版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word文档下载后可自行编辑6/65.1.2线形动物和环节动物知识2021——2022学年人教版生物八年级上册
第二节
线形动物和环节动物
一、线形动物
有些自由生活,有些寄生在人、家畜、家禽和农作物体内。种类达18000多种。
几种重要的人体寄生虫
人蛔虫
肠蛲虫
毛首鞭形线虫
肠钩虫
旋毛虫
1、代表动物——蛔虫
(1)寄生在人体小肠内,靠吸食小肠内半消化的食糜生活。
(2)身体圆柱形,前段有口后端由肛门
(3)体表具密不透水的角质层
(4)消化管结构与简单,肠仅有一层细胞构成
(5)生殖器官发达,生殖能力强
(6)没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢运动。
适应寄生生活
产卵
传播途径:雌雄蛔虫
在人小肠
交配
随粪便
体外
有虫卵的生水、食物、蔬菜
人吃
人小肠
2.蛲虫
寄生部位:大肠
传播途径:经口感染、逆行感染
成虫常在夜间爬到肛门处产卵,引起肛门骚痒,卵在肛门处孵化后,幼虫可经肛门侵入大肠,行逆行感染
3.
钩虫
寄生部位:小肠
症状:严重贫血
消化功能紊乱
异嗜症
4.
丝虫
传播媒介:蚊子
寄生部位:淋巴系统
病症:乳糜尿、象皮肿
乳糜尿
象皮腿
身体细长,体形圆柱形;
体表具角质层;
有口有肛门。
4、线形动物的主要特征:
二、环节动物高等无脊椎动物的开始
1、代表动物:蚯蚓
环节动物以前的各类动物,并无明显的运动器官,从环节动物开始出现了体节,动物不再以纤毛为运动器官,而是在每个体节上形成了按节排列的附肢---疣足或刚毛等运动器官。
实验:观察蚯蚓
实验讨论:
1蚯蚓的身体是否成两侧对称?
2.身体分节对于运动有什么意义?刚毛在运动中起什么作用
?
3.体表粘液有什么意义?在实验过程中为什么要使蚯蚓体壁保持湿润?
参考解析:
1.蚯蚓身体呈两侧对称,可分出前后(前端有环带)、背腹(背部颜色比腹部深)、左右。
2.蚯蚓身体分节,可以是运动更加灵活、自如。蚯蚓运动时,一部分体节的刚毛固定在糙纸上,在体壁肌肉的作用下,将其他体节拉过来,完成运动。
3.蚯蚓没有专门的呼吸器官,环境中的氧气需要先溶解在体表的粘液中,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥,将窒息死亡。
2.沙蚕
3、蛭
利用医蛭吸取创口瘀血
4、环节动物的特征:
身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;
靠刚毛或疣足辅助运动
线形动物和环节动物的比较
线形动物
环节动物
有无体节
无体节
有环形体节
体表特征
体表光滑、有角质层
体表有粘液,有刚毛或疣足
运动方式
靠身体弯曲和伸展缓慢蠕动
靠刚毛或疣足辅助运动,运动时
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 新兴市场跨境电商行业发展现状及潜力分析研究报告
- 人力资源数字化转型行业深度分析与战略规划研究报告
- 虚拟货币行业市场需求分析及未来三年行业预测报告
- 人力资源数字化转型行业市场分析及投资风险预测报告
- 银行理财行业相关项目诊断报告
- 智慧畜牧行业研究报告
- 物联网(IoT)行业经营分析报告
- 学术出版行业市场突围建议及需求分析报告
- 生物农药行业技术趋势分析
- 多元文化广告行业发展现状及潜力分析研究报告
- 6.2《青纱帐-甘蔗林》-【中职专用】高一语文课件(高教版2023·基础模块下册)
- 小学生心理健康教育课件
- 2024年中国石墨及碳素制品行业市场动态分析、发展方向及投资前景分析报告
- 2024年时事政治必考题库带答案(精练)
- 2024年【高校教师资格证】考试题附解析答案
- 中国古代死刑制度史
- 人教版小学数学六年级上册第四单元《比》单元作业设计
- DB32T3795-2020企事业单位和工业园区突发环境事件应急预案编制导则
- 质量管理方案与措施
- 欧科变频器说明书文档
- 人教版英语八年级上册 Unit 2 单元作业设计案例
评论
0/150
提交评论