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文档简介
课题名称人力资源的概念与特征 共2课时目的要求认识人力资源的概念,掌握人力资源的特征。教学重点人力资源的概念。教学难点人力资源的特征。教学环境PPT(投影仪)、白板等教学方法讲授法、讨论法、提问法等 课型 理论课教学内容及过程第一课时:【课程导入】❖播放视频《中国高铁》,并呼吁学生从人力资源管理的角度出发,谈谈观后体会。教师总结:1880年,我国在胥各庄修车厂自主研发了第一辆机车。中国高铁发展迅速,短短30年间,我国的铁路客运机车已从普通的快速空调车(红皮车)转型为高速动车组列车,最高时速达400KM/H,在这发展的背后,都离不开人力资源的管理,一辆高速动车组,从采购零件、组装、线路设计、铁路选择、站台设置、机车人员等等,都属人力资源管理。【课前讨论】1、什么是人力资源管理?教师总结:人力资源管理,就是指“管理人”。它非常普遍,涉及到各行各业,公司企业有专门的人力资源管理〃HR”Mj政机关有专门的人事处(科),甚至连小小的一家米粉店也需要收银员、出票员、出粉员、清洁员等等,此外,现在社会上还出现了许多专门从事人力资源管理工作的单位,比如说劳务公司、人事中介等等,这都说明人力资源管理越来越被社会所需要,它与社会发展的关系密不可分。因此,学好并运用好人力资源管理,是我们每一个人都应具备的一项基本的能力。2、结合本专业特点,人力资源管理运用在哪些方面?教师总结:列车乘务专业未来的就业方向是列车服务业、酒店服务业等等,列车上列车员管理好全车的乘客;列车长管理好列车员;酒店中领班管好基层服务人员,部门主管管理好领班,部门经理管理好部门主管,总经理管理好各部门经理,这就是针对列车乘务专业往后需要运用到人力资源管理的方面。【讲授新知】❖一、人力资源的概念1、资源分为四大类:人力资源、自然资源、资本资源、信息资源。教师举例:人力资源--参加劳动,通过自身的努力挣得报酬,招聘、晋升、解雇等等。自然资源--天然形成的,桂林的山、桂林的水、风、雨等等。资本资源--投入了资本的,桂林技师学院、解放桥、百货大楼、股票等等。信息资源--互联网和现实媒体,李彦宏创造了百度引擎、报纸、书本等等。2、人力资源的概念:人力资源是指一切能为社会创造财富,能为社会提供劳务的人及其所具有的能力。教师分析:教师根据概念,分为三段进行分析,并举例加深学生的印象。一段,一切能为社会创造财富--可以挣钱的,具有盈利性的;二段,能为社会提供劳务的人--比如说教师能为学校提供劳务,管理学生、上课;三段,所具有的能力--比如说教师具有教书的能力,列车司机具有驾驶列车的能力。第二课时:❖二人力资源的特征1、 生物性教师分析:生物性顾名思义就是必须是〃活着”的资源,具备正常的生理特征。教师提问:请问同学们,现在国家上提倡几小时的工作制度?教师总结:8x5工作制,也就是说,每周工作5天,每天工作8个小时,那么为什么不一次性工作45个小时呢?因为人是活着的,具备正常的生理特征,长时间工作会产生工作疲劳,更会损害身体。所以,在人力资源管理方面,都是循环着劳动力耗费-劳动力生产-劳动力再次耗费-劳动力再次生产……这样无限循环下去。2、 能动性教师分析举例:分为三个层次进行分析。第一,自我强化,比如说,学生们初中毕业后,选择来到技师学院,接受教育进行学习;第二,选择职业,比如说学生们进入技师学院,没有选择汽修专业,也没有选择导游专业,而是选择列车乘务,这就是选择职业,具有选择性;第三,积极劳动,这一层次说明的也是态度问题,学生们来到技师学院,努力学习,开拓进取,提高自身职业素养和综合能力水平,以最佳姿态迈入社会。3、 智能型教师提问:请同学回答,火车的发展历程。教师分析:火车的发展历程:蒸汽火车--内燃机车--电力机车,人类有自己的智慧发明并完善机器。马云研发了阿里巴巴和支付宝,马化腾研发了腾讯QQ和微信。4、 个体差异性教师提问:请一位学生回答,分析自己与同桌的差异。教师分析:每个人都是独一无二,社会人力资源需求的岗位也不同,不同的人选择不同的职位,达到资源的合理配置。5、 自我选择性教师分析:自我选择性是能动性中第二层次的分支,故,人具有意识,面对外部关系对自行动会做出行动。比如说到什么样的岗位上工作、就业时间多长、工资是多少等等。6—^经济性教师举例:并不能盈利,与自身的兴趣爱好、晋升机会、工作条件等相关联,比如说桂林市志愿者协会去养老院帮助老人们扫地、叠被子,学雷锋活动学校组织学生外出清洁街道等等,这些都是没有报酬的,追求的是精神上的升华和对形象的提升,一般在经济水平较高的社会出现频繁。7、时效性教师提问:请问我们国家法定规定工作人员的退休年龄是多少岁?教师分析:男性60岁,女性55岁,这主要说明人力资源管理是根据人的生命周期进行的,劳动力集中在青年-青壮年时期,每个年龄段,其劳动力也会有所不同,比如说学生现在是学习,出了社会就是实习,进入青年逐步成为主力,青壮年进入高峰,老年后渐渐地下滑。【课程小结】教师点明本节课知识的重要性:•人力资源管理涉及到社会生活的方方面面;•本节课从未接触人力资源管理到逐渐熟悉,运用视频带领学生进入课堂;
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