南京市临江高级中学2023-2023学年度第一学期地理

第66页共66页南京市临江高级中学2023-2023学年度第一学期地理南京市临江高级中学2023-2023学年度第一学期地理。南京市临江高级中学XX年-20xx学年度第一学期地理教研组工作总结随着南京市江宁中学的整体搬迁，更名为南京市临江高级中学，社会声誉越来越高，办学规模的不断扩大，我们地理教研组也壮大了队伍。这学期我们组八位新老老师团结协作，积极进取，苦练教学根本功，落实“教学五认真”，狠抓教育教学质量，进步教学成绩，同时，以科研为先导，充分发挥现代教育技术的作用，积极参加教改理论活动，为临江中学的开展描上重重的一笔。下面我把我们组的一些做法向大家做个汇报。〔一〕教研活动的开展思路：以备课组为核心，以教研组为平台，借三星级学校申报的之机，大力培养青年老师，缩短成长周期，进步教学质量，提升地理教研组的整体实力。〔二〕主要工作：一、落实“教学五认真”：1．备课环节：以教案为切入点，既要备教材又要备学生。在教案检查中，我组老师的教案有百分之六十都到达了优秀教案的标准，尤其是青年老师更加突出，表达了他们对备课的认真态度，为上好课打下了坚实的根底。2．课堂教学：加强课堂教学研究，向45分钟要效益，不断进步地理学科课堂教学质量和效益。结合学校三星级的创立，在新课程标准的引领下，研讨课堂教学。各备课组在组长的带着下，凭借教材，紧扣新的课程标准，精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩课例。在区教研室视导和教研组举办的公开课活动中，吕银萍老师进展了课例和探究性学习的展示。执教者客观的自我介绍，听课人真切的评价交流，热烈的讨论争议，学生的肯定，都使在场的人欣慰地感受到我校地理课堂教改上获得的进展。3．加强教学常规管理。学期初组织各年级集体备课组制定教学活动方案并加以落实。通过教学检查〔备课记录、作业修改、听课笔记〕学生测验和考试，三星级学校验收，经常理解学生学习状况，及时搜集、分析^p、反响学科教学的改良意见，尤其是期中教学评价反响。二、加强备课组活动：要求各备课组的活动要标准化，做到定主讲、定内容、定时间，每次活动有记录。材料准备好上交。备课组长要把好教学关，使集体备活动成为加强教研的有力手段，保证地理教学整体程度的进步。本学期期中考试，高二地理成绩位居八校结合体第二，为了宣传地理备课组的活动，扩大临江中学备课组的影响，我组选择了高二地理备课组参加了区优秀备课组的评比有望获奖。三、培养青年老师：今年我组新增三位青年老师，大家都很兢业爱岗，而且都超工作量，特别是吕银萍老师表现突出，虽然从教不到二年，她不但课时多，又担任高二地理备课组组长，而且在三星级学校验收时临时担任地理实验员，课堂教学有效性沙龙讨论任务，但她很沉着，出色地完成了学校布置各项任务，受到各方好评。本学期的重点就是培养青年老师，他们的成长进步直接关系到我组以致我校教学质量的进步，所以围绕备课组活动，新老老师互动，展开互相听课、评课活动，互相研究教材，互相交流管理学生的经历，为临江中学的开展储存后备力量。四、搜集高考信息，注重试题质量：XX年年的高考地理成绩令人振奋，高考完毕后，我们及时总结，分析^p得失，本学期结合学校三星级的创立，全组同仁，再次认真学习新课程标准，认真研究新课程改革的省区的XX年年高考试题，对这些省区的高考试题集体下水作业。新高考说明公布后，我们及时组织学习江苏省的新高考说明，卞元香老师参加了在南京举行的高考信息发布，听取了全国著名特级老师及教研员的高考复习策略，及时反响了最新的教研信息，结合新高考说明在教研组会议上进展解读，使全组老师受益。五、论文撰写，课题研究：现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。结合学校三星级的创立，大兴论文的撰写，课题的研究，为此，在校领导和学校教科室的支持下，我组开展了教科研课题《如何进步地理课堂教学的有效性》的研究，精心准备了各类材料。为此我组在屡次校级、组级学习培训的根底上，通过交流，大家更加明确了各自课题教研的目的和意义，更加完善了实验方案。我们又召开了研讨会，课题组成员就各自研究的课题进展了较为全面的阐述，详细地介绍了各自研究讨论的过程，展示了研究的成果，王明柱老师的个人课题《解决高中学生地理图表学习困难》被列为区级课题研究，其他老师有8篇论文参与了省、市级优秀论文的评比。我们组老师在活动中得到了锻炼，进步了才能。〔三〕教研组的工作中还存在的欠缺或问题：集体备课活动还不够充分，备课方式、方法、进度、程度都不够统一。老师在各方面的修养和程度都有进步的空间。这都需要我们教育工作者认真考虑，以求能上升认识的层次。做一个能对学生的一生有影响、关注国家和人类将来的老师。〔四〕对学校的建议：学校应加大教研组的建立，如在现有的条件下，给每位老师配置一个容量较大的“u”盘，便于课堂教学，便于储存资料；加大地理教室的投入，〔本学期学校借三星级创受之机，建立了地理教室，但某些条件还没有到达要求〕建成真正合格的地理教室；学校应加大与外校的联络，给老师提供交流的平台；学校应公平合理的安排各科学习时间，尽量保证地理这样的小学科的上课时间、辅导时间，不要因为这因为那受伤总是小学科，失去竞争的条件，拿什么和别人去比。学校应注重老师的生理和心理安康，加大人文关心。蚌埠铁路中学2023-2023学年度第一学期地理组工作新年的钟声刚刚敲响，意味着需要对XX年～20xx学年度第一学期的工作进展盘点、总结。就教研组本学期的工作而言，可以用“继承创新”一词来概括。即在原有的根底上开展、创新，结合过去成功的经历，如组织校本培训，开展校内公开课，利用网络媒体，结合教学实际，参与教学讨论与考虑，加强校内外教研，通过走出去、请进来的方式进步了老师业务程度，并获得了一些可喜的成绩。。本学期本组的工作主要围绕以下几个方面进展展开：1、围绕“教坛新星”评选，开展教学大练兵：本学期利用蚌埠市第四届“教坛新星”评比和安徽省第三届“教坛新星”预选赛时机，在地理组全组内组织了教学根本功大练兵活动。并于XX年年9月底和10月初分两批次对全组八位同志进展考评，采取无记名方式打分比赛，最终推出韦军老师参与校内“教坛新星”角逐。在随后的校内各科比赛中韦军老师再次脱颖而出，获得了参与蚌埠市第四届“教坛新星”的称号。在整个过程中，全组老师屡次采取随堂听课的方式对韦军老师予以帮助，从教学方式、内容挖掘、语言组织等各方面提出个人见解。2、积极组织教学公开课：本学期本组除了规定要求的全员大练兵活动外，在XX年年11、12月又安排了每位老师上了一节教学研讨课——尤其值得提出的是周健老师和高继红老师，虽然周老师已经评聘为高级老师，还有一两年就要退休，但他仍坚持给大家上课；高继红老师虽说不是地理专业毕业，但她非常热爱如今的地理教学工作，主动要求每学期至少上一节校内公开课，并且发挥特长，板图结合教学非常出彩——这次研讨课对于课件并未作出硬性要求，但每位老师都准备了多媒体课件组织教学〔.ppt〕，并于课后组织集中研讨。研讨原那么是以鼓励为主，提出个人见解，在务实求真的环境中来讨论一节课的优缺点，对于见仁见智的问题原那么上不作纠缠，鼓励多种方式呈现、多种形式并存。3、结合校内实际，开展校本培训：由于校内外活动的安排原因，本学期本组的校本培训推延到20xx年元月10日，才由韦军老师和陈灿红老师分别组织了名为《新课程教学讨论》和《用“教坛新星”评选指导本组教研活动》的专题讲座。〔材料略〕4、开展教学研讨，抓好单元备课：以单元备课为抓手，加强备课组的教研活动。详细安排见下表。备课年级周次日期负责人地点初一八XX年.10.18李晋校备课室十六XX年.12.13初二八XX年.10.08高继红十四XX年.11.29高一九XX年.10.25韦军十七XX年.12.20高二七XX年.10.11陈灿红十三XX年.11.22高三七XX年.10.11顾轶群十三XX年.11.22、除此以外，本组还通过开展地震知识宣传、组织常规教学听课、积极参加蚌埠市教研活动等方式进步教学的实际操作才能，并组织教学理论学习、试题编制等形式进步理论程度，继续推进高中课改，在新课改的教学过程中不断积累经历和知识，及时发现缺乏，互相讨论、共同进步。、2023-2023学年度第一学期校园平安总结我校为了创设育人环境、提升学校品牌。重新制定了新的开展规划和奋斗目的，确立了崇真、崇实、崇新、崇美的校风，爱教、善教、身教、研教的教风和乐学、勤学、会学、博学的学风。在创立平安文明校园工作中，我校加强领导统一认识、健全网络、落实措施、管理到位、责任到人。如今校风正，教风、学风良，师生文明，遵纪守法，教育秩序好，校园环境整洁优美，为师生创设了良好工作学习环境。回忆一年来，我们主要做了以下工作：一、领导重视，健全组织和工作制度。1、统一认识，健全组织。我校对学校创立平安文明工作有着清醒的认识，把创立工作列入学校工作议事日程，加强平安、文明、卫生管理。在统一认识的前提下，学校成立了创立领导小组，平安教育领导班子，校容校貌管理领导小组，消防平安工作网络，实在做到校长亲自抓，分管领导直接抓，全体老师共同抓，少先队大队部协助抓，使创立工作有了强有力的组织保证。2、建立健全有效的管理制度。有效的管理制度才能确保平安、文明工作落到实处，并不断得以强化。建立领导、老师值勤护导制度，放学路队护送制度，用餐管理制度，卫生清扫制度，检查评比制度。3、层层落实文明平安责任制。按谁主管谁负责的原那么，校长与班主任签订平安目的责任书，建立了平安目的任务和考核奖惩制，把责、权、利相结合，把各班级每学期各项工作进展检查打分，作为期末评选文明班队的重要根据。二、加强硬件建立和平安卫生管理工作，确保综合治理各项措施的全面落实。1、加强硬件建立，采用人防技防相结合。学校在会计室改用保险箱，安装防盗门，严格执行现金保管制度。在其它重点部位〔电脑室〕安装与市公安局110联网的自动报警装置，一旦夜里发生险情，门卫立即出动巡查，与此同时公安110几分钟内即可赶到，确保学校师生人身平安和学校财产的平安。2、加强门卫保安管理，进门实行登记制度，寒暑假、节假日领导都亲自带班与值班老师一起护校，双休日也都安排老师值班护校，这已成为一项规章制度，列入每月老师的考核。3、加强对学生德育管理工作，建立通报制度，各班主任对班内学生严格管理，及时掌握信息上报校长室，便于及时进展调解矛盾，防止恶性事故发生，学校经常对有问题学生进展个别教育引导，及时与家长获得联络，共同做好帮教工作，把矛盾和问题消灭在萌芽中，至今没有出现违法犯罪学生。4、每周进展平安工作自查，每月进展学校平安检查。加强消防平安检查工作，确保平安。5、总务处加强校产管理，对各班财物每学期进展检查登记，发现人为损坏，进展赔偿并及时修理。对想骑自行车来校的学生，校长亲自抓，做好对学生、家长宣传教育工作，劝其不骑。大队部值勤学生和红领巾文明礼仪小天使每天检查各班文明卫生执行情况。6、严格执行食品卫生管理条例，后勤部门重视做好卫生监视工作和操作培训工作，加强食堂的卫生监视工作，严格把好食品采购、清洗、烹饪、消毒卫生关，坚持做好食物留样制度。食堂工作人员持证上岗标准操作，防止食物中毒事故的发生。7、学校非常重视安康教育工作，在师生中经常开展健教知识讲座，特别加强学生卫生习惯的培养，卫生保洁区落实到位，每日两次清扫，使学校的校园环境保持良好。8、重视做好宣传教育和防范工作，每到寒暑假印发告家长书进展平安宣传教育，每学期组织师生观看交通平安、消防平安、禁毒宣传版面、影像资料、进展逃生演习等，大大进步了师生的平安防范意识和自我保护才能。三、加强法制教育，创立文明校风。1、加强爱国教育。近几年来，努力贯彻《中共中央关于加强精神文明建立假设干重要问题的决议》，抓住国内外重大事件，利用升旗仪式、校会、主题班会、队日等时机深化爱国教育，激发师生爱国热情。树立即苦学习，长大报效祖国，强我中华的远大志愿。2、创立文明新风。学校积极开展建立优良教工群体和优良班集体建立，全面开展文明办公室、文明班集体的评选活动，深化开展社会公德、老师职业道德、家庭美德教育，加强师德师风建立。助人为乐，文明之风吹遍校园。几年来，师生在各次募捐活动中，都踊跃参加大方解囊，老师学生纷纷捐款共计1万余元，充分表达了集体的温暖。助人为乐已在泉水小学的校园形成一道亮丽的风景线。3、加强法制教育。学校深化开展四五普法教育，有力推动了依法治校、依法治教工作。通过对《刑法》、《教育法》、《老师法》、《未成年人保护法》、《青少年保护条例》等法律法规的学习，增强了教职工的法制观念，逐渐杜绝以教谋私和体罚、变相体罚学生的现象。同时经常性对师生进展平安教育、道路交通平安教育，还配合派出所进展禁毒教育，参观禁毒展览。每学期的请派出所同志、交警大队同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通平安、消防平安和自我保护的意识。爱国教育的深化，德育教育、法制教育的加强，以及优良班集体的创立活动，为搞好学校综合治理工作打下了坚实的根底。4、建立通报制度。学校每逢举行重大活动预先制定好活动方案和应急预案，并及时上报上级。四、总体规划，坚持抓好校园环境建立，营造良好的育人气氛。1、整体规划，表达科学性。我们根据学校实际，制订出校园环境建立的总体规划，逐步进展改造。环境能影响人、熏陶人，它具有潜移默化的育人功能。据此认识，我们非常重视校园德育环境的建立，通过优化德育硬件环境，开展德育主体活动等途径，不断提升学校德育环境人文化含量，使学生在一个具有浓郁文化气息的校园德育环境中得到最优化的开展。学校有方案地美化环境，植树种草、修建桂花园、花坛等。校园内树木葱葱，绿草茵茵，秋天金黄的桂花香飘校园，沁人心腑。2、合理布局，表达教育性。学校是育人的园地。首先，学校教育的目的和特点就决定了校园建立是学校管理工作的重要内容。教育教学设施的置备、装修等，都必须和育人的目的保持和谐一致，表达出育人的功绩，管理者应把它视作无声的老师精心设计，象建立一支高质量的老师队伍一样去重视它，不断完善，进步它的教育性能。今年暑假前投资改造校门前的护水沟，加建了护石坡。学校根据不同年级学生的年龄特点，积极开展青少年文明行为养成教育，使每个学生都明白应按此目的去做。我们力求让每堵墙都能说话，在走廊过道都布置中外名人画像和名人名言，学生书画作品，和催人奋进的哲言和警句。宣传橱窗贴有平安工作宣传画，设立敢为人先，争创一流的荣誉栏。其作用都是以潜移默化为主要特征，对净化学生心灵，陶冶学生文明高尚的情操，无疑都是一位经常起作用的无声的老师。通过创立工作，我们优化了育人环境，进步了全体师生对创立平安文明工作的认识，促进了学校整体工作和学生素质的全面开展，也受到了家长的好评。我们决心以xx届五中全会精神和xxxx的重要思想和关于平安工作的讲话为指针，进一步加强管理，为创立平安江苏、平安六合、平安校园作出更大奉献.2023-2023学年度体育第一学期期末总结XXXX学年度第一学期将要完毕了，在本学期较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。如今我将本学期的体育工作情况总结如下：教学工作过程中遵守学校的规章制度做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中贯彻教育方针和新的教学理念，按课程方案要求，结合新课程的理念和学生身心开展的，制订行之有效的教学方案，认真备课，面向全体学生扎实地开展工作，带着学生上好课，搞好课余活动，热情指导学生开展各项健身活动。保证了学生在一小时体育锻练时间，丰富了学生的课余文化生活，进步了校园文化建立。一学期以来，带着学生参加街道运动会、在校组织开展篮球队，与初中学生进展篮球友谊赛。为了更好的开展我校的乒乓球程度，在校建立乒乓球俱乐部，增加学生们的爱好和兴趣，并举行乒乓球比赛。如今是不断学习的时代，而不只是一本专业的书。在领导的鼓励下和各老师的指导下，注重个人各方面有关教育的知识，进步自己的业务程度，教学中做到反思，理论联络理论中应用等方式，加深对课程的理解和领会。在教学方案中主要运用以下四点：第一、重视小学生生理机能变化规律在教学过程中的运用。认识这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生正确的锻炼身体，促进安康的成长。认识规律创设符合学生学习的教学方案。第二、教学过程中特别重视人的语言表达的培养。一个动作让学生自己从体会到讲解，以小组为单位讨论体会再到讲解。这样解决了单调老师讲讲解，也做到学生自主学习老师引导。第三、充分发挥学生自主学习，自主探究问题，解决问题才能。第四、教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神等。对七彩阳光播送操工作小结：开学初我重点抓了播送操，经过一个暑假，对播送操有些生疏，如不及时抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对播送操进展教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，运用多媒体和老师正确示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。通过多媒体和老师的对主要的讲解，让学生在脑海里正确的再象。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在各班主任的直接帮助下，所以，使我校小学的播送操质量，在很短的时间内有了很大的进步。在进步的根底上，所有老师都能以身作那么，跟学生一起认真的做操，给学生起到了示范作用。本学期缺乏：一、动作的的标准性：如跳高技术较多学生的起跳脚摆不上来；掷沙包时力发不出去。二、专业用语：如学生在讲解动作时，让学生理解后，老师应用专业用词来接入。在以后的日子里，要进步个人的教学教育的才能、业务才能，时刻以饱满的精神来迎接新的挑战。2023-2023学年度第一学期工作总结一、工作态度及积极性：本学期，本人担任初一年级六个班的政治教学任务。一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。在与学生的互动中，我学到了不少知识，也锻炼了我的应变才能，使我在课余时间，多看书，多看新闻，更广泛地去学习一些知识。二、进步课堂效率的措施：为进步每节课的进展效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握好根底、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式，以培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，进步课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、教学常规：本人按照「初中思想政治课程标准」进展施教。既让学生掌握好科学知识，还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。作为政治课的老师，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进展资料。通过一学期努力，能制定好复习方案，并能认真备好复习课，培养好尖子生，进步中等生，帮助差生。每节课后都布置相应的作业，并及时修改。对于作业中出现的问题，也在课堂上及时地进展修正。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心安康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间屡次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去开展自己的观念，树立崇高远大的理想。四、教研工作：本学期认真制定方案，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。积极参加区教委组织的学科教研活动，从中学习其他学校老师的优秀教学经历，以进步自身的教学程度。五、今后应采取的措施：1、结实掌握根底知识，这是进步才能的根本所在。2、进一步进步课堂效率，力争当堂掌握所学知识，以减轻学生的课业负担。3、思想政治七年级下册内容较少，因此要对学生进展强化训练，帮助学生进步理解问题、分析^p问题的才能。总之，在以后的教学工作中，要不断总结经历，力求进步自己的教学程度，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信会有更多收获！2023-2023学年度第一学期英语教学总结今年我接任初三级053班的英语教学。该班班共有52名学生，尽管学生英语根底很差，两极分化现象较严重，知识、才能分布存在严重的不平衡，能自己读出生词的学生很少。能流利的朗读课文的学生几乎没有，给日常的英语教学带来了诸多不便，直接影响了英语教学的顺利进展。但我从来没有产生了冷漠的念头或是另眼对待。下面是我本学期的主要工作情况。一、备好课，备好学生，上好课。备好课，备好学生，上好课，这是当老师的根本。要备好学生，首先要理解和分析^p学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很容易碰钉子的。在上课前要理解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，虽然，053班的同学上课课堂纪律很好，上课气氛积极，但中差等生占大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体。我备课时也注意到这点，理解及分析^p学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析^p，做到因材施教，对授课效果有直接影响。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，利用一定时间阅读课外参考书、上网查阅有关资料。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我认真研究了教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。备课充分了，授课时就胸有成竹了。相反，没有认真备课，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。另外，备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二、激发学生学习兴趣。对于农村中学来说，英语是一门较难学的一门功课，特别是对根底较差的学生而言，困难就更大了，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要千方百计让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更理解英语，更喜欢学习英语。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能无视。为此，我制定了详细的方案和目的。对这局部同学进展有方案的辅导。三、认真培养学生的听、说、读、写英语是一种语言。除了课堂效果之外，更重要的是，要让学生多读，多讲，多练，在实际生活中运用。为此，在早读时，我坚持下班带读，同时认真理解学生的读书情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，认真做好听写。听写后把写错误的单词再写一遍。月考是考察每位学生在一学段的学习成果，因此我非常重视。除了上课还要进展有系统的复习，考试后进展学科总结。2023-2023学年度附中第一学期工作总结自XX年8月20日xx师大附中xx实验中学正式成立以来，在上级领导的高度重视下，全体教职员工齐心协力，奋勇拼搏，学校办学成绩斐然。XXXX学年度第一学期，学校在xx师大附中及xx区委、区政府、区教育局的关心指导下，继续秉承xx师大附中优良的办学传统，坚持xx师大附中以人为本，兼容并蓄的办学理念和团结凝聚、自强不息、勇创一流的附中精神，肩负xx打造教育强区的重任，以科学开展观统揽学校工作全局，立足学校实际，标准学校管理，优化育人环境，完善评价体系，锤炼师资队伍，深化教育改革，推进素质教育，走理性办学、内涵开展之路，高程度高质量办好科学开展、和谐开展、人民满意的窗口学校。一期来，学校工作可以概括为：秉承附中传统，大力推进素质教育，旗帜鲜明地抓教育质量；加强队伍建立，着力进步老师素质；全面引入精细化管理，提升管理程度；不断提升品质意识，为建立一流的师资、一流的管理、一流的环境、一流的质量的全省现代化实验名校打好了根底。现将一期来的工作总结如下：一、坚决不移地推进素质教育〔一〕抓好德育重点，推进德育创新，提升德育品质。要办好一所学校，老师自身素养是关键，而一所学校的校风、学风、班风如何，关键要看学校的德育队伍。因此，我们清醒地意识到德育工作是一个整体、系统的工作，在学期开学伊始，学校就确立了以德育队伍建立为本年度德育工作重点，不断提升德育品质，探究德育新内涵，推进学校德育创新。1.抓好德育制度建立，强化全员育人意识，不断推进德育创新。按照依法治校的原那么，学校在继续加强德育队伍培养的根底上，进一步制定和完善了《班主任工作条例》、《班主任工作监视制度》、《班主任绩效考核标准》、《班主任工作标准》、《班主任工作经历交流制度》、《班主任例会制度》；《中学生礼仪常规》、《中学生考勤常规》、《xx师大附中xx实验中学学生就餐、集合、就寝排队规定》等。把学生的养成教育纳入标准化的管理，对学生纪律、学习、三操、卫生、平安等常规每周都进展严格而细致的检查，做到从严管理，精细管理，并通过开展以优秀班集体为龙头的评选活动，把养成教育落到实处。同时为充分发挥学生自主管理的作用，学工处、团委成功召开了第二届共青团员、少先队员、学生代表大会，坚持利用每周一的课间操时间召开学生会、团委会干部会议、班长会议，促进学生会干____伍、班干____伍、团干____伍建立，抓好值周班建立，文明监视岗建立，志愿者效劳总队建立，充分调动和发挥学生自我管理的积极性，使其成为重要的有效的德育力量。段考后分别召开了七、八、九年级的优秀学子表彰大会。学校大力建立全员育人的新格局。为适应学生全面开展和根底教育新形势的需要，学校要求全体任课老师充分发挥课堂主渠道作用，自觉承当德育工作任务，各年级通过班主任和备课组两条线落实，责任到人，落实到位。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。学校德育研讨气氛浓重，德育科研程度不断提升，在今年长沙市教育局组织的德育论文评比中，我校老师积极参赛，一举夺得长沙市一等奖15个，二等奖27个，学校34位班主任撰写的论文全部获得市二等奖以上的奖励。2.立足常规德育工作，在德育活动中营造校园德育文化。为了实现培养行为文明、处事理性，乐于奉献、勇于担当高素质可持续开展的学生的德育目的，在日常生活中对学生进展长期的习惯养成教育。一滴水可以见大海，一期以来学校努力从小处着眼，从小事着手，常规德育常抓不懈，培养学生行为文明、处事理性的公民素质；学校努力从心灵入手，责任教育催生崇高使命，培养学生乐于奉献、勇于担当的社会责任感。学校开展多种德育主题活动，为学生创造了一个体验与感悟、内化与升华的环境。⑴平安教育常抓不懈。一期来，学校高度重视平安工作，分别召开了两次全校老师参加的学校平安工作专题会议，一次全校老师参加的消防知识讲座，三次全校师生参加的学校平安工作的国旗下讲话，一次全校师生参加的消防平安疏散演习。学校组织这些会议、国旗下讲话、讲座、疏散演习活动的目的是通过这些活动，进一步增强对灾害风险的防范意识，进步师生面对紧急事件的处理才能，掌握根本的消防技能和自救逃生技能，保障广阔师生的生命平安。⑵不断强化学校核心价值观。通过办学第一年的讨论和反思，学校确定了诚、正、勤、健的校训，诚、正、勤、健作为学校的核心价值观成为了学校的文化内涵，并通过国旗下讲话、主题班会、课堂等途径不断向学生及老师心灵浸透并得到了师生的一致认可，并在学校德育工作理论中发挥了宏大作用。⑶培养学生自我管理才能。新课程倡导品德教育要回归学生生活，为了引导学生在日常生活中养成良好的道德行为习惯，培养学生的自我教育才能，学校严格按照程序于9月组织了本年度学生干部换届竞选活动，有效地促进学校各项团〔队〕学工作的顺利开展，进一步加强了学生干____伍建立，彰显了培养行为文明、处事理性、勇于担当、乐于奉献，高素质可持续开展的学生的培养理念。3.开发整合德育资，加强学校家庭联络，不断进步德育品质。深化做好家长满意学校工作，亲密家校联络，让家长、社会满意。继续通过家长会、家访、致家长信、家校通短信平台等多种形式，加强学校、家庭、社会的沟通和联络，获得家长的信任和理解，确保了学校各项工作顺利开展，增强了德育的针对性和实效性。学工处和教务处着重研究了家长会的新形式，采取年级家长会、班级家长会和分层次家长会相结合的形式，进步会议的针对性；加大老师家访的力度，增进理解和信任，进步家校教育的合力。〔二〕抓好主题活动，讲究活动实效，彰显学生素质。1.传统文明教育主题活动。在传统文明教育主题活动中，我们紧紧围绕____传统教育和传统美德教育开展活动。我们组织开展了主题班会竞赛、主题板报比赛、月亮岛志愿者活动、诚信考试、校内希望工程捐款活动、国旗下讲话、为创立绿色校园开展清理口香糖活动、寝室美化大赛等等，通过一系列的活动来提升学生的思想道德程度。其中月亮岛志愿者活动开展得非常成功，11月13日学校志愿者在月亮岛进展的珍爱环境，永续胜景公益环保活动得到了《潇湘晨报》记者的全程采访，《潇湘晨报》以《你丢在月亮岛的垃圾孩子帮你捡了》为题大篇幅的报道了此次志愿者活动，12月xx教育电视台进展了专题电视报道。2.社会理论教育主题活动。社会理论活动不仅能传播先进文化，活泼校园生活，加强学校与社会的联络，同时特别能培养学生的组织管理才能、社会交往才能和社会适应才能，培养和增强当代中学生效劳别人、效劳社会的责任意识。成功开展了石燕湖社会理论活动、推广普通话系列活动、每周一次的月亮岛社会理论活动等，引领学生和老师走出校园，走进社会，在社会理论中提升自我。开学前成功开展的七年级新生军训生活体验、与xx区交警大队合作成立小交警培训基地开展小交警培训及每周一个班赴月亮岛开展环保公益效劳的活动，通过标准的组织、严谨的过程和良好的收效，形成了非常好的社会反响。3.学校三大节活动。本学期学校成功举办了第二届校园体育节暨第二届田径运动会和第二届校园文化艺术节。为期半个月的第二届校园体育节，学校开展了九年级拔河比赛，八年级篮球联赛，七年级跳绳比赛、播送体操比赛，教职工拔河比赛、跑步比赛，学校田径运动会等一系列体育活动，并以此来进一步激发广阔师生的运动热情，真正做到了让我运动，我安康，我快乐的安康理念在学校、家庭、社区中广泛地宣扬与理论。为期半个月的第二届校园文化艺术节里，七、八年级我要上艺术节闭幕式活动精彩纷呈，九年级学生奋斗的脚印校园诗歌朗读会激情澎湃，七年级将快乐进展到底表演唱具有强烈的时代感，八年级热力sho//xqgongzuozongjie/20xx12/45682.2023-2023学年度第一学期德育工作总结XX年--20xx学年度第一学期德育工作总结光阴匆匆，一个学期即将完毕，在这段边工作边学习的日子里，我踏踏实实认认真真的工作。在这里，我对XX年——20xx学年度第一学期德育工作做如下总结。一、抓好常规管理工作良好的习惯依靠教育，文明的行为更需要培养。小学生如同嫩嫩的幼苗，需要园丁精心的呵护，温暖的阳光、温润的空气、甘甜的雨露……是他们在良好环境下成长的必需。从点滴入手，从细微处见精神，抓常规，抓学生文明行为标准。新接的一年级，常规仍处在养成阶段，为此我下了不少功夫。坐时，把身子摆正，挺胸抬头，目视前方；举手时，用右手，五指并拢；答复以下问题时，声音洪亮，不站直不发言；拿书时，用双手把书立直；写字时，首先摆好写字姿势——一拳、一尺、一寸，做“挺胸抬头的大公鸡”，不做“弯腰驼背的小虾米”；吃饭前，先洗手，打饭时，守秩序，吃饭时，不讲话；站队时，快静齐；做操时，严肃认真用力；在学校，见到老师主动问好，做懂礼貌的好孩子；楼道中，慢步轻声靠右行；校园中看到纸屑要弯腰捡起，做环保小卫士；家中，多帮爸爸妈妈做些力所能及的事情……点点滴滴，很琐碎。在常规方面，我配合大队部工作，每天利用晨检对全体学生进展教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进展严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪标准，我就利用课堂上的一些时间来教给他们。当然，由于学生年龄小，好的行为习惯不能长久保持，“冷热病”重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，特别是班主任老师，因为班主任这一职责的德育功能和工作效应是旁人替代不了的，许多细致入微的事情要靠大家去做。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉滴水的龙头，随手关上忘关的门窗……毕竟，身教重于言教。虽然收效甚微，但我绝不灰心，我会尽可能地把工作做细、做实、做活。对于工作中出现的问题，我能积极的用自己的方法处理好。对于学校领导下达的任务，我会认真去完成。一学期以来，我在一点一滴中浸透德育，从坐、立、行、说话等方面培养孩子良好的行为习惯，孩子的成长是安康的！二、通过对学生进展队前教育，使学生知道了红领巾、国旗、国歌方面的知识，学生更加积极上进，知道了要好好学习，珍惜学习生活，争取早日入队。通过跳绳练习，同学们更加懂得了身为集体中的一员，要时时处处为集体争光，热爱班集体，在集体中努力做到最好。通过表扬生活中的好人好事，鼓励孩子们在生活中关掉滴水的龙头、捡起地上的纸屑，在生活中以队员的标准要求自己。通过课文中有教育意义的文章进展教育。如《老山羊当医生》教育学生要与小朋友和睦相处；《爷爷和小树》教育学生要懂得感恩。三、做好班级管理工作1、培养小干部协助老师工作我从一点一滴教起，渐渐的让学生大胆的尝试参与班级管理，如今班级管理有条不紊。小干部领读，组长收作业，卫生委员检查卫生等，每个小干部在工作中锻炼才能，参与班集体建立。2、抓好后进生教育工作班级的后进生成绩上去了，班里的成绩就上去了，因此做好他们的教育工作非常重要。我利用课上、课下的时间给他们补习，同时还让好孩子帮助他们，平时与家长的联络也是必不可少的，除、信件的联络外，每个孩子都有一个家长联络本，家长及时理解学生在校状况，老师和家长及时沟通。他们的进步比拟显著。3、创立良好班风，培养学生竞争意识要创立良好的班风，一定要有明确的教育目的。学生的主要任务是学习，我国的教育方针是让学生在“德、智、体、美、劳”五个方面都得到开展。因此必须根据班级的详细情况制定班级及个人的奋斗目的，从而形成前进的动力。为此，我在班级设计了评比栏，根据学生每节课、每天、每周的表现进展评比。学生在课堂上积极发言，可以评选发言之星；学生朗读特别出色，可以评选朗读之星；学生坐姿特别端正，可以评选坐姿之星……使不同学生找到自己的闪光点，每个人都做文明的人，用自己的行动争取星星，使苹果树上的粉苹果渐渐变红。同时，配合学校大队部工作，在常规上严格要求学生，并进展集体荣誉感的教育。通过学生自身、小组、班级、学校、老师的多层管理，培养学生竞争意识，使学生体验成功的快乐。四、强化自我教育“好孩子是表扬出来的”，低年级的孩子尤其如此，老师的正面教育使他们向着积极的方向开展，老师及时的表扬，奖励“小苹果”，争当“小标兵”，表现好的同学越来越多，到达了自我教育的效果。开展学生自我教育，核心是抓养成教育，不要空洞说教，要寓理于教育教学活动中进展。小学生有自以为是的特点，有点小事就喜欢告诉老师，因此，告状的现象时有发生，我及时引导。“老师，xx在楼道里跑。”“老师，xx没完成作业”“老师，xx打xx。”遇到这种情况，我会问告状的孩子，“你认为他做的对吗？”“你认为应该怎样做呢？”“那你去教育教育他吧。”五、树立为学生效劳的意识，处处为学生着想。我希望学生进班就有回家的感觉，于是在班级的布置上下了一番功夫。班里，窗台上摆放了漂亮的花朵，墙壁上奥运五环的“心连心”，孩子们美术课的作业，玻璃上得意小动物的贴纸，班里充满了温馨活泼的气氛。在桌椅的摆放上，为了保护学生视力，同时为了防止空间的压抑感，桌椅离讲桌五块方砖的间隔，每个孩子拥有两块方砖的间隔，桌椅摆放都靠右线顶前线，这样桌椅的摆放特别整齐并且前后门的平安出口都畅通。考虑到学生排队接水的问题，饮水机靠角落朝南摆放。窗帘在不用的时候，总是靠前边挽好漂亮的扣子。笤帚簸箕垃圾筐等用具被藏在卫生角里。这学期，和孩子一起设计了班徽、队名、班级口号，学生在班里就如同回家一样。当然在一些常规教育方面，孩子有反复的现象，老师应该更加严中有爱的管理。通过一学期以来全体学生与老师的共同努力，我们班在各方面都有不同程度的进步，希望在今后的日子里，孩子们安康成长，早日入队！2023-2023学年度第一学期校本研修工作总结XX年20xx学年度第一学期校本研修工作总结以校为本，是新世纪学校教育改革与开展的全新的教育理念。校本教研是施行新课程改革的重要内容，是学校开展的动力，是促进教育教学进步的有效形式。本学期，我教研组坚持“以校为本”的教研形式，以课程施行过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特别强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业商讨、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同别离经历，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为老师之间进展信息交流，经历别离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研气氛，在中心校领导的大力催促和全体老师的共同努力之下，我组的校本教研工作开展得如火如荼，获得显著的效果。开展校本教研活动，其目的是为了进步全校老师的理论程度和综合素质，促进老师的专业成长及教育观念的转变，激发老师的学习热情和参与研究的兴趣，增强老师驾驭教材的才能和运用现代教育理论的意识，使老师能充分运用现代化教育手段进展教育教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了到达这个目的，我教研组制定了一系列的校本教研方案方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监视。每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上期有所变化。本期注重全乡学校联手，共同讨论研究，解决教学疑难问题。1、我组本期的校本教研采取老师自主学习，课题研究，集中讨论，教学反思，教学观摩，案例分析^p，技能训练等多种形式进展。2、加强理论学习校本教研是老师自身开展内存的必然要求和最正确途径之一，老师是直接的受益者，老师的积极主动的个性化教研就来于校本教研，老师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，老师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能进步自身的教研程度。我校把组织老师进展业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改良教学方法，采取多样的学习形式，使老师不断完善自身的知识构造和理论素养，不断进步研究和解决教学实际问题的才能。在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经历交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合；校本教研与老师的业务才能考核结合。每位老师都有自己的理论学习笔记和心得体会，每周教研时间至少观看两节课改实验区优质课堂实录，并认真填写述课表，通过课后反思进展经历交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、交流进步融为一体。3、重视教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视老师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反响信息，适时总结经历教训，找出教学中的成败与缺乏的重要过程，常写教学反思，对老师进步自身程度、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位老师认真做好教学反思的记录。〔1〕记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以理论和完善，逐步进步自身的教学程度。〔2〕记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车之鉴。〔3〕记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经历。〔4〕记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的理论来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。〔5〕记教学再设计，每节课后，对教学情况进展全面回忆总结，根据本节课的教学体会和从学生中反响的信息，及时修订教案，进步自己的教学才能。要求每节课后要有反思，学期中考后，有阶段性反思，期末有全期反思，学校适时进展经历交流，真正使教学反思成为进步自己业务理论程度的有效途径，将反思贯穿于教学的整个过程中，并将反思列入老师考评。4、多媒体教学深化课堂，优化教学随着多媒体课的开展，老师从中体会到这种方式的优点：课堂容量大，教学方式新，表达思想的方式多元化，直接效果是学生学习的积极性进步，每节多媒体课都是一节优质课，课堂质量大大进步。教研组研究教学中的教法、学法，研究教学的重点、难点，解决教学中的疑难问题，进展听、评课，汲取经历，找出缺乏，然后修改，为以后讲课打根底。经过这样一系列的活动，我们的校本教研有了方向，思路也明晰了，以学生为本，结合诱思教学理论，多媒体为辅助教学手段，通过集体教研总结反思教学中的得失，应用于今后的教学中。5、强化老师培训，进步老师业务理论程度本学期，我组充分利用培训资，多渠道进展老师培训。我们对老师进展教材教法培训，业务理论学习。充分利用校本教研进展多媒体课件制作培训，课堂教学培训，新课改经历交流等，学校为各科老师提供所教学的各年级新课改教材，要求老师加强自学和研究，增大对新课改的研究力度，拓宽任课老师的知识面。这样有效地进步了我组老师的业务理论程度。6、强化校本教研管理对于每周教研活动的详细情况都要进展记录，教研组长认真做好每次教研记录，加强对人员的点名，保证按时出勤，每次教研活动完毕后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述课表及时整理，使校本教研工作不断改良，促进校本教研深化开展。7、在新的学年里，我们要继承上学年校本教研中的成功做法，汲取成功经历，不断改良。使集体备课经常化，校本教研制度化。在备课上，采用同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体研究，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去研究，通过研究，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。由于校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深化而全面的认识，在理论方面也没有系统而成熟的经历，我组在校本教研中获得的经历，还有待再理论，找出教研工作中存在的问题，总结经历，不断改良，使我组的教研工作形成自己的特色，走出合适我乡科学教研组实际的校本教研之路。2023-2023学年度第一学期班主任工作总结本学期我担任了一年级三班的班主任。我班现有63人，其中男生31人，女生32人。根本上都是独生子女，比拟娇气，课上小动作比拟多，扳不住自己的行为。孩子们很活泼，小脑袋学知识挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可着实不容易。针对本班学生的特点，我主要做了以下几项工作：首先，加强常规教育，培养学生的自觉性。回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合制定的工作方案，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、平安等方面对学生进展标准化教育，使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。其次，多表扬多奖励，激发孩子的上进心。每天的早读课，我都会鼓励孩子用自己的方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生写在黑板上，下课的时候他们将得到老师奖励的“小星星”。学生积极性大增，每天早读课都书声琅琅。再次，关心学生，事无巨细关心学生的生活，不仅是生活老师的事情，也是班主任应尽的义务。每天早晨上班时，做到“一看、二摸、三问”。“一看”——孩子们是否到齐，身体、精神、情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿得适当？小手是否冰凉？“三问”——昨晚作业做好了没有？身体有没有不舒适？孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间联络他们的家长，抚慰他们，不必担忧掉课，安康的身体是最重要的。最后，和家长多联络，多交流，共同促进孩子的开展。我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，通过校信通或自己的博客等途径，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。从学生进校到如今，学生从什么都不懂，到如今会认字，会表达，能与老师、同学进展交流。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探究，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。2023-2023学年度第一学期综合组教研工作总结本学期，我们综合组在学校领导班子的直接领导和指导下，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使总合组教研工作继续稳步向前开展。一、加强理论学习理论是指导人们行动的纲领。只有不断地学习，才能使每一位老师“为有头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学开展的方向奋进，紧跟上时代的步伐！本学期我们教研组把学习新课程标准作为业务学习的一项重要内容，各科组先后认真研读了《教育就是培养好习惯》、《走进新课程》及各学科《课程标准》等理论丛书。要求每位老师深化领会各学科课程改革的目的、要求及施行建议，写好心得体会。利用科组活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。本学期，老师们对课改有了更深的体会。二、抓好教学常规〔一〕制定方案求“实”。学期初，综合组在广泛讨论的根底上，根据学校及区教研室的工作部署，制定了本学期的科组工作方案，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了方案的可行性和科组活动的有序性。科组老师再根据综合科组和小组教研方案制定个人教学方案。老师们的方案制定的比拟实在详细，既有对教材的分析^p，又有相应的教学策略。〔二〕备课求“细”。本学期，综合科组的老师都可以按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案标准，备课充分,内容较完好。每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。综合组的老师在教学过程中浸透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。〔三〕加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承当教学任务均很重，但我们努力创造一些时机、增进老师之间的交流、理解，亲密联络，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。对领导和教诲处的指示和要求，及时上传下达。工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，集中精力围绕教学教改努力地做好各项工作，教研组内具有一种团结和谐、发奋向上的工作环境和气氛。2023-2023学年度第一学期教研组工作总结一、指导思想我校的办学理念是：尊重人性，和谐育人，创造合适师生开展的教育，让每个人成为最好的自己。这是我校一直不变的指导思想和追求目的。为此，我和我的组员们，将向着“做最好的自己”努力，辛勤工作，不断超越自己。一个学期即将完毕，我们也圆满地完成了教育教学任务。二、专题研究1、专题的提出《九年制义务教育全日制小学语文教学大纲》对低年级学生的语言表达才能训练提出了明确要求，能正确地口述一段话和一件简单的事。我们组根据低年级学生的年龄心理特点和语言训练规律，在上个学年的根底上，本学期制定了“通过多种途径，培养学生语言表达才能”的专题研究。2、施行方案(1)创设情境，培养学生语言表达才能低年级的学生由于知识和经历的贫乏，抽象思维才能差，有些事情不亲身经历，便很难说清楚、讲明白。根据学生的这一特点，在教学中有意识地让学生亲身去理论，创设情境，培养学生的语言表达才能。教学过程中的情境教学的有效性是当前心理学界所公认的，如问题情境可以激发学生的学习动机，设计的问题对于学生有一定的难度，但只要通过努力可以解决的，它往往会引起学生的好奇而考虑，从而激发他们的学习兴趣和求知欲。当然，这就要求老师熟悉教材，掌握教材的构造和知识的内在联络，充分理解学生的已有经历和智能程度并遵守教学原那么。所以我在进展问题情境教学时尽量从教材和学生的实际情况出发，既激发了学生的表现欲，又能完成教学任务。如在上《北京》一文时，设计了几个小问题开场：你知道北京在哪里?是怎样的?虽然北京离我们很远，但如今的信息是如此兴旺，电视、报纸、网络、以及各种刊物的介绍，所以，问题一提出，同学们都努力地搜寻记忆中的知识并进展小组交流，稍等片刻就有多个小组通过语言的方式将结果公之于众了。(2)积累好词佳句，培养学生语言表达才能学生不能用标准准确的语言表自己的所思所想，主要是积累的词汇量不够，老师平时要注意引导学生积累，以备有用之需。平时要求学生把所学课文中的好词、好句用一个专门的“好词佳句本”记录下来，每天让学生用半小时的时间阅读课外书籍(知识在课外)，阅读的范围和内容不限，尊重其兴趣，并在读的过程中把好词佳句摘抄下来。平时拿出来看一看、读一读、背一背，并渐渐的学会在写作中做到学以致用。老师随时抽查他们的阅读情况，给予适当的点评与指导，这样反复的读、记、背，使学生经常受到语境的熏陶、感染，到达“厚积而薄发”。这样既积累了词汇量，又培养了学生的阅读兴趣，增加了知识面。使学生的在写作过程中的表达更加的准确、清楚。(3)仿照课文例子，培养学生语言表达才能语文课文中的内容，有很多句式值得学生去积累、仿写。通过这样的训练，可以使学生的表达有条有理。如《黄山奇石》一课，文中详细介绍了“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”这些奇石，可以引导学生仿照课文的语句，说说天狗望月，仙女弹琴等奇石的样子，这样的训练可以激发学生说话的兴趣，培养学生语言表达的才能。在平时的课堂教学中，经常会出现一些固定的句式，我们就会把这样的句式写到黑板上，让学生仿照课文的内容进展说句子的训练，如：《我会变》一课中，有时候，有时候。《坐井观天》一课中，我一，就。这些句式的练习，可以很好的培养学生的语言表达才能。(4)上好口语交际课，培养学生的语言表达才能在口语交际教学之前，要提早布置准备工作。在教学时，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模拟的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要擅长发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，还要注意标准学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;对于后者，那么在适当的时机予以纠正，一般不打断学生，以免打断交际进程，影响他们的情绪和交际的顺利进展。在口语交际课中进展听听说说的训练，有利于培养学生认真听别人说话的习惯，培养他们敏锐的反响才能和快捷的思维判断才能。如《保护有益的动物》一课，可引导学生将思路引向生活，启迪他们回忆哪些小动物对人类有益，怎么有益和自己是怎样保护有益的小动物，再在小组中进展讨论交流。当某个同学自述时，要求其他同学们认真听，还可提出问题，学生在这种双方互动的交流中，锻炼了口语交际才能，培养了良好的听说态度。再如，教学口语交际“应该听谁的”，教学时，可以先抛出质疑的问题：你认为老爷爷应该听谁说的?为什么?这样学生的话匣子就会翻开，说出自己的看法，然后再让学生自己想想方法，解决问题，“假如遇到这种事，你会怎们做?”想好了之后，继而鼓励他们续编这个故事，或者按自己的想法重新编《骑驴》的故事，演一演。这样，通过质疑、续编故事、表演等多种形式培养了学生说话的才能，让他们爱说，会说。(5)通过指导学生的习作，培养学生的语言表达才能学生升入二年级，尝试写日记。由于是起步阶段，要做到写前有指导，写后有欣赏、评析。为了不加重学生的负担，每周写一篇。由于是刚刚开场写日记，学生对日记的格式和内容都比拟生疏，所以老师就不厌其烦地讲解写日记的格式和要求，开场几周，老师适当规定题目或者范围，如和爸爸妈妈去郊游观察秋天的风光，写一件发生在你们家里的趣事等等……每次修改日记之后都要有讲评，分出等级，并朗读写得好的同学的作业，让学生评价，积累好词、佳句。另外，我们本学期还指导写了5篇看图写话。精心挑选图画内容。从图片的数量上来说，有单幅图、两幅图、多幅图的。从图片选材上来说，有描写风光的，如《秋天》;有观察动物的，如《观猴山》;有动脑筋想方法的，如《帮助小白兔过河》;有培养好品质的，如《贪玩的小猪》;也有关于生活常识编故事的类的《小猴开饭店》。每次看图写话的指导，老师都在详细指导的同时，也培养学生写出自己独特的感受，防止千篇一律。学生的看图写话程度，都有了不同程度的进步。通过指导学生的习作，使学生把自己的口语话的语言上升到书面语言，内容更加丰富、语言更加精彩，培养学生的语言表达才能。三、业务学习方面，立足校本研究，科研教研一体化。只有将教研与科研结合在一起，才能将科研工作落到实处。我们只有从学校的教育教学现象出发，为解决教育教学的实际问题而研究，才能使老师们对教科研工作看得见，摸得着，才能去掉教科研工作的神秘感，使老师们走近教科研，喜欢教科研，投身教科研，强化了教研组工作职能，____研组的老师在上公开课、示范课时，也要表达教研组研究的课题特色，听课评课时，要求老师们紧贴课题研究发表自己的看法。每周三下午坚持组内研讨，做好单元集体备课并开展好业务学习活动。紧紧围绕专题，扎实单元备课，以课例为载体，做到“一课三讲”，探究不同课型的教学方法。我主讲的是第五单元，所选择的课例是识字课《识字五》，在教学中采用不同的教学方法，指导学生认识生字，学习谚语。最后的扩展，培养学生积累、搜集谚语的好习惯，把语文课堂向课外延伸，激发了学生学习语文的兴趣。另外，在集体教研中学校领导和年级组长经常组织老师们阅读教育教学书籍、观看教学光盘、录像资料，交流教育教学中发现的问题，及时记录，总结经历、教训，进步教学程度。四、加强理论学习，更新教育观念理论学习，是老师汲取精神食粮的必要途径之一，先进的理念，支撑着整个学校，而先进的教育观念，更能支撑起我们每个老师的精神世界。为了更好地推进校本培训的有序开展，改善老师的知识构造，进步专业程度和丰富文化积淀，不断地更新教育观念，丰厚文化的底蕴，从而潜移默化地提升老师的教学程度和教育科研才能。五、营造浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。理想的教育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。施行有效的道德教育，打造“书香校园”工程，让老师养成热爱读书的习惯，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，进步文学修养，在老师中掀起浓郁的读书气氛，让书香飘满校园。我们坚持“边学习、边理论、边反思”的原那么，不断推进课改的施行，建立立足于校本的学习型组织，激发老师自学热情，不断进步自身的理论修养和业务程度。重视老师的读书工作，假期中，校长鼓励每位老师为自己买1元的书籍，这个学习认真研读，要求认真做好读书摘抄，随时记录心得体会，期末写读书总结。倡导每一位老师“让读书成为习惯”。六、收获与反思教学中，识字教学可以扎实、有效，学生自主学习的主动性和才能都有了很大的进步，学生在老师的指导下，看图写话才能较一年级有了很大的进步，但是，对于教材的把握方面，还有待于进步，学生的朗读才能还要加强重点指导，做到不唱读、不喊读，争取正确、流利、有感情的朗读。在今后的教学中，还要互相学习、互相帮助，取长补短，不断创新。2___年是幸福的一年，因为在这一年当中我们付出着，收获着，快乐着，进步着。即将到来的2___年我们同样会用心去面对，共同携手前行，用我们的全部热情来浇灌祖国的花朵2023-2023学年度第一学期教学工作总结本学期我担任一年级〔1〕班、〔2〕班的数学教学工作和一年级3个班探究活动课教学工作。作为一名刚刚走上讲台的新老师，我感受到自己肩上的担子非常重。由于教学经历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张繁忙而收获多多。本期教学中我认真备课、上课。及时修改作业、做好课后辅导工作，严格要求学生，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人就这学期的教学工作总结如下：一、数学教学工作方面。在本学期，我所担任一年级数学的同学都存在着智力上的差异，由于每个儿童的生活条件、家庭背景、心理程度、思维方式等不同，他们对同一数学问题可能有不同的思路和策略，不能过分强求一致。所以我注重算法多样化，允许每个儿童以自己不同的方式去学习数学。例如：教学“9+5”时，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。针对学生的解答的方式，再引导学生用自己最喜欢的方法来解答。对能解答出得数同学我都给予肯定，通过不同的方式给奖励，让他们体验到创造之乐，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的知道数学与生活严密联络，它来于生活，又高于生活。增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。如今学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重。二、探究活动教学工作方面在本学期的探究活动教学过程中，学生都比拟喜欢上，在学习过程中，学生的独立考虑的习惯由于一年级刚接触，还未形成。学生在课上都非常喜欢答复以下问题，特别是小动物、小草、小星星等知识都比拟感兴趣。我觉得开设该课程让学生开阔了视野，比拟好。在以后的教学中，要加强学生说的才能。三、培养学生良好学习习惯方面。在课堂上，大局部学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。有个别同学学习习惯还未养成，例如有的同学会在课堂上听讲注意力不集中，有的同学小动作太多，有的同学写作业太慢。为理解决这一系列问题，我从进步同学的学习积极性入手，根据学生的学习成绩，书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目的，时时催促他们，对于个别后进生帮助他们找出合适自己的学习方法，分析^p原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大局部的同学都养成了勤学苦练、认真听讲的习惯，形成了良好的学风。四、在进步自身业务素质，特别是在努力探究新课改方面。在课堂教学中积极尝试小组合作学习，培养学生在自主学习中发现问题、提出问题的才能，培养学生养成与同学合作学习、在合作学习中陈述自己意见的习惯。这样有利于学生的自主性和创造性的发挥，使教学过程不仅成为认识过程，而且成为交往过程和开展过程。我用心去探究总结，努力通过对现行的以知识为主要教学目的，老师传授为主要特征的课堂教学形式进展改革，使教学过程真正建立在学生自主活动的根底上，发挥学生的主体作用，把学生的个性探究与小组的合作探究有机结合，调动全体学生学习积极性，促进学生主体性、创造精神、理论才能及合作意识、交往品质等多方面素质的协调开展。！本人在教学中从点滴入手，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，立足课堂，夯实双基。不仅要教给学生知识，更了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学有所得，向每一节课要效益，使新课程标准得到进一步落实。一份耕耘，一份收获，希望在将来的日子里，自己要加倍努力，能在各位领导老师的指导下，获得更好成绩。20xx-20xx学年度第一学期教学工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄！学校2023-2023学年度第一学期德育工作总结西岸学校XX年-20xx学年度第一学期德育工作总结在区镇教育单位的工作精神的引领下，在西岸村委、资产管理公司的大力支持下，在学校领导的高度关注和指导下，在全体老师的参与和努力下，20xx年度上学期的学校德育工作获得了可喜的进步。稳定和谐的校风、扎实深化的研究、活力四射的体艺节、朝气蓬勃的学生会等等，都是我们值得骄傲的地方。下面从几个方面进展总结：一、扎实抓好常规管理，建立稳定和谐的校风学风；1、抓好学前集训，做好各年级学生的适应性工作；学期前，学校根据不同年级特点，分级组织了学前培训，其中有：一二年级的一日常规训练、七年级的适应性培训、八年级的住宿生心理培训、以及与新黄埔军校组织的三至九年级的军事训练。特别这次军事训练，历时四天，并且新增加了高年级的军体拳、住宿生的宿舍内务训练以及消防地震演练，学生不仅在训练中锻炼了体魄、锻炼了意志，还在其中学习到了一些生活和平安知识。扎实有效的学前培训，为新学期顺利开展学校各项工作做了很好的铺垫。2、加强学生管理队伍建立，建立一支高效率、高度责任感的监视管理队伍；上学年的学生会是第一届学生民选的代表，其崇高的威信和高度的责任感仍然让我们的历历在目。本学期学校更加深化开展“自主管理”的研究，而这种研究是否有效、是否扎实很大程度上就表达在学校学生会的建立和管理上。德育处认真有序的组织开展了第二届学生自主管理委员会的成立和管理工作，通过报名、竞选、演讲、聘任、培训等程序，建立了一支在学生中有德、有才、有效的队伍。本学期在很大程度上正是他们强有力的监视和管理，学校的各项活动和评比才得以顺利开展，校风学风才得以稳定。3、以文明班评比为根底，扎实稳固开展班级评价，促进班级管理；以学生德育量化考核为根底，开展学生评价，鼓励先进，鼓励后进；在学校一日常规管理上，学校仍然以文明班的评比作为评价机制。通过从早到晚的，从课堂到课外，从教室到宿舍的严格监视和细致的评价，以每周为单位评出三星、四星、五星文明班，并在升旗仪式上进展颁奖，此举很大程度上调动了班主任积极性，促进了班级管理，有效及时地控制了极少数不文明的现象。另外，根据学校的评价制度，以文明班评比和班级活动的开展为根底，学期末评出“学期先进班”和“学期文明班”，这也调动了班级参与学校活动的积极性，进步了每项活动参与度和学生的普及性。在学生评价方面，各班以学校的《德育考核量化制度》为根底，根据本班实际，制定出本班的评价体系，建立班级管理制度。班级根据学生的每日表现、每时段的表现，评出相应分数，最后总结出每周的德育等级、学期末