仁爱英语七年级上册教案_第1页
仁爱英语七年级上册教案_第2页
仁爱英语七年级上册教案_第3页
仁爱英语七年级上册教案_第4页
仁爱英语七年级上册教案_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

7/7仁爱英语七年级上册教案七年级是整个中学最关键的一个时刻!七年级时适应中学学习生活,适应新的环境,适应新老师的讲课方式的一个环节,如果在七年级这个阶段不能适应新环境的话,以后再初中学习会较困难!下面由我为大家整理了关于仁爱英语七年级上册教案,供大家参考。仁爱英语七年级上册教案1:Materialanalysis本节课是第三单元的第一课时,主要活动是1a和3a。通过LiXiang和Jane的对话,学习“谈论喜好〞、“询问、请求〞、“结交朋友〞等语言功能,同时也抛出实义动词“like〞,“want〞,“speak〞的一般现在时第一人称、第二人称的用法以及人称代词主格和宾格的用法。语音板块初步掌握元音音素/з:/和/ə/,辅音音素/H/,/E/,/C/和/_/的发音及发音规律,初步学习连读并了解其规律,并能在歌谣中进行连读和重音的训练。Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims能根据已学语音、音标及发音规那么,正确朗读以下词汇并运用于情景对话中:could,tell,sure,penpal,some,with,problem,well,often;能够在教师的帮助和指导下,在单词中朗读和区分字母和字母组合ir,er,sh,s,ch,ge的发音:/з:/,/ə/,/H/,/E/,/C/和/_/并总结其发音规律;能在教师的指引下,了解句子连读及重音,并能够准确地朗读;能结合谈论喜好、提出请求、结交朋友的表达方式,正确使用实义动词like/speak/want一般现在时第一、第二人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否认答复;能正确使用人称代词的主格和宾格形式,如:Ilikeitverymuch.Couldyouhelpmewithit?能在真实的语言环境中,运用表达询问、请求和谈论喜好等交际功能的用法,与他人进行真实交流,如:Couldyoutellmeyourname?Couldyouhelpmewithit?DoyoulikeChinese?Iwanttofindapenpal.2.Skillaims能听懂有关表达询问、请求、谈论喜好的简单对话或表达;能就表达询问、请求、谈论喜好等的话题进行交流;能正确地朗读对话,注意重音和连读;能写出表达询问、请求和谈论喜好的简单句子或小短文。3.Emotionalaims通过对SectionA的学习,学生能增进对彼此喜好的了解,能乐意帮助别人,并善于与他人结交朋友。Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.能够在话题谈论中,学会在句型中使用实义动词like/speak/want的第一人称、第二人称的一般现在时的用法。2.能够朗读和区分字母和字母组合ir,er,sh,s,ch,ge的发音:/з:/,/ə/,/H/,/E/,/C/和/_/,发现语音发音规律,并能根据发音规律正确拼读单词。Ⅳ.Learningstrategies1.学生能够清楚、大声地朗读课文对话。2.在学习过程中向老师和同学寻求帮助。3.在朗读过程中,能够使用连读。Ⅴ.Teachingaids录音机、教学挂图、多媒体和黑板。Ⅵ.Teachingprocedures仁爱英语七年级上册教案2:MakingNewFriendsTopic2SectionA学习目标:1.学习am/is/are的疑问句及答语。2.学习主格人称代词I,you,he,she.3.学习如何询问他人姓名,籍贯及应答语。(1)Whereareyoufrom?I’mfromCanada.(2)AreyoufromAmerican?No,I’mnot.(3)IssheJane?Yes,sheis.(4)IsheLiMing?No,heisn’t.学习重点:Excuseme,Whereareyoufrom?学习难点:befrom(be的变化)学习过程:Step1复习导入Step2问题导学A根据汉语提示完成以下句子。1.他来自哪里?Where_______he_______?2.打搅了,你叫什么名字?Excuseme,_____________________?3.你来自哪里?______________you_______?4.你来自江西吗?_______you_______Jiangxi?5.看到你很快乐。______________seeyou.B将国旗与其所属国家连线。6.theU.S.A.7.Canada8.China9.Japan10.EnglandStep3呈现安排两名同学扮演外国人,假设互不相识,在对话中导出新的句型。S2:Whereareyoufrom?S3:I’mfromJapanS4:Oh.AreyoufromCanada?S5:No,I’mnot.I’mfromtheU.S.A.Step4.稳固1.(看黑板上的关键词,两人一组表演1a,可换成自己的真实姓名。)2.(让学生把准备好的照片拿出来,两人一组进行对话。)Step5典题训练Ⅰ.单项选择。()1.—_________areyoufrom?—I’mfromShanghai.A.WhoB.WhereC.How()2.—AreyoufromCuba?—_________A.Yes,theyare.B.No,I’mnot.C.No,theyaren’t.()3.—_________hefromtheU.S.A.?—No,he’sfromChina.A.AreB.IsC.Am()4.—_________AreyouMr.Wang?—Yes,Iam.A.Fine.B.OK.C.Excuseme.()5.—_________yourname?—MynameisKate.A.What’sB.WhatC.Where2.(利用学过的befrom词组造句子,看谁说得准确。)(1)IshefromChina?(2)Whereisshefrom?(找学生总结该词组的特点及用法。)3.)Excuseme.Areyoufrom...?No,I’mnot.Whereareyoufrom?I’mfrom...IssheJane?Yes,sheis.IsheLiMing?No,heisn’t.当堂检测1.情景交际。(从方框中选出适当的句子补全对话,有两项多余。)A:Excuseme.AreyouSam?B:Yes,Iam.1A:MynameisBob.B:2A:Nicetomeetyou,too.3B:No,I’mnot.4Whereareyoufrom?A:I’mfromShanghai.B:5A:Thankyou.Bye!B:Bye-bye!Unit1Topic2Whereareyoufrom?仁爱英语七年级上册教案3:Howoldareyou?SectionA一:学习目标知识目标:复习数字0—10并学习数字11—20能力目标:学会如何询问他人的年龄、班级和年级情感目标:学会和同学简单的交谈二:学习重点1、数字11—202、Howold„„.?3、Whatclass/grade„„in?三:学习难点:人称的转换及班级、年级的问答四:学习过程1、导入:2、自学指导看课本P17Part1,预习新单词并找出其共同点3、问题导学再看一遍课文,完成以下问题(1)数字11—20中,有哪几个数字是以teen结尾的?请写下来。______________________________________________(2)询问“你多大了〞?用句子__________________________?如果询问他/她多大了要把be动词are改为be动词________?(3)在哪班要用介词_______,如果班级、年级后面跟的有数字,此时,班级、年级、数字的首字母都要______写,中间加逗号.(4)描述班级时要________在前,_______在后,比方,七年级四班应写作__________________,____________________4、典题训练<1>在横线上写出正确答案(1)___________+twelve=nineteen(2)seventeen—four=___________(3)ten+four=__________(4)twelve—eleven=____________<2>根据句意和首字母补全单词(1)—Whatc________areyouin?—I’min__________________________________.(八五班)(2)__________________isshe?She’sfouryearsold.(3)LiMingis________________________.(2年级)(4)How________________you?Iam13.(5)What_______isshein?SheisinGradeThree.5、精讲点拨(1)Howoldareyou?I’mtwelve.解析:howold常用来询问年龄,意思为“多大〞“几岁〞,答语常用主+be+年龄,也可在后面加上yearold,如果年龄超过1岁,year要加s,如:2岁,twoyearsold.eg:_______________isshe?Sheis________________________.(3岁(2)Whatclassareyouin?I’minClassFour,GradeSeven.解析:Whatclass„„.in?用来询问班级,答语常包含班级和年级。Whatgrade„„..in?用来询问年级,答语只包含年级。在答语中,数字前的名词连同这个数字一起大写,并且注意班级在前,年级在后。但作为普通名词时不要大写。如:ClassOne,GradeTwoeg:What_______isshein?Sheisin___________________________(三五班)五、归纳小结本节课主要学习数字1120和年龄、班级、年级的询问方法及答语,要学会第三人称的转变,特别要注意的是描述班级时,数字前的班级、年级和数字首字母都要大写,并按照班级在前年级在后的顺序。六、当堂检测选择填空1、How_________areyou?I’meleven.A、classB、gradeC、old2、Whatclassareyouin?_________________A、IamfromLanZhou.B、ClassTwo.C、IamOK.3、AreyouinClass3?_______________.A、ThanksB、That’sallright.C、No,I’mnot.4、Whoisthat?______isSteve.A、thatB、SheC、That5、Whatgradeisshein?Sheisin_____________.A、gradetwoB、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论