保护动物宣传中班的教案设计

5/5保护动物宣传中班的教案设计保护动物就是保护我们的同类动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。地球上没有动物，就是一个没有活力的世界。今天小编在这给大家整理了一些保护动物宣传中班的教案设计，我们一起来看看吧!保护动物宣传中班的教案设计1活动目标：1、简单了解人与动物的生态关系，激发幼儿关心、保护动物的情感，形成初步的环保意识。2、了解一些动物受到伤害的原因，探讨保护动物、保护自然环境的方法。3、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿保护动物。4、遵守社会行为规那么，不做“禁止〞的事。活动准备：1、各种动物受伤的照片。2、动物受伤原因介绍的课件。3、环境布置：森林、草原、海洋。4、小动物头饰、小树苗、小草、标牌、透明胶等。教学重难点重点：了解动物受到伤害的原因。探讨保护动物的方法。难点：通过看照片能自已总结出动物求救的原因。活动过程：一、导入局部：1、老师带着小朋友开着“小火车〞去旅游，导入活动。师：小朋友，今天呀咱们要开着小火车去旅游。你们准备好了吗?火车要出发了。呜————(放课件音乐《火车开了》)。师带着小朋友开着小火车经过草原。师：小朋友，我们来到那里了?幼：大草原。师：咦?你是谁呀?扮演“梅花鹿〞的小朋友作自我介绍：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，这儿还有很多动物朋友呢!〞师：是吗?草原上除了有梅花鹿，还有那些动物朋友?幼：羚羊、牛、马、兔子……师：有这么多动物朋友呀!它们在一起唱歌跳舞，做游戏，真快乐呀!我们请梅花鹿坐上旅游车好不好?火车继续出发，呜——2、师带着小朋友开着小火车来到森林。师：现在，我们到哪儿了?幼：大森林。扮演“老虎〞的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是大老虎，我住在大森林里，在这儿还有很多动物朋友呢!〞是：森林里除了有老虎，还有那些动物朋友呢?幼：狮子、豹、棕熊、野猪……师：我们请老虎坐上旅游车好不好?3、师带着小朋友开着小火车来到大海边。师：现在，我们又到哪儿了?幼：大海。扮演“海豚〞的小朋友作自我介绍：“小朋友好?我是海豚，我住在大海里，在这儿还有很多动物朋友呢!〞师：是吗?大海里还有哪些动物呢?幼：鲨鱼、鲸鱼、海星、海龟、海马、海豹……师:大海里的动物们可真多，我们一时半会也说不完，时间不多了，我们该回家了，请小海豚到我们家去做客吧!4、师带着小朋友开着小火车回到座位上。师：刚刚，我们旅游了这么多的地方，见到了可爱的动物朋友，你们快乐吗?你们喜欢动物朋友吗?你喜欢哪种动物?二、根本局部引导幼儿讨论：动物对我们人类有什么好处?师：可是，动物对我们人类有什么好处?小结：动物给我们带来快乐。有的动物可以帮助人类劳动，像牛和马。有的动物是有益动物，可以保护庄稼，消灭害虫。像啄木鸟、猫头鹰、壁虎等。有些人类饲养的动物可以提供应我们肉、蛋、奶，供应我们人类食用。总之，动物是我们的朋友，我们和动物互相依存，共同生活在这个世界上，谁也离不开谁。小百科：动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。保护动物宣传中班的教案设计2活动目标：1、激发幼儿关爱小动物的情感。2、教育幼儿保护小动物，保护它们的家。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、挂图2幅2、音乐磁带《森林的早晨》、《动物世界》VCD活动过程：一、导入播放音乐《森林的早晨》，请幼儿欣赏。二、展开1、提问：从刚刚播放的音乐中，你听到了谁的声音?(各种鸟的叫声、小朋友的嬉闹声、流水声等)2、(依次出示图1、图2)请幼儿观察挂图上的小鸟怎样了?宝宝是怎样做的?谁对谁错?并引导幼儿讲述画面内容。爸爸捉到一只小鸟，把它关在笼子里，送给宝宝。宝宝虽然很喜欢小鸟，但他想到小鸟被关在笼中回不了家，多想妈妈呀!再说老师也讲过鸟是人类的朋友，就把小鸟放飞了。3、提问：①你们喜欢小动物吗?为什么?②怎样保护动物?4、教师小结因为动物是我们的朋友，比方：狗能帮人们看家;啄木鸟是大树的医生;猫头鹰能捉田鼠等等，所以，我们不能随意捕捉小动物，也不能伤害小动物，更不能破坏小动物的家。活动结束播放《动物世界》VCD，请幼儿欣赏，激发幼儿爱小动物的情感。活动延伸请幼儿做个“宣传员〞，将保护小动物的知识讲给周围的人。保护动物宣传中班的教案设计3活动意图：环境问题已成为人们关注的焦点，环境的日趋破坏和人类的厮杀捕捉，使动物遭到严重的威胁，为了增强幼儿的环保意识，激发幼儿保护动物的愿望，结合10月4日世界动物日，生成了“动物行动周〞这个主题活动。而喜欢动物似乎是每个孩子的天性，在这个活动中，小动物不时地出现在好听的故事里，有趣的儿歌里，好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。而“保护地球上最后的大象〞又是孩子们关注的热门话题，孩子们收集大象的图片资料，画大象的图画，玩游戏，和它成了好朋友。在活动中我注重让幼儿去直接感知和体验，以多种形式，通过不同的途径让幼儿感知并积累了有关常见小动物的知识经验，懂得了要保护动物，树立了初步的了环保意识。综合活动“动物的联想〞就是在依据幼儿原有认知经验的根底上设计的`，本次活动通过为幼儿创设宽松的环境让幼儿在自由、自主的气氛中主动参与、积极表现、乐于交流。从而满足每一个孩子表现与创作的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升，发挥幼儿的想象，体验创作的乐趣。活动目标：1.体验与同伴共同创作的乐趣。2.尝试运用多种形式创造性地表现与动物相关的事物。3.进一步产生保护动物、和动物交朋友的情感。活动准备：(1)动物行动周展板一块。(2)操作材料：作画工具，各种蔬果，废旧材料，彩泥、剪刀、固体胶等。活动过程：一、出示“动物行动周〞展板，介绍最新活动。前段时间，在“动物行动周〞里，我们开展了许多有趣的活动，谁来说说?二、引导幼儿运用多种方法，创造性地表现动物形象。1.看到你喜欢的动物朋友，你会想到什么呢?和好朋友讨论讨论?(幼儿自由讨论后答复)2.小朋友的想法真棒，有创意。那我们一起来开展“动物大联想〞活动吧!有“盒子大拼盘〞，“蔬果大玩家〞、“彩泥大世