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人教版六年级数学下册第5课时解决问题人教版六年级数学下册第5课时解决问题3/3人教版六年级数学下册第5课时解决问题第5课时解决问题【授课内容】用百分数解决问题。（教材第12页例5）【授课目标】1、熟练地掌握百分数应用题数量关系,并能解决问题。2、培养学生优秀学习习惯。【重点难点】认真审题,用百分数解决实诘责题。【授课准备】多媒体课件。【复习导入】前面我们已经学习了折扣、成数、税率、利率等百分数在生活中详细应用,今天我们一同来学习它们更多应用,学习新知识从前,我们来回想下从前内容。口头列式。（1）妈妈想买一件原价500元裙子,五折此后这条裙子多少钱？（2）爸爸这个月薪水由原来6000元涨了一成五,爸爸现在薪水是多少？（3）爸爸月薪水是6000,扣除3500个人免税征额后部分需要按3%税率缴纳个人所得税,他应缴个人所得税多少元？（4）小云将压岁钱1000元存入银行,存期为3年,年利率为4、25%。到期支取时,小云一共能取回多少钱？师：这几道题分别属于什么种类应用题？学生沟通,报告。【新课解说】授课例5。1、学生读题,明确已知条件及问题,试一试说说自己解题思路。2、利用提问,引导学生思虑回答,概括出解题思路。教师：“满100元减50元”是什么意思？引导回答：就是在总价中取整百元部分,每个100元减去50元。不满100元零头部分不优惠。解题思路：（1）在A商场买,直接用总价乘以50%就能算出实质开销。（2）在B商场买,先看总价中有几个100,230里有两个100,此后从总价里减去2个50元。3、学生独立列出算式后,让他们计算并给出结果。板书：A：230×50%=115（元）B：230-2×50=130（元）A<B,A更省钱。4、回首与反省。提问：经过计算,我们知道了A商场更省钱,在什么时候两个商场价钱差不多呢？反省：看起来满100减50元不如打五折优惠。若是总价能凑成整百多一点就差不多了。【讲堂作业】达成教材第12页“做一做”。学生独立达成,教师解说。答案：A商场：120-40=80（元）B：120×60%=72（元）商场更省钱。【讲堂小结】经过这节课,你有什么收获,你将怎样运用到生活中呢？【课后作业】达成练习册中本课时练习。第5课时解决问题A商场：230×50%=115（元）B商场：230-50×2=130（元）115<130,A商场更省钱。本堂课我运用了“复习——提问——题目——引导——解析——等量关系——解决问

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