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文档简介
幼儿园大班游戏教案《角色游戏》含反思嬉戏目标:1、能乐观参加角色嬉戏活动,对角色嬉戏形成深厚的爱好,能正确反映角色的社会职责和角色相互之间的社会关系。2、能自主选择角色,学会用协商的方法安排角色,学会分工合作,与同伴友好交往,共享嬉戏的欢乐,初步学会解决在嬉戏中消失的问题。3、通过嬉戏,培育幼儿喜爱生活、礼貌待人、遵守规章等良好的品德行为。4、尝试选用替代物来丰富嬉戏。5、在活动中,让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐,愿意与同伴一起嬉戏。嬉戏预备:(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;(2)、货柜、货架、商品、宣扬单、导购员和收银员的服装及工作牌;(3)、汉堡包、薯条、鸡腿、可乐等;(4)、各种绢花、塑料花、纸花、包装纸等;(5)、各种玩具、”存折,、“钱,等。嬉戏预设:、提出嬉戏主题,幼儿自由选择。二、幼儿看录像,争论解决上次嬉戏时消失的问题。观看分析:能够从录像上看得很清晰,上次做得不够好的地方,如取钱没排队,花店的东西乱放,很不整齐。孩子们都提出了改正的方法,要排队,请工作人员监督;东西不能放地上,可以多搬一张桌子来放东西;去超市买的东西太多时,可以用袋子来装等。三、幼儿分组,自主选择嬉戏,学会协商安排角色,合作布置嬉戏场所。观看分析:大局部孩子们都能相互商议,很快就定好角色了。只有玩麦当劳的孩子,由于有好几个人都想当经理,商议了好久都没定下来。后来只好用石头剪刀布来打算。看来孩子们都已经会运用一些方法来解决问题。四、师以"记者,的身份参加嬉戏,在嬉戏过程中指导幼儿遵守嬉戏规章,讲文明,有礼貌,引导幼儿大胆地仿照扮演角色,动脑筋大胆地选择可用的替代物。观看分析:由于之前看过录像,所以孩子们取钱时都能排好队,花店的孩子也搬了一张桌子放东西,看上去整齐多了。麦当劳的接待员很热忱,会向顾客介绍各种好吃的东西。玩具城的生意特别好,组装玩具的技术员都忙坏了。不过孩子们对价钱还没什么概念,对物品的标价和收钱都是随便的。而且较没有想象力,不会利用替代物。五、结束嬉戏,讲评嬉戏。⑴、请幼儿说一说,你在玩嬉戏时有什么快乐的事与大家共享。你最喜爱谁,为什么?⑵、说说在嬉戏中觉察的问题,让幼儿思索,想方法解决,为下一次嬉戏做好预备。!.快思.教案网出处!观看分析:孩子们能够说出快乐的事,最喜爱和谁玩。看来老师的引导和提问的技巧是特别重要的。活动反思:孩子们玩角色嬉戏是越来越投入了,由于有了相关的生活阅历,孩子们玩嬉戏的情节也更加丰富了。麦当劳的接待员很热忱的款待客人,无论是本班的小伴侣,还是客人老师,他们都能够大方的介绍。花店的花和玩具诚的玩具都深受大家的宠爱。嬉戏主题贴近幼儿的生活,从幼儿的爱好动身,是嬉戏能够受到孩子喜爱的基本。因此孩子们玩角色嬉戏是越玩越爱玩,每一次玩都能够深化一些。不过,孩子们玩嬉戏还是停留在
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