四川省绵阳市彰明中学2021年高二生物模拟试题含解析

四川省绵阳市彰明中学2021年高二生物模拟试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是(

)A.种群中的个体是生物进化的基本单位

B.亚热.带生长的常绿阔叶林组成一个种群C.马尾松林地中所有树木构成了生物群落

D.生态系统的营养结构是食物链和食物网参考答案：D2.甲状腺细胞可以将氨基酸和碘合成甲状腺球蛋白，并且将甲状腺球蛋白分泌到细胞外，其过程如图所示。下列叙述错误的是

()A．若含18O的氨基酸在b过程中产生了H218O，那么水中的18O来自于氨基酸的羧基B．细胞内的碘浓度远远高于血浆中的碘浓度，这表明a过程中细胞主动选择吸收碘C．甲状腺球蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的D．将3H标记的氨基酸注射到该细胞中，则出现3H的部位依次为①③⑤②⑥④参考答案：D3.在“探究果酒制作过程中影响酵母菌种群数量变化因素”时，获得下图所示的实验结果(图中O、M、N、P代表相应发酵时间)。下列相关分析正确的是（

）

A．M点前酵母菌不进行细胞呼吸

B．终止发酵时间应选择在P点时C．酒精浓度的增加会抑制酵母菌繁殖

D．N点时酵母菌种群增长速率最大参考答案：C4.右图是实验室使用某种接种方法在各种营养条件适宜的培养基上培养某种微生物的结果,相关叙述正确的是(

)。

A.该图最可能是用平板划线法进行接种B.该种微生物有可能是H5N1病毒C.操作者的衣着和手,需进行灭菌D.该接种方法常用来准确统计样品中活菌的数目参考答案：A略5.用纯种黄色圆粒（YYRR）豌豆与纯种绿色皱粒（yyrr）豌豆杂交得F1，让F1植株自交，在产生的F2中，绿色皱粒的个体占总数的

A.1/16 B.3/16 C.4/16 D.9/16参考答案：A6.图示某些生物学概念间的关系，下列各项不符合图示关系的是（） A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液 B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡 C．Ⅰ病毒ⅡRNA病毒ⅢDNA病毒ⅣHIV D．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫 参考答案：B【考点】突触的结构；人体免疫系统在维持稳态中的作用；内环境的组成． 【专题】模式图；神经调节与体液调节；内环境与稳态；免疫调节． 【分析】根据题意和图示分析可知：Ⅰ代表整个大圆，分为Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ中又包含Ⅳ． 【解答】解：A、体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液主要包含组织液、血浆和淋巴，A正确； B、突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡不属于突触结构，B错误；C、病毒包括RNA病毒和DNA病毒，其中HIV的遗传物质是RNA，C正确； D、免疫包括特异性免疫和非特异性免疫，其中特异性免疫又分为体液免疫和细胞免疫，D正确． 故选：B． 【点评】本题考查体液的组成、突触结构、核酸的种类和免疫的种类，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力． 7.下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述中，正确的是A．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶氧量B．加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的，利用了固定化酶技术C．CaCl2溶液的浓度过低，将导致凝胶珠中固定的酵母细胞数量较少D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类不仅作为反应底物还可提供能量参考答案：D8.某三十九肽中共有丙氨酸4个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的多肽（如图），下列有关该过程的叙述中，错误的是

(

)A．肽键数目减少8个

B．C原子减少12个C．氨基和羧基分别增加3个

D．O原子数目减少参考答案：A9.如图表示长期使用一种农药后，害虫种群密度的变化情况。下列有关叙述不正确的是()A．A点种群中存在很多变异类型，这是选择的原始材料B．A→B的变化是通过生存斗争实现的C．B→C是逐代积累加强的结果D．农药对害虫的抗药性变异的定向选择，使害虫产生了抗药性参考答案：D10.2008年8月19日，在北京奥运会女子平衡木的比赛中，美国的肖恩发挥出色获得金牌。在她比赛过程中，参与身体平衡调节的神经结构主要是A.大脑皮层

B.小脑

C.下丘脑

D.脑干参考答案：B11.根据细胞器的功能推测，下列叙述中错误的是A．心肌细胞比皮肤细胞具有更多的线粒体B．汗腺细胞比唾液腺细胞具有更多的核糖体C．唾液腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体D．生命活动旺盛的细胞比衰老的细胞具有更多的线粒体参考答案：B12.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同?()A.植物的向光性

B.除草剂可以除掉田间的双子叶植物C.顶端优势

D.将植物平放后,根向地生长,茎背地生长参考答案：D13.为了研究兴奋在神经元轴突上的传导方向是单向还是双向，取新鲜的神经-肌肉标本（实验期间用生理盐水湿润标本），设计了下面的实验装置图（C点位于两电极之间的正中心）。在图中A、B、C、D四点分别给以适宜的刺激，无法得出正确结论的刺激点是参考答案：A14.某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是(

)A．雌配子：雄配子=l：1

B．雌配子：雄配子=1：3C.A雌配子：a雄配子=1：1

D．雄配子很多，雌配子很少参考答案：D15.基因组成为XBXbY的甲，其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是(不考虑交叉互换)①甲母减数第一次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞②甲母减数第二次分裂中，2条X染色体未分开而是一起进入了卵细胞③甲父减数第一次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞④甲父减数第二次分裂中，2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞A．①②

B．①③

C．②③

D．②④参考答案：B16.下列物质中不属于内环境组成成分的是A．血浆蛋白

B．麦芽糖

C．Ca2+

D．激素参考答案：B17.某研究小组围绕生长素和赤霉素之间的关系进行探究，得到如图所示的结果，关于以下叙述不正确的是（）

A．IAA和GA均具有促进植物生长的作用，且IAA的促进效应较GA明显B．IAA和GA具有协同作用C．生长素的作用机理是通过细胞分裂促进细胞生长D．可采用外加赤霉素的方法使幼嫩的矮小植株增高参考答案：C18.在基因操作的基本步骤中,不进行碱基互补配对的是

A．人工合成目的基因

B．基因表达载体的构建C．将目的基因导入受体细胞

D．目的基因的检测与鉴定参考答案：C19.由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是A．“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成B．“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成C．“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能D．“生物导弹”是利用细胞工程制备出来的参考答案：C20.a-银环蛇毒能与突触后膜乙酰胆碱受体牢固结合；有机磷农药能抑制乙酰胆碱脂酶的活性，而乙酰胆碱脂酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱（兴奋型递质）。因此，a-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是

A．肌肉僵直、肌肉僵直

B．肌肉松弛、肌肉松弛

C．肌肉松弛、肌肉僵直

D．肌肉僵直、肌肉松弛参考答案：A21.用15N标记含有l00个碱基对的DNA分子，其中有胞嘧啶60个，该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。下列结果不可能的是

A．含有14N的DNA分子占7／8

B．含有15N的脱氧核苷酸链占1/16

C．复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸600个

D．复制后共产生16个DNA分子参考答案：B22.关于“克隆羊”、“试管羊”、“转基因羊”的说法合理的是(

)A.在培育过程中，都用到了动物细胞培养技术、核移植技术、胚胎移植技术B.它们的遗传物质都只来自一个亲本C.它们是通过相同的生殖方式获得的D.它们在形成过程中，一般都有卵细胞参与参考答案：D23.下列不属于基因工程药物的是()A．从大肠杆菌体内获取的白细胞介素B．从酵母菌体内获取的干扰素C．从青霉菌体内获取的青霉素D．从大肠杆菌体内获取的胰岛素参考答案：C24.正常情况下，下列哪项不是导致一个种群基因频率发生改变的因素A．基因突变

B．自然选择

C．迁入迁出

D．自由交配参考答案：D25.如图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息，基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是

()A.胰岛B细胞受损

B.甲状腺被切除C.无法将血糖转换成肝糖原

D.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体参考答案：D26.关于下图的有关叙述不正确的是A.过程①获得的DNA称为cDNAB.过程③需事先对大肠杆菌用CaCI2处理，使其处于感受态C.过程④动物细胞培养需加血清D.过程⑤导入的受体细胞是乳腺细胞参考答案：D27.某同学拟选择一种半透性的膜材料，用于自制渗透计。他采用如图1所示的装置（示意图），对收集到的四种材料甲、乙、丙和丁进行试验，得到了倒置漏斗中的液面高度随时间变化的曲线（如图2）。据图分析，该同学应选择的膜材料是（）。A.甲 B.乙 C.丙 D.丁参考答案：A图１是渗透装置，构成渗透作用条件：有半透膜，半透膜两侧有浓度差，所以图中的膜允许水分子透过，不允许糖分子透过，最终导致漏斗中液面升高，所以选Ａ。【考点定位】渗透作用28.下列关于人体细胞叙述中，体现结构与功能相适应的是（

）A.A B.B C.C D.D参考答案：D【分析】浆细胞只能分泌抗体，本身无识别功能；兴奋通常由上一个神经元的轴突传递到下一个神经元的树突或胞体而不能反过来；线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动所需的能量大约95%来自线粒体。【详解】A.浆细胞无识别功能，A错误；

B.人成熟的红细胞进行无氧呼吸，B错误；

C.神经细胞中，树突不具有将兴奋传递到下一个神经元的作用，它具有特异性受体，能接受前一个神经元传递来的信号，C错误；

D.心肌细胞的节律性收缩活动需要消耗能量，因此其线粒体多，D正确。29.以下免疫过程中属于非特异性免疫的是A．吞噬细胞的吞噬作用

B．皮下注射狂犬病疫苗

C．胎儿通过胎盘从母体获得抗体

D．静脉注射抗狂犬病抗体参考答案：A略30.下图为实验室培养和纯化大肠杆菌过程中的部分操作步骤，下列说法错误的是（

）A．①②③步骤操作时需要在酒精灯火焰旁进行B．步骤①中待倒入的培养基冷却后盖上培养皿的皿盖C．步骤③中，每次划线前后都需对接种环进行灼烧处理D．划线接种结束后，将图④平板倒置后放入培养箱中培养参考答案：B31.人体细胞中由A、T、G3种碱基构成的核苷酸共有（

）A.2种

B.4种

C.5种

D.8种参考答案：C人体中A、G两种碱基都参与脱氧核苷酸和核糖核苷酸组成，所以各构成2种核苷酸，U只参与核糖核苷酸构成，所以只构成1种核苷酸，故3种碱基总共构成的核苷酸有5种，选C。【考点定位】核苷酸和核酸的组成【名师点睛】不同生物的遗传物质如下表：生物类型

病毒

原核生物

真核生物

体内核酸种类

DNA或RNA

DNA和RNA

DNA和RNA

体内碱基种类

4种

5种

5种

体内核苷酸种类

4种

8种

8种

遗传物质

DNA或RNA

DNA

DNA

实例

噬菌体或烟草花叶病毒

乳酸菌、蓝藻

玉米、小麦、人

32.让杂合子Aa连续自交三代，则第四代中杂合子所占比例为A．1/4

B．1/8

C．1/16

D．1/32参考答案：B33.采用基因工程的方法培养抗虫棉，下列导入目的基因的作法正确的是（

）①将毒素蛋白注射到棉受精卵中

②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中

③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组导入细菌，用该细菌感染棉花体细胞，再进行组织培养

④将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组，注射到棉花子房，并进入受精卵A.①②

B.②③

C.③④

D.④①参考答案：C34.体温调节最高级中枢和体温感觉中枢分别在

(

)

A．大脑皮层，下丘脑

B.下丘脑，大脑皮层

C.下丘脑，下丘脑

D.大脑皮层，大脑皮层参考答案：B35.制作四川泡菜时要用特殊的坛子，坛子需加水密封，密封坛口的目的是（

）A．隔绝空气，抑制细菌繁殖

B．阻止尘埃，防止污染C．造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵

D．防止污染，利于醋酸菌发酵参考答案：C36.在基因工程中，一个表达载体的组成不包括A.密码子 B.终止子 C.目的基因 D.启动子参考答案：A【分析】基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因，其中启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束；标记基因便于目的基因的鉴定和筛选。【详解】一个基因表达载体包括：目的基因、启动子、终止子、标记基因，不包括密码子，密码子存在于mRNA上，A错误；基因表达载体中含有终止子，它控制着转录的结束，B正确；基因表达载体具有目的基因，以实现产生特定的基因产物，C正确；基因表达载体包括启动子，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始，D正确。【点睛】解答本题的关键是识记基因工程的原理及技术，掌握基因工程的操作步骤及各步骤中的细节，明确密码子再mRNA上，不可能在基因表达载体的组成成分中。37.如图为某病的发病原理。结合所学知识，分析下列说法不正确的是A.该病属于人体免疫疾病中的自身免疫病B.激素A能够促进垂体细胞代谢，使激素B合成增加C.图中所示抗体和激素B对甲状腺的作用效应可能相同从而引起甲亢D.使用免疫抑制剂能够有效缓解该病患者的病症参考答案：B【分析】分析图解可知，浆细胞（细胞甲）分泌产生的抗体能够与甲状腺细胞中的促甲状腺激素（激素B）的受体结合，从而阻碍甲状腺激素（激素A）的分泌，导致激素B分泌增多，该病属于自身免疫病。【详解】分析图解可知，该病是抗体作用于自身组织细胞，导致自身组织损伤，因此属于自身免疫病，A正确；激素A表示甲状腺激素，该激素能够促进垂体的代谢，但是当甲状腺激素分泌过多时会抑制促甲状腺激素的分泌，B错误；图中看出，抗体和促甲状腺激素都作用于甲状腺细胞上的受体，并且作用效果最终都是促进甲状腺分泌甲状腺激素从而引起甲亢，C正确；使用免疫抑制剂能够降低机体的特异性免疫反应，能够有效的缓解该病的病症，D正确。【点睛】本题结合自身免疫病的发病机理的图解，考查了甲状腺激素的分级调节以及自身免疫病的有关知识，要求考生具有一定的析图能力和信息处理能力；同时掌握甲状腺激素的分级调节过程以及自身免疫病的发病机理。38.纤维素分解菌的培养基中酵母膏能提供的主要营养物质是

()①碳源

②氮源

③生长因子

④无机盐A．③

B．①②

C．①②③

D．①②③④参考答案：C39.如图为某二倍体植株花药中的花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是（）A.过程①②表示脱分化,过程③表示再分化B.过程①②需要避光,过程③需要照光C.过程①②③说明花粉细胞具有全能性D.过程③获得的完整植株自交后代不会发生性状分离参考答案：C试题分析：植物组织培养过程愈伤组织的形成是脱分化，丛芽的形成是再分化。图中过程①表示脱分化，②表示再分化，A错误；脱分化需要避光处理，再分化和植物生长需要照光。因此过程①需要避光，过程②、③需要照光，B错误；过程①、②、③是植物组织培养过程，由花粉细胞最终获得了完整植物个体，说明花粉细胞具有全能性，C正确；过程③获得的完整植株属于单倍体植株，高度不育，不能自交产生后代，D错误。考点：本题考查植物组织培养的条件。40.在生物体内作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构主要成分的化合物等，依次分别为（）A．糖类，脂类，核酸 B．蛋白质，磷脂，核酸C．蛋白质，糖类，核酸 D．蛋白质，核酸，磷脂参考答案：D【考点】17：蛋白质在生命活动中的主要功能；1D：核酸在生命活动中的作用；1N：脂质的种类及其功能．【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者和体现者；核酸想遗传信息的携带者，膜的主要组成成分蛋白质和脂质，脂质中主要是磷脂．【解答】解：由分析可知，生物体内生命活动的体现者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸，膜结构的主要组成成分是蛋白质和磷脂．故选：D．【点评】本题旨在考查学生准确识记识记组成细胞的有机物的功能、细胞膜的组成成分，把握知识的内在联系，形成知识网络．二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.图甲、乙、丙分别表示某一雌性动物正在进行分裂的三个细胞，请回答下列问题：（1）甲图表示的是

细胞，甲处于

时期，该细胞

（有/没有）同源染色体．（2）乙图表示的细胞有

对同源染色体，该细胞含有的染色体数是

、染色单体数是

、DNA数是

．（3）丙图表示的是

时期的细胞，细胞名称是

，能否由甲图所示细胞分裂而来？

（能/不能）．参考答案：（1）初级卵母

减数第一次分裂后期

有（2）4

8

0

8

（3）减数第二次分裂后期

第一极体

能考点：61：细胞的减数分裂．【分析】分析题图：甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，该细胞的细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞；乙细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．【解答】解：（1）甲细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，称为初级卵母细胞．（2）乙图含有4对同源染色体；该细胞含有8条染色体，8个DNA分子，由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色单体数目为0．（3）根据甲细胞的不均等分裂可知该生物的性别为雌性；丙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期