2023学年完整版《变脸》设计

《第12课变脸》教学设计一、教材分析变脸，从字面上看，有两种意思，一是脸的形象发生变化；二是脸部表情发生i化。文字错误。本课借用“变脸”一词，设定了“折纸识图，依形添画”的学习内容，即通过对折等方式将正方形纸折成一定形状后，再在不同的纸面画出不同的脸，进行变脸游戏。文字错误。折纸是深受学生喜爱的手工形式。它取材筒单，变化丰富，尤其能锻炼学生手指的灵活性，让学生养成工整细致、有条不紊、耐心操作的动手习惯。本课作为学生进入小学学习折纸的第一课，其折法并不难。在折纸后进行添画、说话等内容，让固定的形状因为添画内容的不同而产生更多的变化和趣味性，既能锻炼学生的动手能力，又能让学生体会手工制作的实用性，还能增强课堂学习的愉悦性，是“设计应用”学习领域的典型课例。在学生掌握了基本折法后，引导学生把握住翻动面和固定面，“正看反看，顺看倒看，再翻翻看”，看看、想想自己折的造型到底像什么，在此基础上添画出想象中的形来。在折好的纸上画脸一定要巧妙利用折纸的形状，使画出的脸大小合适。教材版面分为3个板块。最大的板块呈现了由同一折纸添画出来的不同的脸，既有人物的，也有动物的。脸部呈现不同的表情,或郁闷，或惊讶，或高兴。教材左页下部呈现了折纸示意图并对折纸提出了工艺要求，即“折痕要明显，边角要对齐”，并且通过图片提示用手指头压印折痕能使折纸平整。教材右页用一组连续的画面明示了玩变脸游戏的方法。“变脸”的训练可以帮助孩子们更好地体验情绪与表情变化的意义，明白不同的形象处理可以体现不同的情感态度。通过对五官的刻画表现，体会表情差异的变化，达到丰富情感的学习效果。作业完成后鼓励学生边玩边编故事说说，在游戏中提高学生思维的完整性和语言表达能力。二、教学目标1.能根据折叠示意图折出基本的脸型,掌握变脸的玩法。2.能在折叠的纸面大胆描绘出人物或者动物的形象。3.能感受变脸制作和游戏的快乐。三、教学思路本课的学习目标是以折纸添画为主，然后玩玩变脸的游戏，并且在玩的过程中谈谈自己的想法。教学时拟采用“游戏激趣——解析方法——深入讨论——尝试制作——游戏评价”的设计。教师先当场玩变脸游戏，配上语言描述，激起学生学习兴趣。接着，引导学生解析变脸折纸，了解变脸的秘诀。教师可以预先准备多个折好的变脸折纸，分发给学生，让学生拆解、讨论制作方法。之后，让学生看图自学折纸。教师一定要对学生自学折纸的情况作出评价小结，对折纸的方法做出再指导，让学生掌握折纸的基本技巧。本课有两大活动，一是折纸，二是添画。添画的内容既可以是不同的脸，也可以是不同的表情。通过对不同表情和不同脸部形象的画法训练，让学生学会表现不同的心情和不同人物形象，提高人物的表现力。在添画前可将折好的纸张正看倒看，选择合适的方向画脸。画好后就可以和同学玩变脸游戏。玩游戏时教师要指导和鼓励学生大胆地说，培养学生口头表达能力和思维能力。教学评价宜采用鼓励积极的正向评价，既可有老师评价，也可有学生间的互相评价。在教学过程中要充分发挥学生的主动性，激发学生的发散思维，画出不同的脸。要多肯定学生有创造性的想法,调动其思维的积极性。凡手工制作的课可多让学生尝试制作，在制作的过程中发现问题，再带着问题听课,效果事半功倍。四、教学选择1.教学中既可采用先学折纸再学添画脸部的基本顺序方法，也可以反过来，借着研究变脸的秘诀，顺势学习脸部的添画方法，再学习脸型的折法。2.拓展环节旨在开拓学生的艺术视野，既可以带领学生欣赏折纸达人的作品，也可以欣赏生活中的变脸艺术——川剧的变脸，让学生对折纸和变脸艺术有更多的认识。3.鉴于每个学生的能力不一，某些学生的活动形式也可改为画动物的脸，只要学生能画出形象的动物脸，就算成功。五、教学建议1.本课在添画请核查一下文字，是否准确。内容的选择上可有两个倾向，即画出不同表情的脸和不同形象的请核查一下文字，是否准确。脸。2.低年级学生喜欢感受性强的情境学习，例如故事导入、游戏导入、比赛等，这些都能激发学生的学习热情。3.变脸一词给人以变魔术的感觉，教师应釆用自制的变脸折纸在现场变给学生看，学生的兴趣更浓。4.折纸小窍门：低年级学生容易将脸折得不对称。如果在第二步时先把等腰三角形的底边对折一下，折出中心点的位置，再把三角形的顶点对齐这个点，折出来的脸就会很对称。学生作业要强调脸部五官不可画小，要适度夸张，醒目，要注意画面颜色的对比六、教学过程课目第12课变脸年级一年级上册执教李菁莎教学程序教学活动媒体运用游戏导入1.同学们，今天我带来了一位新朋友丽丽，看看她在干什么？（老师玩变脸游戏，讲述小故事：丽丽一个人，好闷噢一突然看到这么多小朋友，眼前一亮，哈哈一我们做朋友吧。）2.丽丽的心情有什么变化呢？脸上的表情又有什么不同呢？3.学生回答。4.一张小小的折纸，居然可以变出几张不同的脸呢！今天我们一起学习《变脸》。老师出示自制变脸卡片解析变脸秘诀1.变脸的秘诀到底是什么呢？请大家拆开老师发下来的折纸。2.学生讨论研究。3.小结：在几层折叠的三角形纸上画出不同表情的脸就可以翻折变脸。老师给每组发变脸的折纸，让学生研究自学折纸方法1.要玩变脸游戏，先得折纸。丽丽带来了折纸的方法，想考一考大家能否学会，大家愿意接受挑战吗？2.学生看图折纸。3.讲评折纸。播放课件：折纸方法学习变脸画法1.你能说出哪些表情呢？2.学生回答。3.你认识这些表情吗？4.小结脸部表情的表现方法：画人愁，垂眼落嘴皱眉头；画人怒，瞪眼咬牙眉倒竖；画人哭，眉掉泪眼嘴角下；画人笑，眉开眼弯嘴上翘。5.师生一起完成“小明钥匙丢了”的变脸画法。播放课件：多张表情图片实物投影仪展示变脸作业欣赏丽丽还给我们带来了一套变脸的折纸。老师逐个翻出变的脸，大家和老师一起述说变脸小故事。（社区搞折纸展览了。来观看的人真多，有留着白胡须的老爷爷，有戴着眼镜的叔叔，还有眉心点着红点的小妹妹……）实物投影仪展示提出作业要求作业要求：折出变脸的纸形，注意对边整齐，折痕清晰。再画出不同的脸，和同学一起玩玩变脸的游戏，注意玩的时候要说一说变脸小故事哦。课件图片展示作业要求玩玩