时间上晚自习，我或和老师换，或替老师上课。当然老师也在调课、指导方面给予我己所能及的帮助。我指导老师是河南师范大学的高材生，除了人长得很漂亮外，性格也很温和，知识也很渊博，在我上讲台之前，我听过她的几次课，专门知道过我备课、上课，感受到教学经历对于老师的重要性。友谊篇实习的重要收获是一群好朋友，性格豪爽的孙楠、“大姐大”的玥汶、温顺的“狮子座”宇峰、还有一贯得意我们家的“苗儿”、我们的知识渊博的组长李智，温顺漂亮的晓红、多才多艺的李岁……一个个个性鲜明的人，可以相识、在一起工作、生活半年是缘分。从他们身上学到了很多东西，在一起的日子很快乐。和舍友一起吃饭、打水、学习、娱乐，有“家”的温暖，宿舍成为实习的温暖前方，在一起的日子感觉真好！简单快乐生活记实习的四个月，天气越来越暖和，温度越来越高，去了的春寒料峭的寒，舒适了一段时间的暖，迎来了烈日的炎。天气在变化，我在成长，在生活。清扫卫生篇来到宿舍的第一天，就是我们大扫除光阴，擦玻璃、清橱子，搬桌子、扫擦地，一系列的工作，终于宿舍换新颜，宿舍有了我们的味道。实习四个月我们像在家一样，每天洗碗、扫地，保持卫生，我感到这方面我们生活的意识在进步。做饭篇由于学生每两周放一次假，食堂没饭吃，我们只得硬着头皮自己做，从一开场做饭丢三落四，逐渐学会了简单的饭菜，西红柿炒鸡蛋、土豆丝、炒饼、炸酱面，生活的技能进步了，由以前啥也不会终于可以解决根本生活。这也是生活技能的重要方面啊。过集体生活篇集体生活是生活的一种状态，在集体中需要和多数成员打成一片，我感觉根本可以适应这种生活，在集体中可以找到朋友，遇到知己，很快乐。后记：我不去想是否可以成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。既然选择了老师的理想，既然致力于教育，就只想耕耘，不计较收获。希望可以通过半年的实习生活，圆我的老师梦。感谢河北师大，我的母校，给了我这次实习的时机；感谢宁晋三中，为我提供实习的平台；感谢我的同学，陪我度过四个月的实习光阴；感谢我的学生，成为我的“实验品”。我会在以后的大学生活，多看书，争取做一名优秀的老师！我会为此而努力的。快乐拓展日小结由严晓凌等13名学员组成的“开心队”，在党校组织开展的拓展训练教学活动中，秉持“勇往直前、挑战自我”的队训，按照带训教练的要求，团结一心，精诚合作，顺利圆满地完成了各项培训任务。这次拓展训练活动，不仅加速了学员之间的熟识过程，加强了学员之间的感情交流，还使学员的团队意识和全局观念得到强化，为大家今后更好地工作和学习积累了经历，提供了参考，概括起来主要表达在“四个注重”上。一是要注重分工协作。在开展“穿越雷区”活动时，由于整个团队没有进展较为明确的分工，大家既做指挥者又做执行者，不仅使全体队员一时难以形成统一意见而浪费了大量时间，而且使整个团体因没有准确记录哪些是雷区与非雷区而彷徨不前。汲取“穿越雷区”的经历教训，在随后“极速60秒”挑战中，队员们各负其责，各司其职，每个人根据预先确定的分工，精准地记忆下不同图案所代表的不同数字，确保每一轮都有新的进展，最后完成全部查找任务。上述两项活动从正反两个方面使我们认识到，分工协作对一个团队完成一项挑战至关重要。推而广之，一个单位只有科学分工、亲密配合才能更加有序地推进工作，才能更加高效地完成工作。二是要注重倾听考虑。拓展训练中，一些工程之所以没有可以很好地完成，并不是因为活动任务的复杂，也不是因为队员才能的不强，而是因为我们没有进展认真的倾听和深化的考虑。在参与“拼七巧板”活动时，尽管教练反复强调以各小组在规定时间内共同到达1000分为完成任务标准，要求大家仔细阅读任务说明书，但大局部队员不但在没有听清和领会教练话语的情况下，就盲目地按照本小组的任务书开场拼图，而且对其他小组提出的好的建议和意见也充耳不闻，这一方面大大降低了各小组完成各自任务的效率，另一方面也使应由大家共同完成的任务已经不可能完成。“拼七巧板”活动使我们认识到，做好一项工作，仅仅具备良好的业务素质和较高的工作才能是远远不够的，更重要地是还要明确工作的规那么、程序及目的，只有二者同时具备，才不至于南辕北辙、无功而返。三是要注重探究创新。理论证明，在事业开展过程中，我们总会遇到这样或那样的困难和挑战，依靠以往的经历和做法不能解决开展道路上的问题时，就必须探究新的途径，尝试新的方法。在进展“穿越雷区”活动中，我们一直不能获得进展的原因除了队员之间缺乏必要的分工协作外，更重要的是在遇到按照惯常思维无法逾越的困境时，对整个雷区的空白地带没有探究的意识，这也成为我们迟迟不能完成任务的最大阻碍。全体队员在最后无路可走的情况下，对雷区的两处空白地带进展了大胆的探究，在一次次失败中没有互相责怪而是继续探究，最终获得了成功。这项活动使我们认识到，积极探究创新是推动事业不断迈上新台阶、获得新进展、实现新打破的重要手段，是克制前进过程中各种困难险阻的有力武器，必须把探究创新贯彻工作的始终。四是要注重总结借鉴。在拓展过程中，我们的成绩一直保持着稳步上升的势头，并在最后一项挑战任务中获得第一名。可以获得这么好的成绩，其中的一个重要原因就是可以及时总结经历教训，并积极借鉴其他团体的好做法。在“极速60秒”中，我们加强了分工协作和统一指挥，同时借鉴其他团队对无法确认的数字采取“逐一验证”的方法，极大地进步了我们的准确率和效率，为在最后时刻成功完成任务打下了坚实的根底。对最后一项挑战工程，我们通过分析^p前两个团队的优缺点，确立了完全不同的完成顺序，获得了很好的效果。两项活动使我们认识到，无论是工作还是学习，要把总结和借鉴有机结合起来，及时发现哪些地方需要坚持和发扬，哪些地方需要舍弃和改良，使工作和学习始终在正确的道路上不断前进。今年是“十二五”规划的开局之年，林业开展和生态建立的任务非常繁重。作为林业工作者，我们要实在肩负起时代赋予的重任，加强学习，努力工作，不断进步自身业务素质和工作才能，为开展现代林业、建立生态文明、推动科学开展而不懈奋斗。班主任反思：做一个快乐的班主任班主任反思：做一个快乐的班主任如今我们一直抱怨做老师特别是班主任越来越苦、越来越累；抱怨自己所教的学生越来越难教、越来越难管。但是老师自己感觉苦与累的时候是不是自己缺少点什么呢？老师在抱怨学生的时候，是不是说明如今的学生能耐提升了？抱怨是最外表的，张口即来，但并不能解决任何问题，这些问题的解决需要所有班主任静下心来认真考虑再学习。借我一双慧眼先要心里有了，眼睛才能看见。、不是所见决定你的想法，而是你的想法决定了你将看见什么。我们经常挂念着犯错的学生，于是乎先看到的是关于他们的解决之道。当学生犯错误时，最得心应手的方法就是批学生一顿，见效特快学生立马就安静了，还节约时间。暴风骤雨，往往来得快去得也快，可是往往只是治标不治本，过不了多长时间，学生就旧病复发了。我们都有这个缺点，总是觉得学生的进步不够大，要是退步了更是不能容忍，劈头盖脸一顿训斥是必不可少的。我们可能也会这样，面对学生的错误，先是盛怒，有时还做出一些不理智的行为，既而懊悔，在困难面前退缩，最后是追着学生抚慰。案例：美国专家的授课情景：上课了，一个学生在路上疯打闹，在半节课后才踢破门进教室并骂骂咧咧教授问题：讨论男孩是什么问题，怎样帮助他？中方代表的结论：综合迟到、疯打、破坏公物等犯了七个错误，批评教育，找家长，杀一儆百，教育全体同学。美方代表发言：第一反响是孩子怎么了？之所以这样是为什么？老师第一个动作是把表情调整平静，轻声过去拍拍他，在他脸上亲一口。安抚他的情绪后，他也不骂人。老师号召全体同学他一定遇到了非常气人的事，让我们有节奏的轻声鼓掌，让他倾诉！，理解事实真相后，全体起立，让我们一起生气，使劲跺脚。生气、生气、生气！！！老师再问孩子，你怎么解决？〔踢门〕问其他孩子，假如你生气了，会怎么做呀？大家列举，老师和大家一起将方法从一列到八。自始至终不说踢门是错的，只是将踢门列为第八个解决问题的方法。把小事说大，容易把他推向个别生，把大事说小，可以把他拉回来。世上没有完全一样的两片树叶警察式看管的班主任是非常辛苦的，劳力又劳心，吃力还不讨好。在美国的一所小学校。一位小女孩的学习成绩一向优秀，数学尤其优异。可是有一次却出了意外。那一天，小女孩带回一封密信交给她爸爸。信是老师写的，附有一张成绩为D的数学试卷。信上说，由于女孩一向数学成绩优异，老师在试卷上给她加了几道题，说明做完规定试卷后假如还有时间，就加做这额外的试题。可是女孩在做完规定试题后，尽管还有一些时间，但她为了急于出去跟已交卷的同学玩耍，没有做按她的才能完全可以完成的额外试题。〔班主任〕老师认为她没有尽最大努力去完成试卷，给了个D的成绩。老师在信中这样说：在我的成绩登记本上，您的女儿这次考试还是A，但试卷上我给了D。请您理解并配合我，考试打分是手段不是目的。请告诉她，老师很爱她，很欣赏她的数学天赋，但她应该尽最大努力。假如她愿意跟老师一起来尽最大的努力，她将是一个了不起的孩子！这是发生在美国学校的一件小事。它值得我们反思的是老师在这件事上表现出的智慧。按我们有些老师的做法，要么是叫来女孩认真地批评她一顿，说她学习态度不端正；要么让家长来帮助老师教育教育孩子，怎么能只顾着玩而不完成老师布置的试题呢？这位老师选择的是鼓励，让家长协助他鼓励孩子尽可能发挥出自己的程度，获得更优异的成绩。这种鼓励的效果比简单的训斥要强百倍，而这种育人智慧正是值得我们借鉴的。教育无痕情有痕忙得满头大汗的妈妈看到了这张纸条后，只是宽容地笑了笑，随后在上面添了几行字，放回了汤姆枕边。醒来的汤姆，看到了这样的一张账单：为了妈妈含辛茹苦地抚养汤姆，汤姆应付0美元；为了妈妈教汤姆走路说话，汤姆应付0美元；为了妈妈每天为汤姆做好吃的食物，汤姆应付0美元；为了妈妈以后还将继续为汤姆奉献，汤姆应付0美元；为了妈妈拥有一个天使般得意的小男孩，汤姆应付0美元；合计：0美元。不知道这故事中的人物是真是假，但我却不能不被这位母亲的睿智深深打动。母亲对儿子的教育可谓润物无声、妙不可言，发人深省。她启示我们：教育必须返朴归真，以学生的生活为根底，亲密联络学生生活，促进学生富有选择性、自主性、能动性和创造性的生命和生成，真正让生命感动。教育无痕是一种智慧。美国著名成功学家卡耐基先生演讲之后回到办公室，其秘书莫莉小姐笑吟吟地迎上来说：卡耐基先生，演讲成功吗？非常成功，掌声四起。那太祝贺你了。莫莉由衷地笑着说。莫莉，你知道吗？我今天去给人家讲的是如何摆脱忧郁创造和谐，我从公文袋里取出讲稿，刚一开口，下面便哄堂大笑。那一定是你讲得太精彩了。确实精彩，我读的是一段如何让奶牛产奶的新闻。说着他将手中的材料递给莫莉。莫莉的脸刷地红了，喃喃地说：昨天我太粗心了，卡耐基先生，这不会让您丢脸吧。当然没有，你这样做使我自由发挥得更好，还得谢谢你呢！从此以后，莫莉再也没有出现过因粗心而造成工作失误。卡耐基先生对莫莉的批评和教育是一种将教育的意图掩盖起来的教育艺术，是一种充满人性关心的超凡的教育智慧。其润物细无声的教育成效应该给我们以有益的启迪。原来批评也可以是甜的有个小女孩儿一心贪玩，居然把她的小狗贝贝带进了一家严禁携带小狗入内的商场。小女孩只顾与她的贝贝说着悄悄话，一点儿也不知道这条规矩。当她上了二楼突然看到墙上严禁携带小狗入内的警示牌，才发现小狗没地方藏，她挺着急，便赶紧在原地乖乖地站好，一边紧搂着贝贝一边看着迎面走来的商场的保安，等待着想像中的狂风暴雨。不料保安不但没生气，还笑眯眯地看着她问：啊!多么得意的小狗，它叫什么字？小女孩儿轻轻答复：它叫贝贝。而那位叔叔再次笑了笑，摸了摸小狗的头，说：亲爱的贝贝。你怎么糊涂了？我们这儿是不准小狗带小女孩进来的，既然来了也就不难为你了，请分开时记住，千万别忘了带走你身边的这位小姑娘!叔叔的这段话，立即给小女孩儿留下了一个终身难忘的美妙印象!原来，批评也可以是甜的!从某种意义来说，面对一件事情不同的处理方式所带来的教育效果那是有天壤之别的。有一位老师曾表达了他的一次处理班级偶发事件的经历，说晚自习时他去教室辅导，却发现班里一位叫的女生已经哭肿了眼睛她的100元钱放在语文课本里不见了。对农村孩子来说，100元是个天文数字。有个在城里工作的爸爸，所以的书包里经常装些农村孩子连见也没见过的零食，莫非是谁要偷吃她的零食时顺手摸走了她的钱？这时，老师看看全班同学，个个都是无辜的样子。他沉默了片刻，说：100元啊，对我们的诱惑太大了！就是我发现没人，也敢装进自己的腰包。问题是那钱不是咱自己的，花着不踏实啊。拾金不昧是我们中华民族的传统美德，更别说拿人家钱财了。不过，因为一时迷恋，犯错误谁都难免，我们得允许人家改正。如今，我把灯关了，每个同学都要从讲台那里探究着走过去，希望拿了钱的同学把钱留下。没有人知道你是谁，也没有人需要知道你是谁。灯亮了，我们还是得意的好孩子。说着，他关了灯。非常钟后，他翻开了灯：桌上什么也没有！再来一次！他沉默了更长时间后说。可是当他第二次翻开了灯：桌上仍然什么也没有！请那个同学珍惜最后一次时机。假如我们执迷不悟，那么今后背在我们背上的永远是别人的嘲笑和唾骂，我不希望我的学生中会出现这样的人。假如如今改正还是我们的好学生。此刻，他的声音有些严厉，也有些无奈。最后，当第三次翻开了灯：桌上放着一张崭新的百元大钞！他的泪怎么也控制不住，就那样在众人面前肆无忌惮地流下来了。学校为此大大地表扬了他一番，还写了一篇《精诚所至金石为开》的评论发表在当地日报上，认为他教育有方，用耐心而智慧的方法让那位迷途的孩子找到了新路。不是吗？他可以发动学生互相搜腰包呀，当搜到钱以后可以送学校处理呀，也可以叫来家长给孩子以严厉的教育呀。假如说到这里故事就完了的话，那也足够了。足够能说明老师应该充分尊重学生的自尊，允许学生知错改错。这里所表现出来的教育智慧已经让我们叹服。但故事至此并没完。当他第三次翻开灯的时候，真的看到了一张百元大钞，他为什么控制不住自己流泪了？是感到自己工作方法对头了的冲动？是为那位认错的同学感到快乐？都不是。原来，桌上那100元钱是他从刚领到手的工资中自己拿出来的！由于种种因素，可能那位拿了钱的同学一下子无法认清自己行为的偏颇之处。当第三次翻开灯的时候，他没有恼怒，而是不动声色地来了个狸猫换太子。我们可以设想得到的是，那位拿了钱的同学一定会重重地被震动，老师的这番苦心他会深化记取的；再想下去的话，我也能感受到那位同学在以后的时间里会用适宜的方式表达他的歉意的。而在那个班级里的其他同学，感受到的是温暖、理解和宽容，这对他们一生的成长是多么重要呀。有人说，老师的生命像一个根号，一叠叠作业本为他的青春无数次开平方。我说，这些都只说对了一半，对于幸福的老师来说，教育不是牺牲，而是享受！班主任要做一个快乐的人。疲倦的时候，想一想，你因疲倦而快乐，疲倦就会悄然远离。困难的时候，思一思，你为克制困难而快乐，困难就会给你让路。新的一年，背着快乐出发吧，快乐的心情可以让烦恼改变色彩，快乐的追求可以让失败变为成功！足球让我快乐演讲稿尊敬的各位老师，各位同学们：大家晚上好!我叫李xxx，来自足球俱乐部。我今天演讲的题目是《足球让我快乐，足球伴我与世界同行》。生活在同一个世界，我们都有同一个梦想。我们梦想着自己、亲人、朋友能每天过得快乐，我们梦想着祖国繁荣兴盛，我们梦想着世界可以永远和平。而我最大的梦想--就是希望中国足球能站在世界的领奖台上，为我们中国球迷争得荣誉。身为中国人，我感到无比的骄傲和自豪。但是作为中国的球迷，我又感到非常的伤心和无奈，因为中国足球每次带给我们的都是绝望和痛苦。足球作为世界第一运动，它赋予世界的意义不仅仅是竞技体育那么简单，它可以牵动一个国家，一个民族；可以给我们带来快乐，忘掉烦恼，也会让我们流泪痛哭，伤心难过，它让我们的生活中多了一份酸甜苦辣。还记得在202_年中国足球打进世界杯的时候，万家灯火举国欢庆，许多的老球迷都流下了期待已久的泪水；可是当中国队惨败而归，沦为亚洲三流球队的时候，我们已经欲哭无泪了……我们是世界上人口最多的国家，我们有世界上最庞大的球迷阵容，但我们的球队却在世界百强之外……作为中国球迷，我们没法站在世界的行列，去享受成功的喜悦。我们只能品味到伤心的滋味。足球陪我从中学来到大学，在这里我很开心，因为足球俱乐部让我享受到了做一个真正球员和球迷的快乐。俱乐部参照职业足球俱乐部形式开展，建立了联赛和杯赛，我们有球员有教练，有领导的支持，让我们这些热爱足球的人可以在一起训练，一起比赛，同时，还有一群关心支持我们的球迷，和我们一起享受成功的欢笑与失败的泪水。上周六，我院足球队进展了建队以来的第一场比赛，我们很困难的以2比1江西理工大学西区校队。当比赛成功时，我们也能享受成功的喜悦。足球代表着和平，它时刻向世界诠释着和平的意义，巴勒斯坦和以色列因为足球可以握手，98世界杯美国和伊朗同样因为足球互赠礼物，非洲某国战争因为贝利要来比赛而停战24小时……足球场上没有贫富贵贱之分，也没有帅哥与丑男的区别。因为穷鬼贝利能做球王，比我们还丑的罗纳尔迪尼奥都能成为万众瞩目的巨星，我们享受的是足球的***。足球让我站在了世界的行列，在每个世界大赛到来时，去享受世界的***，体验足球的快乐。足球让我快乐演讲稿_380字对于足球我有说不出的感情，每当我看到足球，我的心就按捺不住，足球给了我快乐，给了我难忘的光阴。那是8岁的时候，妈妈吧我送到了足球训练场上，我开场学起踢足球，踢足球也不是一件容易得事情，它要求每个动作都要做好，后来老师耐心地教我，渐渐地我开了窍，我明白踢足球要从根本功练起，从那以后，我会经常出如今训练场上，练跑步、压腿，练习自己的腿力，有的时候还要在腿上绑上沙袋进展训练，我把老师提出的每个要求，都当作是一项任务去认真完成，认真做好，渐渐地，我的腿有劲了，跑得快了，踢的也准了，经常受到老师的表扬，我还参加了足球比赛获得了二等奖。如今足球成了我的最爱，我会继续踢好每一个球，难忘的足球，难忘那一段训练的光阴，它也让我懂得了，在困难面前，只要不放弃，就会战胜困难，就会获得成功，足球不仅让我得到了快乐，也让我懂得了人生的哲理，它就像一盏灯在我的成长的路上闪光。构建和谐快乐的高效课堂教学工作总结随着素质教育的推进和新课程改革的进一步深化，英语教学要做到“减负增效、减量增质”，必须进步课堂教学效率。构建和谐快乐高效的英语课堂已成为英语教学研究与理论的重要课题。XX年年中考完毕后，我校英语教研组在总结过去三年教学得失的根底上，学习和借鉴外地的成功经历，通过广泛的调研、论证，提出了“构建和谐快乐的高效课堂”。XX年的中考成绩我们的平均分是64.92比全县44.8高出20.12；及格率为百分之46〔全县19％〕；优秀率为8.4〔全县2.1〕。2023我们中考平均分是83.16〔全县59.09〕；及格率为75.5〔全县35.59〕；优秀率为35.7(全县8.7)。平时的期中、期末考试我们学校七年级的平均分均超过100分，有的班级到达104分〔全县60多分〕，八、九年级也都超过90分〔全县50多分〕。这些成绩足以说明我们的教学方法是可行的。我们总结出当前课堂教学具有共性的焦点问题，提炼出了五个方面的研究改良内容：下面就我们的详细做法向老师们介绍一下。一、实行集体备课，发挥老师的集体智慧众所周知，备课是老师能否上好课的前提，也是能否迅速进步教学程度的主要环节。我们在备课中做到了两个吃透，即吃透教材和吃透学生，为了发挥老师的集体智慧我们集体备课，做到了六个统一：统一划分课时；统一确定学习目的；统一自学指导；统一每节课的几学几教；统一课堂作业；统一阶段评估。二、科学整合教材、划分和控制单元课时我们在备课时，根据自己学生的情况，在教材编写意图的根底上，以教材为载体，创造性地整合教材，把教材的内容进展适当的调、组、改、增、删这样的整合，整合后的教材调动了教与学双方的积极性。〔一〕“调”和“组”指调整教学内容的顺序，将相关话题进展整合，使其内容更符合学生的兴趣和才能需要，以引导学生更有效地学习。这个调整可是单元之间的，即单元的先后顺序可以调整，如七年级下册的unit5i’mwatchingtv，我在看电视，他在读书，妈妈在做饭等，我们不妨提早学这一单元，因为在生活中，同学们可以运用本单元所学的知识来进展交流，如a问whatareyoudoing?b答i’meatinganapple等。不同的进程也可有不同的安排。上册书我们提早完毕了，当时我们预算到下学期的时间紧张，于是我们在春节前就开场了下册的教学，当时，同学们已学的筋疲力尽，又复习了两周，怕引起学生的腻烦心理，我们把下册书关于动物的第三单元学了，由于孩子们平时就爱看《动物世界》这个节目，备课时我们找出有关动物的图片以供课上用，这样的安排激发了学生的学习热情，效果确实不错。调整也可以是课内的，譬如重新调整和组合某一节中几个局部的顺序，例如：七年级下册第四单元sectiona中就可把1a、1c、2c放到一块讲和练，讲的同时学习其中的新单词，通过练习单词引入句型whatdoyoudo?进而引入句型wheredoyouwork?最后引入whatdoyouwanttobe?和whydoyouwanttobe？并让学生写出自己将来想干什么，这样集中练习，即稳固了单词，又掌握了句型，同时也给学生提供了一次合作学习的时机，把1b、2a、2b组合到一块，强化集中训练听力，更能进步听的效率，这样整合的教材在45分钟内同学们把单词轻松掌握了，句型会灵敏运用了，听力也得到了训练。一节课中，听、说、读、写都能得到充分的练习，只是须老师课前要备好课，在知识的讲解和展示上，要征服学生，课堂确实能到达快乐高效。〔二〕“改”、“增”、“删”也是我们灵敏处理教材常用的一种教学方式。如九年级的unit6，sectionb中要求写出你最喜欢的乐队的名字，由于我们班大多数学生没有他们喜欢的某个乐队〔band〕，我们就把乐队改为了演员〔actor〕，这样也可激发孩子们的兴趣。除整合教材外，我们根据学生的入学根底和教材特点，统一划分课时，我们如今的教学，七年级一般是三到四课时，sectiona、sectionb各一课时，练习与讲评是一课时，个别单元难点多时可能要用上四课时。以七年级下册unit9为例：第一课时：词汇课，集中识词；第二课时：听说课，完成sectiona和sectionb的____,要求学生掌握一般过去时态的构造和动词形式的变化，会从口头上运用一般过去时态表达自己的想法；第三课时：读写课，完成sectionb的3a局部和58页的part3，使学生从听、说、读、写几方面灵敏运用一般过去时态。八年级上册我们一般用4课时，下册由于多了reading这一局部，又加了1个课时。九年级也是用5个课时，第一课时，集中处理单词，sectiona、sectionb、reading各一课时，第5课时，用3——5分钟把一单元的要点难点和同学们一起系统一下，然后同学们进展静心做题，最后老师用10—15分钟精讲。课下同学们参照我们县编制的学案进展预习、复习、练习，习题稍多时，由老师提早精选而定。目的就是让老师必须带着整合的目光去审视教学内容，制定教学目的，灵敏地、创造性地使用教材，科学安排教学过程，简中求精，打造高效课堂。三、构建启动学生思维的课堂提问。为了有效引发学生的思维，寻求有价值的提问，激发学生的学习热情和积极思维，我们主要针对课堂问题的设计进展了讨论。假如说，一堂精彩的英语课是一首动听的交响乐，那么有效的课堂提问就是这乐曲中最动人的旋律。有效的课堂提问应具有兴趣性、针对性、鼓励性、灵敏性和挑战性。课堂问题不但要注意把握难、易程度，而且要注重提问的时机。如：在学习七年级下册unit7whatdoeshelooklike?sectiona局部时，有一个游戏“mysterystudent”,学生普遍感到所用的语言有限，而本班学生的共同点太多，不太好表达。于是，我们就不用书上的这个游戏，另外设计了这样几个问题：『2』1.whereishe\shefrom?2.whatdoeshe\shelooklike?3.whatishe\shelike?4.whatclothesdoeshe\sheoftenwear?5.what’shisherhobby?6.whatdoyouthinkofhim\her?一般学生可以就这些问题一一进展答复，把答案串起来就是一篇很好的发言稿了。成绩较好的学生还可以就这些问题的答复进展适当发挥。再如：在学习七年级下册unit2sectiona3a局部时，我们设计了“canyoudrawamapofthegardendistrict?”这样一个任务。学生在完成任务的同时，既理解了短文，又训练了空间想象的才能，还能根据自己的地图复述课文，可以说是一举三得。四、务实常态课教学，重视当堂反响检测。为理解决学生知识的当堂达成度薄弱，防止课堂教学浮于外表的现象，我们提出了“重视当堂反响”的口号。我们认为课堂的教学反响应注意两点：1、及时性。短短的课堂教学45分钟，反响必须及时。及时反响便于老师凭自己的经历直接判断学生的状态，迅速发现教学设计和教学过程中存在的问题，及时进展调节和控制。如：在学习七年级上册unit5sectiona局部时，由于have\has的用法是本节课的重点，因此，我们就补充了have\has的否认句、特殊疑问句。通过随堂检测发现学生掌握的不好。原来，由于学生刚刚接触实义动词和助动词，对have\has的一般疑问句还没有理解透彻，have\has的否认句、特殊疑问句超出了大多数学生的认知程度和理解才能。于是，我们就及时调整教学步骤，从肯定句入手，循序渐进，让学生注意其变化规那么，总结规律，最后，到达了预期的课堂效果。2、多样性。针对不同的课型、不同的学生，采用切合实际的反响方法，包括口头练习和书面练习。口头练习包括朗读、对话、老师提问等多种方式；书面练习包括听写、翻译、作文、习题等。我们认为，书面练习给我们提供的信息更加准确、广泛，更能全面理解不同层次学生的学习情况。五、建立高效课堂评价标准我们在学习了其它英语课堂教学评价标准的根底上，讨论了高效课堂构成的要素，制定出了高效课堂教学的评价标准及评价方法。我们对一节课的评价内容涉及到学生预习、老师指导、教学设计、教学手段、课堂气氛、学生参与、课堂效果七个方面。经过一年多的教学理论，我们发现本届学生有较强的学习英语的愿望和兴趣，能在小组活动中积极与别人合作，互相帮助，共同完成学习任务。能制定简单的英语学习方案，根据需要进展预习，在学习中积极考虑，能把握学习的主要内容，并注意理解和反思自己学习英语中的进步与缺乏。几次的阶段评估优秀率皆在85%以上，未出现两极分化现象。但我们也发现了一些急需解决的问题，如：如何引导学生有效地进步听的才能及口头交流的才能？如何形成朗读技能？如何进步学生的语言综合运用才能？在缺乏语言环境的现实下，语法教学该如何把握、怎样进展？总之，教无定法，贵要得法，课堂教学，学为主体，教为主导，只要是能激发学生学习的兴趣、进步学生学习的积极性、有助于学生思维才能的培养、有利于所学知识的掌握和运用的教学方法，都会进步学习效率，当然也定能构建快乐和谐的高效课堂。认识决定思路，思路决定出路。今后，我们将会在市、县两级教研室的悉心指导下，进一步落实课改精神，以“减负增效、减量增质”为目的，不断完善高效课堂教学的形式，更好的展现英语课堂教学的魅力。村镇组建规划儿童快乐家园总结材料村镇组建规划儿童快乐家园总结材料xx村地处xx县城东南部，交通便利，地界距县城5.5公里，村最远处距县城23公里。全村平均海拔600米，最高海拔1163米，地势落差较大，属于高寒山区。全村总面积12平方公里，山林15000余亩，山地1680余亩，水田仅20亩。辖区有12个村民小组438户1246人，其中xx山顶33户，山腰山下405户。全村共有党员35名，其中预备党员2名，村支两委装备村主干职数5个。现将xx村儿童快乐家园的规划建立思路如下：一、加强领导、构建网络，完善建立xx村儿童快乐家园位于xx村村部，属人口密集的中心地带，人流量大，交通便利。xx村建立“三者结合”的队伍形式，即“村支两委+农户+志愿者”，村书记担负儿童之家的日常管理，社会工作者承当儿童之家的日常活动，志愿者由本村的大学生担任，协助儿童之家开展工作。xx村儿童快乐家园建立之初，县妇联及镇政府高度重视，成立了由村书记任组长，两委班子为成员的工作领导小组。并将帮扶单位单位纳入村妇联组织，为开展相关活动提供人力、物力保障。xx村屡次开展了“儿童之家”建立问卷调查，在充分征求农户意见、确定农户需求的根底上，对“儿童之家”的规划建立进展了定位，以“快乐一个儿童、温馨一个家庭、温暖一个村落”为建立口号，以“贴近儿童、方便儿童、吸引儿童、效劳儿童”为建立标准，着力打造融生活效劳、信息效劳、娱乐效劳为一体的新型公共效劳平台。六月份，村妇联在方案生育专干的领导下正式启动了“儿童之家”工程建立，组织经过认真筹划，在整合资的根底上，减少了资金投入，形成了工作的合力。在儿童之家入口处，相关名