统编版四年级下册语文《记一次游戏》习作讲评课教学设计_第1页
统编版四年级下册语文《记一次游戏》习作讲评课教学设计_第2页
统编版四年级下册语文《记一次游戏》习作讲评课教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

统编版四年级下册语文《记一次游戏》习作讲评课教学设计【教学目标】一、使学生通过作文讲评，学会写人物要抓住人物的动作、神情、语言等来刻画人物，来表现游戏中的人的某方面的品质；二、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行修改,点评；三、学习作文点评的方法，养成写完作文要认真修改的习惯。【教学重难点】学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行修改，点评。【教学准备】1.教学PPTO2.学生课前准备的一篇准备修改的学生作文。【教学过程】一、引出课题，回顾修改方法①直接导入：大文学家政治家王安石曾说：“捻断数茎须，才得春风又绿江南岸。”好的文章词语，是经过作者千锤百炼无数次修改才得来的，上节课我们写了记一次游戏的作文，这节课我们将对这篇习作进行讲评与修改。②回顾：还记得修改文章从哪些方面入手吗？二、赏读文字，习得方法（一）榜上有名在这次的习作中，有一批同学的习作是完成的比拟好的,他们分别是1.出示光荣榜1,（上榜理由：动作神情形象逼真）做游戏一一猜猜我是谁（专心听,用心思：描写的是哪种游戏？）2.出示光荣榜2（上榜理由：事例具体描写生动）3（上榜理由：题目新颖），表扬、交流。（二）佳作共赏围绕“记一次游戏”这一主题，我们班的卢俊希荣登最优佳作榜。让我们有请他为我们带来有声习作《抢椅子“大战”》。.生朗读佳作，想：哪里好，好在哪？.交流：哪里好，好在哪？3.请小作者谈谈习作心得（三）精彩放送同每次作文一样，佳作不是每位同学都有，但每个同学的习作中或多或少都会有一些精彩之笔。（点将台）：你最想读哪一块的内容？这个词语好在哪？这个语句为什么优秀？这段话哪里妙？（学生选择“好词”“佳句”“妙段”，品味。此处均为本次习作的优秀明星小作家））三、学会号脉，集体修改（一）出谋划策这里还有一篇习作，请看！1、出示一篇有待修改的习作，想想：这篇文章的小作者想表达什么主题？2、本文主要病因在哪，怎样修改？开动脑筋想一想，看谁修改最精彩！①同桌对照要求划出要修改的地方。②全班交流，集体评改。（交流需修改的原因及修改后的词句）（二）修改完善学生自改，或同桌互改。教师巡视，重点辅导习作水平较低的学生。四、提供成功.四人小组读读修改中自己最满意的语句。.全班提供：谁愿意和大家一起提供？（学生提供自己修改习作后的满意语句）五、总结延伸.畅谈习作收获.激励学生写作六.作业：把文章读给你的爸爸妈妈听听，让他们给你提

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论