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文档简介

幼儿园中班科学教案《生蛋熟蛋》含反思活动目标：1、能够运用一些方法区分生蛋与熟蛋，愿意参加区分生蛋和熟蛋的探究活动，体验探究觉察的欢乐。2、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。4、培育幼儿观看力量及动手操作力量。5、激发幼儿对科学活动的爱好。活动预备：1、与幼儿人数相等的盘子，盘里放着一个生鸡蛋，一个熟鸡蛋，红苹果标记、抹布假设干2、篮子四个，在两个篮子上贴红苹果标记，装好盐水的透亮塑料桶、一次性杯子、大记录表活动过程：一、导入活动，引起幼儿爱好小伴侣，你们的盘子里有什么呀?有几个蛋宝宝？6、幼儿回答后，老师小结：生蛋的蛋黄和蛋清是流淌的，所以转得慢些，熟蛋的蛋黄和蛋白是凝固在一起的，所以转得快些。老师边小结边在记录表上记录画标记，以后我们就可以用这种方法区分生蛋和熟蛋了。（评析:利用转圈圈的嬉戏情景，充分调动了幼儿操作的爱好，让幼儿在猜猜、试试的步骤中经受探究的过程，觉察转的快慢的结果，验证快慢的缘由，从而突破了活动的重难点，在此过程中凸显了师幼互动的成效。）三、引导运用盐水区分熟蛋生蛋。1、除了用转圈的方法，老师这里还有有一个方法可以区分生蛋和熟蛋。看，这是什么？（盐水）这是放了盐的盐水，这是熟蛋，这是生蛋。请你猜一猜，生蛋放在盐水里会怎样?熟蛋放在水里又会怎么样（幼儿自由猜测）2、说了那么多，接下来就请小伴侣选一个生蛋或者熟蛋放在盐水里，看看会有什么好玩的事情发生。（幼儿操作，观看生蛋与熟蛋在盐水里的结果）3、谁觉察了用盐水区分生蛋与熟蛋的隐秘了？（幼儿沟通观看结果）4、老师小结：熟鸡蛋放在盐水里会浮起来，生鸡蛋会沉下去。（老师在记录表上记录）（评析：再一次赐予幼儿探究觉察的机会，让幼儿在宽松的气氛中与同伴一起合作，幼幼互动，生动好玩，使孩子真正的做活动的仆人,最终他们用过自己的操作、观看和表达，把握了用盐水区分生熟蛋的方法）延长活动：除了用转圈和放在盐水里的两种方法区分生蛋熟蛋，你还有什么方法能区分熟蛋和生蛋吗？（摇一摇;听一听，用手电筒照一照等）。你也可以问问爸爸妈妈有什么好的方法，然后和爸爸妈妈一起试一试。（评析：激发幼儿持续探究的欲望，将幼儿的探究不断的引向深化。）活动反思：《生蛋熟蛋》这个科学活动来源于生活，最终又服务于生活。活动中注意表达一种新型的师幼关系，即老师注意为幼儿供应丰富的可操作的材料，让幼儿自主探究、自主觉察、自己查找答案，表达幼儿是学习的仆人、课堂的仆人，将传输学问的过程变为师幼共同探讨学问的过程。在一个一个的问题情景中，我放手让孩子动手操作，让孩子们运用多种感官来观看、探究、实践，如：转一转、敲一敲、剥一剥等，这样幼儿能全身心地投入到活动中，会因自己的胜利觉察而增加自信念,也激发了幼儿参加活动的乐观性。通过探究操作，每个人都有了自己的感受、体验和觉察，因此在小结区分生蛋熟蛋时，师幼共同小结,

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