高中语文统编版必修一上册3-9-3《声声慢》同步 练习(原卷版)_第1页
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文档简介

《声声慢》一、选择题.《声声慢》一词所写的景物的季节特征是()A.初秋B.深秋C.初春D.暮春.下列句中音顿划分有误的一项()A.乍暖/还寒/时候,最难/将息B.满地/黄花/堆积,憔悴/损C.守着/窗儿,独自/怎生/得黑D.这次/第,怎一个/愁字/了得.下列加点词的解释有误的一项是()A.乍暖还寒时候,最难将息:休息,调养B.怎敌他、晚来风急:对抗,抵挡C.如今有谁堪摘:可以,能够D.这次第,怎一个愁字了得:依次产生的情况.下列对《声声慢》的赏析有误的一项是()A.开篇连用七组叠字,下笔奇特,极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。B.上阕先写寒气袭人的晚风,再写冷暖不定的气候,最后写南飞的过雁,这些景物无一不增添词人的愁绪。C.下阕继续倾诉愁情:菊花憔悴,正是词人身世变迁的写照;独守寒窗,顿生度日如年之感;雨打梧桐,更是泪打心扉,令人难以承受。D.本词结构上打破了上下阕的局限,浑然一体,就眼前事,身边景,层层铺叙,反复渲染,取得了情景交融的艺术效果。.我国宋代著名女词人李清照的作品集是()A.《乐章集》B.《漱玉词》C.《花间集》I).《稼轩长短句》.李清照的《声声慢》是一首()A.婉约词B.豪放词C.抒情词D.清旷词.李清照的词被誉为()A.稼轩体B.半山体C.易安体D.漱玉体.李清照生活的年代是()A.南唐B.北宋C.南宋D.北宋南宋交替之际.李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是()A.夸张B.拟人C.叠字D.比喻0.在《声声慢》中,李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情()A.急风B.过雁C.黄花D.梧桐细雨H.“雁过也,正伤心”一句中,“雁过”所引发的作者的情绪有()A.秋愁B.故乡之思C.离别之苦D.往昔夫妻伉俪生活之思.“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”一句,主要从哪几个方面表现愁情()A.动作神态B.环境感受C.心境意绪D.生活场景二、填空题.《声声慢》作者,李清照,号,宋代派著名女词人.卜.列这副对联写的是谁?请说说你的理解。大明湖畔,的突泉边,故居在垂扬深处;漱玉词中,金石录里,文采有后主遗风。.寻寻觅觅,冷冷清清,o.梧桐更兼细雨,到黄昏、o三、阅读理解.阅读文段,回答问题。声声慢李清照寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候,最难将息。三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。雁过也,正伤心,却是旧时相识。满地黄花堆积,憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿,独自怎生得黑?梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”,请概括这“愁”具体包含了哪些内容?作者是怎样抒发这愁情的?.阅读李清照的词,回答问题。一剪梅李清照红藕香残玉簟秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。花自漂零水自流,一种相思,两处闲愁。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。“此情无计可消除,才下眉头,却上心头”表现了词人怎样的思想感情?.阅读李清照《声声慢》一词

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