三年级音乐下第四课教案5篇

5/5三年级音乐下第四课教案5篇音乐赋予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟弥漫，过眼的春光烂漫，欢跃的青春畅想，都被它用干净的声线在清晨唤醒，快乐地行走在灿烂的阳光里。为了大家学习方便，小编特地准备了三年级音乐下第四课教案5篇，希望可以帮助大家，欢送借鉴学习!三年级音乐下第四课教案1教学目标：1.学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。2.看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演。教学过程：(一)引入。复习歌曲《快乐的doremi》、《爱唱歌的小杜鹃》(二)新授。1.仔细听一听这首歌曲的演唱顺序是什么?2.学生有节奏的读一读歌词3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让学生找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。4.现在啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声音来模仿小杜鹃的“咕咕〞声，明白了没?5.完整的把这首歌曲连起来唱一唱。(三)总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样动听，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，谢谢大家，最后请同学们唱着歌走出教室吧。三年级音乐下第四课教案2教学目标：1.能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。2.通过聆听《号手与鼓手》，听辨出号和鼓的声音。教学过程：一、组织教学(略)二、了解《号手与鼓手》管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》，这首管弦乐组曲作于1871年，是根据四手联弹钢琴曲《儿童游戏》(共12曲)中的五首小曲改编而成。本文来自小精灵儿童资讯站学生通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。三、聆听《号手与鼓手》1.完整地欣赏全曲。2.复听，请学生在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。3.老师领头，学生排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。四、课堂小结三年级音乐下第四课教案3教学目标1.通过背唱、做律动等活动，使学生顺利掌握伴奏局部的音型节奏。2.通过使用自制乐器为同学的演唱伴奏，培养音乐节奏感和协作、配合的能力。教学过程—、导入1.学生共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。2.学生自己边唱边表现四三拍强弱变化的声势。3.学习简单的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。(1)教师完整示范。(2)教师分解示范，学生模仿。(3)播放歌曲《法国号》的录音，学生自己做舞蹈律动。二、学习用自制的乐器伴奏。1.看看教材中小朋友做的小乐器，用手边的材料试着做一做。2.学生展示自制的打击乐器，并做简单介绍。3.教师对学生的自制乐器做简单评价。4.请学生按乐器类型分组站立，进行练习。5.尝试配合演唱和伴奏《法国号》。三、课堂小结三年级音乐下第四课教案4教学目标1.通过集体欣赏和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。2.学生通过配合欣赏《小乐队》进行舞蹈律动的编创，培养创造和参与的意识。教学过程：一、导入1.学生随着《法国号》音乐，边做律动边唱。2.导入新课内容。刚刚我们听到歌曲中唱的是我们的老朋友法国号，今天老师将继续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新朋友。想知道它是谁吗?二、听赏《小乐队》1.完整聆听歌曲《小乐队》。请大家注意听，我们的新朋友就在这首歌里。2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。(1)观看四种乐器演奏图片，可以模仿演奏姿势。(2)小游戏：“找朋友〞。3.完整欣赏《小乐队》的演唱录音，听出演唱的顺序。三、课堂小结师：今天的课给我们带来了四位新朋友，它们是谁啊?(学生答复)三年级音乐下第四课教案5教学目标：1、引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情的演唱歌曲。2、引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。重点难点：1、指导学生声断气连的歌唱。2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。课前准备：《小小的船》歌曲录音。教学过程：一、导入1、听音乐做律动(播放《小小的船》歌曲录音)。2、刚刚歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么?二、教唱歌曲1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟悉歌曲旋律。(1)提问：感受一下两首歌曲有什么异同(从情绪、节拍、速度等方面考虑)?(2)复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导学生学习4/4拍号的含义和强弱规律。(3)用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手;第二拍手翻开;第三拍拍腿;第四拍手翻开。2、完整聆听《小船》的范唱录音，让学生再次感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。3、用哼鸣模唱歌曲旋律。4、学生有感情的朗读歌词，教师音乐伴奏。5、教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。6、学生随伴奏演唱歌曲。三、歌曲处理1、指导学生演唱好弱起拍，休