平面镜成像导学案

4．3科学研究：平面镜成像学习目标1．知识和技术1）认识平面镜成像的特点。2）认识平面镜成虚像，认识虚像是怎样形成的。3）理解平常生活中平面镜成像的现象。2．过程与方法1）经历“平面镜成像特点”的研究，学习对实验过程中信息的记录。2）观察实验现象，感知虚像的含意。3．感情、态度、价值观1）在研究“平面镜成像特点”中领悟物理现象的美好与友善，获得“发现”成功的欢欣。2）认真记录实验信息，得出结论，拥有脚扎实地的科学态度。学习重难点1、重点：设计研究平面镜成像的特点的实验研究活动，它是本节授课活动张开的中心。2、难点：虚像看法的建立过程。导学过程一、课前准备1、光的反射定律的内容是什么？2、人眼为什么能看到自己不发光的物体？3、叫做平面镜。举出平面镜成像的例子：4、观察在家里照镜子的状况，猜一猜：（1）平面镜所成的像可能与物的大小；（2）像到平面镜的距离与物到平面镜的距离可能。二、课堂研究商议显现预习状况，并把有疑问的问题圈下来。（一）研究平面镜成像的特点1、创立情境，提出问题

你提的问题：2、你的猜想：（1）；（2）；（3）；⋯⋯3、拟订你的计划与设计实验：实验器材：（平面镜）、两个的物体、还有在设计和操作实验时我们需要考虑以下的问题：1）平面镜怎样放置？2）怎样比较物与像的大小？3）怎样测定像的地址？4）移开后边的蜡烛，用白纸做屏幕放在该地址上，直接观察白纸，纸上可否出现蜡烛的像？做实验来考据你的猜想，并完成下面的表格。（温馨提示：参照教材65页的研究方法，以小组为单位思虑、剖析、议论、归纳，并显现本小组的实验方案，其他小组提出优点与不足之处，教师合适补充。）参如实验步骤：1.在桌面上铺一张白纸，在纸上直立一块玻璃板，在纸上记下玻璃板的地址。把一支点燃的蜡烛A放在镜前，观察它在平面镜后边所成的像。3.将另一支没有点燃的同样大小的蜡烛B直立在平面镜后边搬动，直到看上去它跟蜡烛A的像重合，蜡烛B此时的地址就是蜡烛A的像的地址，注意观察蜡烛B的大小和蜡烛A的像的大小可否同样。4.把光屏放在蜡烛B的地址，观察光屏上可否有蜡烛A的像出现。移开玻璃板，将把蜡烛A和蜡烛B的地址用直线连起来，分别测量它们到镜面的距离。用量角胸怀出蜡烛A和蜡烛B的连线与平面镜夹角的大小。改变蜡烛A到平面镜的距离，按上述步骤重复几次实验，并将相应实验现象或数据记录在下表中：4、进行实验与收集你的凭据：表一地址1地址2地址3像与物的大小关系由表格一所记录的内容，你能够知道：____________________________________________。表二实验次数123物到镜面距离/cm，夹角像到镜面距离/cm，夹角由表格二所记录的内容，你能够知道：____________________________________________。

5、剖析论证：相信你会总结你的实验结论：6、交流与合作1）以上实验都是收集了3次数据，一次可不能够够？简单的说说你的原因。2）实验中，我们用平板玻璃取代平面镜来做实验，你知道其中的原因吗？3）我们用_______方法找到像的详尽地址，从而更有利于比较像与物的大小关系。无论怎样搬动后边的蜡烛，都不能够使得它与前面蜡烛的像重合，什么原因？试验中怎样使像更清楚6）平面镜所成的像与物体是左右相反的吗？7）关于平面镜成像的特点你还有哪些猜想？准备怎样去考据它？（同学们课后自己研究）（二）平面镜成像原理]研究虚像和实像（1）回忆小孔成像的实验，在实验中蜡烛的火焰的像（填“能或不能够”）出现在光屏上。这说明小孔成像所成的像是（填“实或虚”）像。（2）若是在平面镜后放置一光屏，光屏上（填“能或不能够”）出现物体的像，这和小孔成像所成的像（填“同样或不同样样”），这说明平面镜所成的像是（填“存在”或“不存在”）的，这样的像叫虚像。

观察右图，完成以下问题：’（1）眼睛与_____（S或S）在一条直线上。2）依照______________原理，我们感觉忧如是_____’（S或S）发出的光射入我们的眼睛，而实际上是’S发出的光经平面（S或S）发出的光。正确来说，是镜今后，射入眼睛的，引起视觉，我们就说_____’’（S或S）就是_____（S或S）在平面镜中的虚像。因此，我们说平面镜的成像原理___________________________。我还知道：平面镜成像特点：成正立等大虚像，且像与物向来以镜面为对称。我能找到三角形ABC的像（三）平面镜的应用1）议论：教师：平面镜成像有哪些实质应用呢？请同学们各抒己见。提问：除了平面镜以外，其他物质能不能够当平面镜使用？2）岸边的树木和房屋等在水中的像看上去都是倒立的，为什么？畅谈收获：（同位交流）我的诱惑：课后作业：

书面作业：教材68页“自我议论”1、2题课下实践：1．你看以以下图中绘画的小女孩，在她眼前摆着一个花瓶，她想正确地把这个花瓶的形状描在纸上。你能替她想个方法吗？2．在利用这节课学到的方法连续研究凸面镜、凹面镜的成像特点的同时，请同学们检查一下造成现代光污染主要的本源以及改进的措施。3、经过活动，使学生养成博览群书的好习惯。比率剖析法和比较剖析法不能够测算出各因素的影响程度。√采用约当产量比率法，分配原资料开支与分配加工开支所用的完工率都是一致的。ＸC采用直接分配法分配辅助生产开支时，应试虑各辅助生产车间之间相互供应产品或劳务的状况。错产品的实质生产成本包括废品损失和停工损失。√C成本报表是对外报告的会计报表。×C成本剖析的首要程序是发现问题、剖析原因。×C成本会计的对象是指成本核算。×C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月尾均直接记入该产品的产品成本中。×定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×F“废品损失”账户月尾没有余额。√废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不能够修复废品的生产成本和可修复废品的修复开支。ＸF分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)G各月尾在产品数量变化不大的产品，可不计算月尾在产品成本。错G薪水开支就是成本项目。(×)归集在基本生产车间的制造开支最后均应分配计入产品成本中。对J计算计时薪水开支，应以考勤记录中的工作时间记录为依照。(√)J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对加班加点薪水既可能是直接计人开支，又可能是间接计人开支。√J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大批生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上能够修复使用的废品。错可修复废品是指经过维修能够使用，而无论修复开支在经济上可否合算的废品。ＸP品种法只适用于大批大批的单步骤生产的企业。×Q企业的制造开支必然要经过“制造开支”科目核算。ＸQ企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的薪水，均应经过“应付薪水”科目核算。ＸS生产车间耗用的资料，全部计入“直接资料”成本项目。ＸS适应生产特点和管理要求，采用合适的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)W完工产品开支等于月初在产品开支加本月生产开支减月尾在产品开支。对Y“预提开支”可能出现借方余额，其性质属于财富，实际上是待摊开支。对Y引起财富和负债同时减少的支出是开支性支出。XY以应付票据去偿付购买资料的开支，是成本性支出。X原资料分工序一次投入与原资料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是圆满一致的。Ｘ运用连环取代法进行剖析，即使随意改变各