五年级下册心理健康教案-20《成功贵在坚持》 北师大版

五年级下册心理健康教案-20《成功贵在坚持》北师大版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路嗨，同学们，今天咱们来聊聊一个特别的话题——“成功贵在坚持”。咱们都知道，学习就像一场马拉松，不是一蹴而就的，需要我们持之以恒。那怎么才能做到坚持呢？这节课，咱们就从心理学的角度，一起探索成功的秘密！我要把课堂变成一个温馨的小天地，让大家在轻松的氛围中，收获坚持的力量！😊🌈核心素养目标1.**自我认识**：了解自己的优势和不足，学会自我激励，形成积极向上的心态。

2.**情感管理**：学会调控情绪，面对挫折时保持冷静，增强心理韧性。

3.**人际交往**：学会与他人合作，尊重他人，培养团队精神。

4.**文化理解**：理解坚持的重要性，认识到持之以恒是中华文化中的一种美德。教学难点与重点1.教学重点，

①通过具体案例，引导学生理解坚持对于成功的重要性。

②引导学生思考如何在面对困难时保持积极心态，坚持自己的目标。

2.教学难点，

①让学生认识到坚持并非一蹴而就，而是需要付出努力和时间的积累。

②帮助学生学会自我激励，培养在面对挫折时不放弃的毅力。

③引导学生将坚持的精神应用到实际学习和生活中，形成良好的习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版五年级下册心理健康教材。

2.辅助材料：准备与坚持主题相关的励志图片、成功人士的访谈视频等。

3.教学工具：准备白板、粉笔或马克笔，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置讨论区，摆放桌椅以便小组讨论；准备小卡片，供学生写下自己的坚持目标。教学过程设计一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“成功贵在坚持”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过特别难的事情，最后是通过什么方式成功的？”

展示一些坚持到最后取得成功的故事或图片，让学生初步感受坚持的魅力或力量。

简短介绍“成功贵在坚持”的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、成功贵在坚持基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解“成功贵在坚持”的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解“成功贵在坚持”的定义，包括其主要组成元素或结构，如目标设定、努力、毅力等。

详细介绍坚持的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解坚持的过程和步骤。

三、成功贵在坚持案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解“成功贵在坚持”的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成功案例进行分析，如科学家研究、艺术家创作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解坚持在实现目标中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用坚持的精神解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论一个与“成功贵在坚持”相关的问题，如“如何克服学习中的困难”。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括小组的共识和建议。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对“成功贵在坚持”的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调“成功贵在坚持”的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括“成功贵在坚持”的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调“成功贵在坚持”在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生将坚持的精神应用到自己的生活中。

布置课后作业：让学生思考自己在学习或生活中如何体现“成功贵在坚持”，并撰写心得体会。学生学习效果学生学习效果是我们教学工作的最终体现，以下是本节课“成功贵在坚持”后，学生可能取得的具体效果：

1.**认知层面的提升**：

-学生能够理解和内化“成功贵在坚持”的概念，认识到持之以恒在实现目标中的关键作用。

-学生掌握了坚持的基本原则和方法，如目标设定、时间管理、克服困难等。

-学生能够分析成功案例中坚持的因素，理解坚持与成功之间的关系。

2.**情感态度的变化**：

-学生在面对挑战和困难时，能够保持积极的心态，不易被挫败感影响。

-学生增强了自信心，相信自己通过努力可以达到目标。

-学生对未来的规划和期望更加积极，愿意为长远的目标付出努力。

3.**行为习惯的改善**：

-学生在学习和生活中展现出更高的自律性，能够坚持完成每日的学习任务。

-学生养成了良好的时间管理习惯，学会合理安排时间，提高学习效率。

-学生在面对学习中的难题时，能够坚持不懈地探索解决方案，不轻易放弃。

4.**人际交往的增强**：

-学生在小组讨论中学会了倾听他人意见，尊重他人，增强了团队协作能力。

-学生能够理解他人的坚持精神，更加珍惜与他人的关系，培养同理心。

-学生在班级活动中表现出更高的参与度和积极性，愿意为集体的成功贡献自己的力量。

5.**心理韧性的提高**：

-学生在面对压力和挫折时，能够更好地调整自己的情绪，保持冷静和理智。

-学生学会了从失败中吸取教训，把挫折当作成长的机会。

-学生在心理上更加成熟，具备了更强的抗压能力和应对能力。教学反思与改进嗯，一堂课结束后，我总是得静下心来，好好想想这堂课的表现，哪些地方做得好，哪些地方还有待提高。今天这堂“成功贵在坚持”的课，我想了不少。

首先，我得看看这节课的学生参与情况。有没有所有的学生都能积极参与到讨论中？我注意到有几个学生发言比较少，我得思考一下，是不是我的提问方式太复杂了，或者是讨论的主题对他们来说太陌生了。我得找机会，设计一些更加开放和吸引人的问题，让大家都能找到发言的机会。

然后，我得多留意一下学生的表情和反应。有的学生在课堂上显得比较拘谨，我可能需要在课堂上营造一个更加轻松的环境，让大家能更放松地表达自己。也许可以通过一些小活动，让大家先从轻松的互动开始，逐步引入到严肃的讨论中。

接着，我得反思一下案例的选择。我用了几个典型的成功故事，但我觉得可能还可以加入一些来自学生自身生活的例子，这样会更贴近他们的实际，也更能引起他们的共鸣。我要在未来的教学中，注意收集和准备这类贴近学生生活的案例。

此外，课堂上的互动环节也是我需要关注的点。我注意到，有些小组讨论时，声音太大，影响了其他小组的讨论。我得考虑如何更好地组织课堂讨论，比如通过分配角色、设定讨论时间等方式，来保证课堂的秩序。

最后，我还得想想课后作业的设计。这次作业是让学生写一篇关于坚持心得体会的文章，我觉得可能还需要提供一些写作的指导，比如如何组织文章结构，如何提出自己的观点等。我打算在下一节课上，留出一些时间来和学生一起讨论写作技巧。

1.**课堂互动**：设计更多样的互动环节，鼓励每个学生参与。

2.**环境营造**：创造一个轻松、包容的课堂氛围，让学生更自在地表达。

3.**案例选择**：融入更多学生熟悉的案例，增强案例的共鸣性。

4.**作业指导**：提供更具体的写作指导，帮助学生更好地完成课后作业。

5.**反思总结**：每节课后都要进行反思，不断优化教学方法和策略。

教学就像一场马拉松，我们需要不断调整自己的步伐，才能跑得更远。我希望通过不断的反思和改进，能够帮助我的学生更好地成长。🌟📚板书设计①成功的定义：通过不懈努力，达到既定目标的过程。

②坚持的重要性：

①坚持是成功的基石。

②坚持能克服困难。

③坚持能积累经验。

③坚持的方法：

①设定明确目标。

②制定合理计划。

③坚持每日行动。

④保持积极心态。

⑤学会调整策略。

④成功案例分享：

①案例一：科学家长期研究，最终取得突破。

②案例二：艺术家不断练习，创作出杰作。

③案例三：学生持之以恒，获得优异成绩。

⑤课后思考：

①如何在学习和生活中体现坚持？

②面对挫折，如何保持坚持？典型例题讲解1.例题：小明制定了每天阅读30分钟的学习计划，连续坚持了100天，请问小明一共阅读了多少时间？

解题步骤：

①确定每天阅读的时间：30分钟。

②确定坚持的天数：100天。

③计算总阅读时间：30分钟/天×100天=3000分钟。

答案：小明一共阅读了3000分钟。

2.例题：小红为了提高英语成绩，决定每天做10道英语题，连续坚持了3个月，每个月有30天，请问小红一共做了多少道题？

解题步骤：

①确定每天做题的数量：10道。

②确定每个月的天数：30天。

③确定坚持的月份数：3个月。

④计算每个月做题的数量：10道/天×30天=300道。

⑤计算总做题数量：300道/月×3个月=900道。

答案：小红一共做了900道题。

3.例题：小刚为了减肥，每天坚持跑步30分钟，连续坚持了2周，每周末休息一天，请问小刚一共跑步了多少天？

解题步骤：

①确定每周跑步的天数：7天。

②确定连续坚持的周数：2周。

③计算每周跑步天数：7天/周。

④计算总跑步天数：7天/周×2周=14天。

⑤减去休息的天数：14天-1天=13天。

答案：小刚一共跑步了13天。

4.例题：小李计划每天节省10元，连续坚持了6个月，每个月有30天，请问小李一共节省了多少钱？

解题步骤：

①确定每天节省的金额：10元。

②确定每个月的天数：30天。

③确定坚持的月份数：6个月。

④计算每个月节省的金额：10元/天×30天=300元。

⑤计算总节省的金额：300元/月×6个月=1800元。

答案