2023年中小学校教研室工作计划3篇【完整版】

2023年中小学校教研室工作计划3篇【完整版】中小学校教研室工作规划1本学期我校教研工作连续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业进展”的工作思路，根据常规求扎实、评价求科学、教师求进展、教研求实效的工作策略，以师徒结对的青蓝工程和名下面是小编为大家整理的2023年中小学校教研室工作规划3篇【完整版】,供大家参考。

中小学校教研室工作规划1

本学期我校教研工作连续坚持“有效教研促进有效教学，有效教学引领专业进展”的工作思路，根据常规求扎实、评价求科学、教师求进展、教研求实效的工作策略，以师徒结对的青蓝工程和名师成长的名师工程为主抓手，积极创设教师成长的*台，以现有的特级教师工作室、青年骨干教师成长助推站、学科基地或培育基地建立等*台为载体，重点推动各级课题的讨论工作，狠抓青年教师培育工作，提高教研工作的针对性、时效性。

本学期教研工作规划从以下几个方面开展：

一、狠抓常规教研，确保教研工作常态化

1、积极落实教研治理制度，保障教研工作和活动常态化、标准化。

各科组都要有规划地开展教研活动，明文列入学期规划，包括详细的科组活动时间及主题内容都要上报到教研室，学校将再次安排相关校领导及中层干部下到各教研组参加活动并检查落实。各科组每学期6次的主题教研活动要切实有效地推行。科组长要监视落实每个备课组每学期8次的集体备课活动。（学校将统筹各科组的主题教研活动，如无特别状况，统一要求在综合试验楼一楼科组活动室进展）

2、仔细开展课堂教学的听课、评课、出课活动

各教研组要仔细组织教师们仔细学习教育科研理论，积极探究课题讨论与课堂教学的结合点，鼓舞教师通过学习、讨论形成自己的课程特色，学校要求加强教师之间特殊是组内教师之间相互听课和学校中层以上领导推门听课的工作力度。

本学期连续安排开展组内老教师、新进教师的示范课和汇报课活动，老教师要带头示范，同学科要以“同课异构”为抓手，打造精品课堂，抓好精品课程的落实，进一步加强教师间相互沟通，形成促进相互沟通、互帮互学的良好气氛。

3、强化网络教研治理，扎实推动网络研训，提高研训效能。充分发挥网络教研的优势，引入评价鼓励机制，推动网络教研常态化，提高教研的实效性。各科组要积极组织教师按时参与省、市开展的各科网上研讨活动。

4、准时更新科组博客，并帮助学校教研室做好学校网站相关信息的上传工作，丰富学校网站内容，扩大学校影响力。

5、积极开展校本课程的开发和讨论工作

针对新一届高一的需要，教研室组织各教研组有规划，有步骤地开展校本课程的开发和讨论工作，编写的教材应以满意学校教学需要为目的，重点放在学生共性进展和学校特色建立方面，表达校本课程的特点，符合我校学生进展的需要，亲密联系学校实际，着重培育学生的人文素养、创新精神和实践力量等，学校要加大投入，引导教师自觉研发校本课程，让开发校本课程成为教师力量展现的一个*台

6、积极推动国家级、省级、市级等各级课题的讨论工作。要树立科研兴教，科研强校的意识，把科研作为提高教师理论水*，加快教师专业进展，打造科研型教师队伍的重要措施。本学期将分批分类别召开课题讨论推动会。

7、积极开展科组集体活动。各科组要依据省市各类教研活动的工作安排，合理规划本科组的外出教研活动，并列入科组规划；各科组可将两学期的活动经费合并使用，但必需提前上报教研室备案，外出活动的各项经费开支严格根据有关财务规定进展。

二、依托青蓝工程，促进青年教师快速成长

1、本学期初，各科组可适当调整本学科的师徒结对工作，并将调整后的结果以科组为单位报教研室备案。

各科组要指导各位徒弟在导师指导下，制订具体的学习规划，（）每学期听导师的课不少于10节，阅读肯定数量的教育理论书籍，完成2篇读书笔记。每学期在导师指导下完成一篇教育教学方面的论文，上两节汇报课（务必安排在本科组活动时间内，具体规划要列入科组规划并上报）。

2、各位导师应积极帮忙徒弟制订进修规划、进修总结，每学期听青年教师的课不少于6节，准时提出指导性意见和建议，检查青年教师完成阅读教育理论书籍、读书笔记（每学期两篇）、教学论文（每学期一篇）、上汇报及公开课（每学期两次）的状况。

3、开展第26届教学节暨新一轮教坛新秀评比活动。组织青年教师根本功竞赛（包括粉笔字、钢笔字和简笔画等内容）及“撰写教学设计”、“课堂教学”等竞赛活动，评比出新一届的教坛新秀。

三、打造名师工程，加快名师梯队建立

1、连续制造条件，分批分层次推选省市学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀等外出参与各类培训、沟通研讨，并在培训或外出考察等回校沟通或撰写学习心得等。

2、积极建立我校教师成长基地，以特级教师工作室、青年骨干教师成长助推站等*台为载体，积极推动学校骨干教师的成长、青年教师的提升，从而加快我校名师梯队的建立。

3、各科组要积极煽动组内各级各类骨干教师主动上公开课、观摩课、讨论课，通过深入课堂，开展以听课、评课、磋课为主要形式的教学研讨指导活动，从而带动组内教师的专业成长。

4、推动通用技术学科课程基地建立，进一步推动语文、数学两个学科的课程培育基地建立，以此为契机，加强优秀教研组的自身硬软件建立，构建学科内的教师专业成长的进展中心，进一步形成科学的学科课程评价体系，开展探究性讨论和试验，建立示范性课程样板。

四、其他工作

1、连续加强现代教育技术培训

依据教育教学对信息技术的需要，本年度教研室将对于教师在现把握信息技术的根底上进展加深白板使用培训。一方面以“在学习中用，在使用中学”学用结合为根本组织形式，辅以专题培训，教会教师娴熟使用教学软件、教学设备，提高教师运用多媒体进展帮助教学和从网上猎取教育信息和资料的力量。另一方面对教师进展互动式电子白板使用培训，确保物尽其用。

2、积极协作教务处做好迎接10月份现代教育技术学校与试验示范学校的评估工作。

3、各科组要加强科组档案的建立与治理工作。

4、组织科组开展并实施好教师的教研工作量化考核工作。

5、高一学生第一轮讨论性学习开题的组织工作。

6、积极协作上级研训部门积极做好20xx—20xx新一轮连续教育工作的各项培训活动。

中小学校教研室工作规划2

一、指导思想

20xx年春，我校将连续坚持以新的课程理念为指导，以提高课堂教学效率为重点，以教学教研为支撑，立足各校实际，以解决在课程实施中所面对的各种详细问题为对象，以提升教师专业成长和业务水*为目标，以促进学生主动安康全面的进展为宗旨，推动我片各校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实凉州区教育局初中教学工作会议精神，推动我片初中教育整体进展，均衡进展，依据抓教研促教学，抓教研上水*的内在要求，我片教研工作以新课程为导向，以科研为先导，搭建相互沟通、相互学习、相互合作、相互提高的*台，不断提高我片教研治理水*和教研质量，引导教师紧紧围绕课程改革，深入开展教学讨论活动，追求课堂效益的最大化，全面提升我片初中教育教学质量，为我区初中教学作出应有奉献。

二、工作目标

通过教研活动的开展，不断提高教师专业水*，实现教育观念和教学行为的转变，解决教师在教学中遇到的问题和困惑，使教师提升驾驭课堂力量和实施新课程的本事，力争我片教研工作有特色、有实效，教学工作上层次、升台阶。

三、工作重点与措施

加强对新课标下课堂教学改革的讨论，强化提高教学质量的探究讨论，不断推动我片教学质量的持续提高，扎扎实实抓好教学的治理工作的讨论，通过召开教学研讨会，组织片内视导，提高我片各校的教学治理水*。

工作重点：

1、加强各校之间的沟通与合作

教研组讨论制定教研活动规划方案并定期检查指导各校教研工作。各校中心教研组和年级（学科）教研组结合学科实际制订好学科教研专题，各学科积极开展专题教学讨论活动

2、通过开展各种活动，转变教师观念。

（1）构建新的业务培训模式，连续推动“名师工程”。每个学科选出2—3名教育教学理念新、业务力量强、综合素养过硬的教师作为学科带头人，让他们发挥骨干教师的示范引领作用，让他们常常给教师们上示范课、观摩课，起到名师引路示范的作用，推动观念的转变，促进学校骨干教师的成长。

（2）深入钻研教材、教法，备好课，广泛开展“听评课”活动。通过派教师外出听课，组织教师深入课堂听课等方式，充分借鉴各种先进教学方法，“拿来”与创新并举，不断推动教学改革，提高课程的实施水*。转变课程过于注意学问传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得学问与技能的过程成为学习和形成正确价值观的过程。转变学生的“学习方式，

确立学生在课堂中的主体地位，建立学生自主、探究、发觉、讨论以及合作学习的机制。在师生*等互动中确立教师的主导地位和学生的主体作用，从而促进师生共同进展，努力探究一条与新课程实施相适应的课堂教学新路子，促进教学方式改革。各校年级组在组长的带着下，依据新课标的要求，随时就教材和教法进展教研（不仅统一授课内容，更重要的是找出解决疑难重点的有效方法），同时，实行教育处集体安排（每周各科有两节集体教研的时间）和学校领导听课、教师个人随机听课三种途径来催促教师上好每一堂课，教龄不满三年的教师每周听课不少于2节；每学期进展校内优质课评比活动一次。

严格评课要求。评课时，要求全部听课的教师必需谈出自己的看法，从根本上提高听课、评课效果，取长补短，共同进展。

（3）实行定期沟通“课改所得”制度。教师要常常反思自己的教学行为，通过自我反思，形成反思习惯，提倡对教学进展课前、课中、课后的全程反思，同时准时写下教学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中的成败得失，对胜利和教训进展理性思索。各校内部，随时沟通。片内各校之间除网上常常沟通外，每学期集体组织沟通1次，在公正、公*进展评价的同时，解决课堂教学中遇到的实际问题。

3、改革评价制度，促进师生进展。

建立促进教师不断提高的评价体系。强*师对自己教学方式的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参加的评价制度，使教师从多种渠道获得信息，不断提高教学水*。本学期我们还将连续对骨干教师与一般教师分层治理，提出明确的要求，同时，使用学生课堂反应表，教学反思质量，学生的鼓励性评价质量等工程，加强对教师的考评，进一步完善教师评价制度。

新课程要求对学生的评价要表达“三个维度”课程目标，为学生的终身学习与进展效劳。我们将连续鼓舞教师要不断讨论和探究新课程考试的内容与方法、形式与策略，改革单一的考试评价模式，注意学生自我评价、过程性评价和进展性评价，既可采纳书面考试、口头表达、实践操作等方式，也可用课堂观看、课后访谈。可以连续尝试采纳成长记录袋，家长联系卡，鼓舞教师尝试采纳学科成长记录袋。“成长即成果”，通过学生自评、家长评、教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生，从而全面促进学生的成长。

4、为教师综合素养的提高，创设展现的*台。

加强专业引领，提升教师综合素养。各校以校长、学科带头人、骨干教师、教学能手等专业带头人为龙头，积极组织听课和评课活动。做到听评结合，节节提高。并就教育教学实践中所积存的先进阅历或新的教学思想进展专题讲座；通过“请进来，走出去”教研活动，有规划、有步骤地邀请教科研中心的领导、外校先进教师来校作专题讲座或示范教学，不断开阔教师眼界；有重点、有层次地组织教师外出参与培训或听课研讨，回校后传经送宝，提高学习的效益。通过上网学习，到阅览室学习等多种方式等途径，赢得专业指导。

扎实做好“五个一”活动。即有一本学习培训专用笔记本，作好培训学习笔记；有每一节课的全程反思，做好阅历积存；有一本案例集，每周一个课改案例；有一堂优质课，每学期一节校公开课；有一篇有价值的论文，每月提一个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头，准时发觉课改良程中好的做法给以确定、总结好的做法予以推广、搞好教师的效劳工作。并加强校际之间的沟通，取长补短，共同进展。

详细措施

（1）加强领导、落实措施，形成“我为人人，人人为我”齐抓共研的新局面。片中心教研组负责人要实行月碰头会制。

（2）加强“科研促教，科研兴校”领导组成员的职能作用，做到校长亲自抓，分管领导详细抓，形成“层级负责制”。各学校要相应地制定出本校教科研制度和详细实施方法，并汇编成册供片内沟通使用。

（3）加强教研理论学习，更新教育科研理念，增加教育科研质量意识，片中心教研组每学年教研理论学习不少于两次，校中心教研组每学期教研理论学习不少于两次，年级组或教研组每学期教研理论学习不少于4次，并做好记录和资料收集

中小学校教研室工作规划3

依据我院本学期工作重心和工作安排，社会体育教研室将主要围绕我校20xx年的本科教学水*评估，结合新专业的特点及实际状况，深入开展新专业的专业建立与课程建立工作，同时连续加强教学质量的治理和提高。详细安排如下：

一、严格教学治理，不断提高教学质量

本学期教研室主要担当的课程有20xx级的任意选修课程、20xx级别的专业必修课和社会体育专业的根底必修课程。其中包括新开课程和教师开新课程。为了保证教学质量，进一步提高教师教学水*，将在教学治理上作到：

1、仔细备课。要求全教研室教师必需仔细备好自己所担当的每一门课程。备课过程中，应留意根底学问与最新学科前沿讨论的合理搭配，争取将最新的科研成果介绍给学生。同时，对于新开课程和教师开新课程进展听课、评课，积极赐予指导和关心。

2、连续组织教研室内的听课、评课。本学期教研室将连续不定期的组织教师相互听课、观摩教学。在听课的根底上，根据学校制定的标准，组织全体教师进展仔细的评议、探讨和总结，准时发觉和解决教学过程中存在的问题，相互取长补短，共同提高。

3、严格遵守校院各项教学纪律和教研室工作要求。做到不迟到、