【热门】小班音乐教案范文8篇

10/10【热门】小班音乐教案范文8篇小班音乐教案篇1活动目标：1、体验歌唱活动的乐趣，萌发喜爱小动物的情感。2、能情绪愉快地参与歌唱活动，大胆歌唱、用肢体动作模仿小动物。活动准备：音乐《我爱洗澡》、歌曲《走路》视频、小动物ppt、森林的背景活动过程：一、韵律活动《我爱洗澡》带动气氛"森林里面马上要举行一个舞会了，来来来，宝宝们一起来和老师跳洗澡舞，准备去参加舞会吧。"二、学习歌表演《走路》"宝宝们的本领真大，你们优美的舞姿把其他小动物也引来啦，你们想知道是谁来了吗？"〔想〕"我们一起来听听看好吗？"〔一〕了解歌曲：感知歌曲的动听，有趣听歌曲第一遍提问：你们听到是谁来啦？〔幼儿答复出一个，即点击出小动物〕总结："对呀，小兔、小鸭子、小乌龟、小花猫它们一个一个的走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来看看它们是怎么走来的好吗？〔二〕理解歌词内容：模仿动物走路播放歌曲视频第二遍提问：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鸭子是怎么走路的呀？3、小乌龟是怎么走路的啊？4、小花猫是怎么走路的啊？总结：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。2、小鸭子走路，摇啊摇啊摇。3、小乌龟走路，慢吞吞。4、小花猫走路，静悄悄。我们一起来学学它们的走路，师幼一起边念歌词边模仿这些动物走路。〔三〕幼儿集体表演唱：体验活动的快乐播放歌曲视频第三遍〔和幼儿一起边唱边表演〕三、小动物回家在《走路》的音乐声中，按自己的意愿分别模仿自己所扮演的角色的动作，在老师的带着下走回家。"宝宝们本领真大，学会了小动物们的走路，现在小动物们觉得有点累了想回家了，我们一起回家吧！"小班音乐教案篇2活动目标：1、在感受歌曲的根底上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲。2、教育幼儿要高快乐兴上幼儿园、不哭闹。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。5、体验歌唱活动带来的愉悦。活动重难点：重点：学唱歌曲难点：按节奏自然地跟唱。活动准备：玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。活动开始：1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高快乐兴地上幼儿园去吧！〞2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？〞“你们听到小白兔在唱什么吗？〞3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高快乐兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。〞活动过程：1、逐一出示图片，激发幼儿兴趣。〔1〕教师作小鱼游的动作后出示图片：“这是谁游来了呀？〞、“它爱在哪儿游呢？〞，幼儿答复后，放入背景图中。〔2〕教师作小鸟飞的动作后出示图片：“这是谁飞来了呀？〞、“谁知道它应该放在哪儿？〞，说着放入背景图中。〔3〕他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。〔4〕听――，猜猜它是谁？“咩――，咩――〞请幼儿上台来贴，及时表扬。2、出示“小朋友〞图片。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？〞3、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？〞4、边做动作边念儿歌，要求读准音。5、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。活动延伸：歌曲《我爱我的幼儿园》。活动反思：通过本次活动，幼儿抵触幼儿园的情绪逐渐消除，会不由自主的融合到教师组织的集体活动中，会和小朋友沟通，会主动接触教师，并表现出喜欢的态度，这是得到的收获。小班音乐教案篇3活动目标：1、感受音乐平稳的旋律和节奏，能听准、拍打4拍子的重拍节拍，会听着音乐的变化做游戏。2、大胆创编大象打喷嚏、小老鼠摔倒的动态，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。3、选择自己喜欢的角色，乐意与同伴共同体验游戏的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1〕小老鼠、大象手偶各一个2〕小老鼠、大象头饰假设干3〕录音机、录音带活动过程：1、随乐曲的旋律扮演小老鼠进场。2、欣赏乐曲，感受、拍打4／4的重拍。3、欣赏《小老鼠与大象》故事。4、引导幼儿按音乐故事的情节，学习和创编小老鼠和大象的动作。⑴通过儿歌的引导，创编大象睡觉的动作和小老鼠走路的动作。⑵大胆创编大象大喷嚏和小老鼠摔倒的动作，表现小老鼠的机灵淘气和大象笨重诙谐的形象。⑶幼儿分角色扮演小老鼠与大象，提醒幼儿有表情地表演。5、幼儿自由选择自己喜欢的角色玩“老鼠和大象〞的游戏，交换角色再玩一次。活动反思：每个孩子都喜欢敲敲打打，在刚开始了解各种打击乐的时候，孩子们就表现的很认真，因为他们对声音有天生的敏感性，然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣，想自己能试试。第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时，孩子们能够积极配合，慢慢进入角色。等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐，可以说孩子们都乐在其中，积极参入，表达了幼儿的主体性。小班音乐教案篇4活动目标1。理解儿歌内容，愿意模仿儿歌中的象声词2。喜欢儿歌，能够用好听的声音朗诵儿歌3。通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。4。通过阅读小图、上下列图的比照观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解故事情节的`发生和开展，培养细致观察和较完整表述能力。活动素材《小雨点》教师教学资源、教学挂图、《下雨的声音》音频活动过程一、播放下雨的声音让幼儿猜是谁的声音，引起幼儿的兴趣二、播放无声教学资源，引导幼儿仔细的观察动画，然后提问小雨点都跑到什么地方去了，发出了什么样的声音？三、出示教学挂图，带着幼儿一起欣赏图片，模仿儿歌中的象声词并和老师一起朗读每一句儿歌四、教师朗诵前半句，幼儿朗诵后半句象声词局部。五、播放教学资源，请幼儿完整的欣赏一遍儿歌，然后请小朋友一起看着挂图朗读儿歌。活动延伸小朋友都会朗读这首儿歌了，请小朋友回家后用好听的声音把这首儿歌朗诵给爸爸妈妈听。教学反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，到达了预期的效果。能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。小班音乐教案篇5活动目标：1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。2、知道遵守游戏规那么，按要求玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。活动难点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。活动准备：1、热闹欢快的音乐2、布置场地活动过程一、准备活动：起床操!教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧!早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)二、根本运动。1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参加森林音乐会。听，谁来了?呱呱呱谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的?教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿势。2、模仿各种动物走路的姿势。教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就模仿这种小动物的走路的姿势。(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧。在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。小班音乐教案篇6大雨与小雨写好幼儿园小班音乐教案对于带小班的老师是非常重要的，幼儿园小班音乐教案。只有写好幼儿园小班音乐教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园小班音乐教案是我们幼儿园老师比拟关心的问题。首先，我们要了解小班孩子的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园小班音乐教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比拟好写幼儿园小班音乐教案了。其次，写幼儿园小班音乐教案，活动一定要多样化，幼儿才能更好的参与。只要抓住要点，写幼儿园小班音乐教案还是比拟容易的。音乐活动：大雨与小雨活动目标：1、熟悉歌曲旋律，会仔细听辨并感知歌曲《大雨与小雨》的强弱比照特点，教案《幼儿园小班音乐教案》。2、会用自己喜欢的方式〔语言、动作或歌声等〕表现对强弱力度的理解。活动准备：歌曲录音、相关ppt，各种自制乐器，幼儿有观察和聆听过大雨和小雨的情形及声音。一．自然导入，复习歌曲《太阳喜欢》。今天的天气真正好，太阳公公咪咪笑，小朋友们拍手唱。我们来唱一首什么歌？《太阳喜欢》二．欣赏歌曲旋律，感受强弱不同。1．这首太阳的歌曲真好听，我们的雨朋友也不甘示弱了！让我们一起来听一首雨的歌吧！仔细听，里面还藏有一个小秘密呢？2．教师弹奏钢琴，请幼儿仔细倾听。3．提问：你从这段旋律中找到雨朋友了吗？里面藏了一个什么秘密呢？〔大雨和小雨〕什么时候是大雨？什么时候是小雨？〔声音响的是大雨，声音轻的是小雨〕三．欣赏ppt，进一步感受大雨和小雨的不同。1．让我们来看一看你们找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？2．请幼儿欣赏ppt，进一步感知大雨和小雨的强弱不同。小班音乐教案篇7活动目标：⒈感受歌曲优美的旋律，在图谱的帮助下初步学唱歌曲。⒉尝试边唱边表演歌曲，体验歌唱活动的乐趣。活动准备：歌曲图谱活动过程：一、熟悉歌曲旋律⒈师：春天天气真好，好多小动物都出来玩了，看有谁呀？⒉出示蝴蝶。师“蝴蝶姑娘飞来了〞，提问：蝴蝶姑娘怎么来的？带着幼儿边说歌词边学做蝴蝶在琴声伴奏中飞一飞。⒊出示蜜蜂：谁也来了？蜜蜂是怎么叫的呀？〔边说歌词边做动作〕⒋出示小白兔：看还有谁呢？〔学一学〕二、理解歌词，学唱歌曲⒈老师这里有一首好听的歌曲《春天》，唱的就是有关春天的美丽景物，我们一起欣赏一下吧！⒉教师演唱，幼儿欣赏。你们听了这首歌曲有什么感觉？⒊我们再来听一遍，请你仔细的听听歌曲里唱到了哪些春天美丽的景物。⒋你在歌曲中听到了什么？〔根据幼儿答复出示相应图谱，重点引导幼儿理解前半局部歌词〕⒋原来春天里有这么多美丽的景物，我们一起跟着琴声把这首歌唱出来吧！〔在琴声伴奏下学唱歌曲2遍。〕三、歌表演《春天》⒈老师看到有的小朋友在演唱时迫不及待的用动作表演，那我们一起来边唱边表演吧！幼儿和教师一起尝试边唱边表演歌曲。⒉第二遍表演。引导幼儿要一边用好听的声音唱出来，一边用用优美的动作表演。小班音乐教案篇8小班音乐：猫捉老鼠几点了活动目标：1、对民间童谣有兴趣，喜欢用童谣做游戏。2、倾听指令，并根据指令作出反响，提高思维的逻辑性和敏捷性。活动准备：小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。活动过程：一、学习童谣教师可通过出示图片，引出儿歌。二、游戏一“猫捉老鼠几点了〞玩法：幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的，符合条件的老鼠要赶快逃到旁边，否那么要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对，没有逃的是否有遗漏。规那么：能听清指令，正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输，要被老猫抓走。三、游戏二“根据教师提供的图片幼儿装扮自己，将自己变成穿着不同的老鼠〞玩法：幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子，用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己，并记住自己的号码，能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前，幼儿扮老鼠，老师扮猫，一问一答念儿歌，老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行，教师提出的条件不断变化，并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……规那么：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的